Электрическим током называется любое упорядоченное движение заряженных частиц, например, электронов в металлах

Характеристики электрического тока

Правила Кирхгофа для разветвленных цепей.

Законы постоянного тока в интегральной форме. Соединения сопротивлений.

Характеристики электрической цепи.

Основные положения электронной теории электропроводности металлов. Законы Ома и Джоуля - Ленца.

Характеристики электрического тока.

Вопросы

Электрический ток в проводниках

Лекция 6

Особенности современной дидактической модели.

Структура оптимальной модели дидактической системы.

-Дидактическая цель, осознанная учащимися и педагогом.

-адекватные цели содержания.

-механизмы овладения ЗУНами с помощью соответствующих мыслительных операций и практической деятельности.

-руководство процессами разрешения проблем.

-механизмы закрепления ЗУНов.

-применение ЗУНов на практике.

-контроль и оценка результатов и самоконтроль.

1. Единство трех значимых педагогических явлений (преподавание, как система действий по организации условий для учебно-познавательной деятельности учащихся; учение как целенаправленное, мотивированное, саморегулируемое, преобразующее деятельность по овладению, переработке, хранению и применению системы знаний, в результате которой происходит развитие и воспитание личности; саморазвитие участников процесса обучения через становление потребности в самосовершенствовании).
2. Диалектическое единство учебных и воспитательных воздействий на учащихся.
   -воспитание культуры чувств
   -формирование нравственных норм, ответственности, эстетических идеалов, трудолюбия.
   -развитие интересов и способностей
   -формирование мировоззрения, научной картины мира, ценностных убеждений, гражданских позиций.
3. Гармоническое сочетание единства личностной и структурно-содержательной сторон процесса обучения.
4. процессуальная гибкость модели (методической и организационной.
5. многосторонность и комплексность решаемых задач.

Педагогическая парадигма образования.

Трактуется как совокупность устойчивых, повторяющихся смысло образующих характеристик, которые определяют сущностные особенности схем теоретической и практической педагогической деятельности.

За направление тока принято считать движение положительных зарядов. В металле положительные заряды, являющиеся ядрами атомов, связаны в кристаллической решетке и перемещаться не могут. Внешние (валентные) электроны не связаны с определенными атомами и могут свободно перемещаться по проводнику. Эти электроны называются свободными или электронами проводимости.

Для существования тока необходимо два условия:

1. наличие свободных носителей заряда;

2. наличие электрического поля.

Различают два вида тока

1. ток проводимости;

2. конвекционный ток.

Силой тока I называется скалярная физическая величина, характеризующая перенос зарядов по проводнику и численно равная заряду, переносимому через поперечное сечение проводника в единицу времени.

, при I = const (постоянный ток) . (1)

1 Ампер - это сила тока, который при прохождении по двум параллельным прямолинейным проводникам бесконечной длины и малой площади сечения, расположенными в вакууме на расстоянии 1 м друг от друга, вызывает на участке проводника длиной 1 м силу взаимодействия 2×10⁷ Н.

Плотностью тока называется векторная физическая величина, характеризующая направление тока в проводнике и его распределение по сечению проводника, численно равная силе тока, приходящейся на единицу площадки, ориентированной перпендикулярно напра­вл­ению тока.

(2)

. При .

Дата добавления: 2014-01-07