Контрольный тест - подготовка к тьюториалу

День 5 Day 5

Урок 3 Lesson 3

На сегодня все.

Время на выполнение контрольного теста 60 минут, на проверку - 20 минут. Виды заданий: транскрипция, перевод, чтение. Выполняется дома самостоятельно. Контролируется тьютором и является одним из видов курсовой работы.

Напишите транскрипцию и перевод слов. Отдельные подсказки приводятся.

Подчеркните графемы, соответствующие данной фонеме, в приведенных словах.

I. Монофтонги:

1. [i:]

Образец: ea sily, s ea, w e,

meals, tree, speaker (оратор, спикер, диктор (радио)), he, teach, keep, sheep (овца).

___________________________________________________________________________

2. [I]

in, ill (больной), big, middle, shilling, thing, live, hill (холм)

___________________________________________________________________________

3. [e]

help, bed, ten, said (сказал), weather (погода), eleven, them (им), very, debt ([det] долг)

___________________________________________________________________________

4. [{]

bad, plan, exam

___________________________________________________________________________

5. [A:]

far, start (начинать), dance, large, grass, half, card, yard (двор, ярд (=91 см))

___________________________________________________________________________

6. [O, Б]

clock (['klOk] часы (стенные, настольные)), body (['bOdI] тело, туловище), long, dollar, bomb, hot, pot ([pOt] горшок, котелок)

___________________________________________________________________________

7. [O:]

door, talk ([tO:k] говорить, разговаривать), sort, record, water, George, norm, more [mO:]

___________________________________________________________________________

8. [u]

put, books, took ([tuk] взял), look, room, good-bye, cook ([kuk] стряпать, приготовлять пищу)

___________________________________________________________________________

9. [u:]

blue, beautiful (['bju:t@ful] красивый, прекрасный, превосходный), food, soon, cool (прохладный, свежий), boot ([bu:t] ботинок), shoe ([Su:] полуботинок, туфля), too

___________________________________________________________________________

10. [A]

bus, must, nothing (['nцTIО] ничто, ничего), funny (['fцnI] забавный, смешной, потешный), summer, sunny (солнечный), just ([dZAst] точно, как раз, именно), instructor, come, wonderful (['wцnd@ful] удивительный, замечательный), vulgar (['vцlg@] грубый, вульгарный), thunder (['Tцnd@] гром, говорить громогласно)

___________________________________________________________________________

11.[@:]

bird, girl, sir, heard (слышал, слушал), Sherlock (['S@:lOk] Шерлок (фам. Sherlock)), workers, Germany (['dZ@:m@nI] Германия), church (церковь), dirt (грязь), year, purpose (['p@:p@s] цель, намерение)

___________________________________________________________________________

12. [@]

along ([@'lOО] вместе, вперед, с собой (тж. with)), about ([@'baut] около (о времени), кругом, везде, вокруг, о, об (предлог), to see, perhaps ([p@'h{ps] может быть, возможно) summer, August (['O:g@st]), London (['lцnd@n]), consist (of) ([k@n'sIst] состоять из), speaker, letter, never, upper (['цp@] верхний, высший, The Upper House - Верхняя палата)

___________________________________________________________________________

II. Дифтонги: Подчеркните графемы, соответствующие выделенным фонемам в словах:

1. [eI]

образец: st ay, p ay, g a me, again, make, lady (['leIdI] дама, леди) case ([keIs] ящик, ларец, коробка, корпус (часов)), day, weight ([weIt] вес, тяжесть, груз), rain ([reIn] дождь), able ([eIbl] способный, умелый), way, late, David, age, face, paint ([peInt] краска, красить)

___________________________________________________________________________

2. [@u, ou]

go, over ['ouv@], hope, hotel, show, hold (держать, владеть), only (['ounlI] только, единственный), follow (['fOlou] следовать, идти за), shoulder (['Sould@] плечо, head [hed] and [@nd] shoulder - намного (выше) - идиома, old

___________________________________________________________________________

3. [aI]

why ([waI] почему), kind ([kaInd] род, класс), wife, mild ([maIld] мягкий, кроткий), like, my

___________________________________________________________________________

4. [au]

how, thousand, now, down, round, out ([aut] вне, снаружи, наружу), south ([sauT] юг), found, loud ([laud] громкий, звучный), sound ([saund] звук, шум, здоровый, крепкий)

___________________________________________________________________________

5. [OI]

enjoy ([In'dZOI] получать удовольствие), boy, point ([pOInt] точка, пункт), coin ([kOIn] монета, разг. деньги), noise ([nOIz] шум, гам, грохот)

___________________________________________________________________________

6. [I@]

dear, near, year, idea, Crimea ([kraI'mI@] Крым), here, museum, clear, period (['pI@rI@d] период, промежуток времени)

___________________________________________________________________________

7. [E@]

there ([DE@] там), parents, anywhere (['enIwE@] где-нибудь, куда-нибудь, куда угодно, где угодно, везде), square, carefully (['kE@fulI] осторожно), Mary, various (['vE@rI@s] различный, разный)

___________________________________________________________________________

8. [u@]

sure, poor, tour, during, usual, moor ([mu@] причалить, стать на якорь), Europe

___________________________________________________________________________

III. 1. Внимательно прослушайте и прочитайте тексты. Обращайте внимание на звучание гласных в слове. Над подчеркнутыми графемами надпишите их фонетический знак:

[u] [I]

~

1. Образец: Th i s is Mary’s b i rd. Its n a me is Poll. P o ll has two legs. It has no arms. It has two w in g s and a tail. It has t wo small eye s. Whose bird is this? Is it John’s or Mary’s? It is Mary’s. John has a fish.

2. This is John’s fish. It has no ar ms and no legs. It has a tail. Its tail is large. The fish is in a gl a ss b ow l. The bowl is full of water. What is the fish doing? It is swimming. Where is the bowl? Is it on the floor? No, the b ow l is not on the floor. It is on a shelf in front of the window. The window is open.

3. M a ry and John are sitting at the table. There is a large jug of milk on the table. Mary has a glass of milk in her hand. John has a glass of milk, too. John’s glass is on the table.

There is a large cake on the table. It is on a plate. There is a kn i fe at the side of the plate. Then is small plate in front of John and a small plate in front of Mary. There is a p ie ce of cake on Mary’s plate.

What is Mary doing? She is drinking her milk. What is John doing? He has a piece of cake in his hand. He is going to ea t the cake.

Wh ereare the two children sitting? They are sitting at the table. Where are their plates? They are on the table in front of them. Where is the knife? It is at the side of the large plate. Where is Spot, the dog? Spot is l y ing on the floor under the table.

Словарь:

sixth [sIksT] шестой

leg [leg] нога, лапа

wing [wIО] крыло

tail [teIl] хвост

glass bowl [glA:s boul] (стеклянный) аквариум

at the side of... рядом с...

lie [laI] лежать

(is lying on the floor - лежит на полу)

arm [A:m] рука

2. Сделайте письменный перевод текстов:

1.____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. Прослушайте аудиозапись еще раз без опоры на текст. Постарайтесь запомнить основные фрагменты текстов для пересказа.

Thank you!

~ IV. Внимательно прослушайте и прочитайте текст “Названия месяцев”. Составьте 12 вопросов по тексту и ответьте на них:

Дата добавления: 2014-01-06