Древнего Востока и античном мире

Тема 3. История образования и педагогических учений в странах

Тема 2. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества

Знания

Тема 1. История образования и педагогической мысли как область научного

Абакан 2010

Конспект лекций

Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине

(на правах рукописи)

1. Конспект лекций разработан в соответствии с рабочей программой дисциплины ОПД. Ф. 02. Возрастная и педагогическая психология по специальности 050708 – Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью 050303 «Иностранный язык»

2. Разработчик (и):

ФИО, должность ст. преподаватель Шадрина О.Н каф. ПМНО

_____________________________________________________________________________

3. ПРИНЯТ на заседании кафедры педагогики и психологии профессионального образования 02.09.2010г. протокол № 1

Зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования

Дорофеева Т.А._________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ»

Предмет и задачи истории образования и педагогической мысли как науки и учебной дисциплины, её связь с различными областями научного знания. Научные подходы и методы историко-педагогического исследования. Историография и источниковедение изучения образования. Основные источники и проблематика. Прогностическая функция истории образования. Проблема целеполагания и эволюции ведущих педагогических идей в истории образования.

Культурно-исторический характер образования как целостного социального явления. Теории происхождения воспитания. Биологическая интерпретация причин возникновения воспитания в социально-антропологической теории Ш.Летурно, А.Эспинас. Психологическое обоснование основ воспитания П.Монро. Социологическая теория К.Шмидта. Цели и содержание воспитания в первобытном обществе на разных стадиях его развития. Естественно биологические основы, содержание и формы реализации первобытнообщинного воспитания. Зарождение воспитания на стадии дикости – антропосоциогенеза. Становление воспитания как социальной функции на стадии варварства – социобиогенетической. Воспитание на этапе первобытной цивилизации – рационально-социологической стадии. Появление письменности и школ. Семейное воспитание и его традиции. Человек и детство в системе первобытных ценностей.

Общие и специфические особенности развития образования в странах Древнего Востока (Египет, Индия, Китай). Историческое значение древневосточной цивилизации и созданных ею образовательных систем для дальнейшего развития мировой духовной культуры и образования.

Особенности античной социокультурной и образовательной среды. Античная концепция человека как микрокосма. Общественный характер воспитания в Древней Греции. Особенности систем образования и воспитания в Афинах и Спарте. Проблемы образования и воспитания в философских учениях Демокрита, Сократа, Платона и Аристотеля.

Влияние Древнегреческой культуры на характер и содержание образования в Древнем Риме. Изменение целей и ценностей древнеримского образования под влиянием меняющихся социокультурных условий. Вопросы воспитания и обучения в трудах М.Ф.Квинтилиана. Возникновение христианства и его влияние на воспитание и педагогическую мысль.

Дата добавления: 2014-01-06