I. Програма

ВСТУП

Київ-2009

Конспект лекцій

БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС

ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ І

з курсу „Вища освіта України і Болонський процес ”

Укладач:

Михайліченко М.В., кандидат педагогічних наук, доцент

ЗМІСТ

Вступ

I. Програма

Змістовий модуль І. Європейська освітня інтеграція

Змістовий модуль ІІ. Адаптація освіти України до вимог Болонського процесу

ІІ. Тексти лекцій

ІІІ. Література

IV. Завдання до контрольної роботи

V.Підсумковий тест

VI. Питання до заліку

XXI століття характеризується послідовною реалізацією інтеграційних процесів у сфері вищої освіти європейських країн. Україна була і є активним учасником цих процесів. Обрані сучасні шляхи модернізації вищої освіти України співзвучні загальноєвропейським підходам.

Основним завданням для вітчизняної вищої освіти є запровадження передбаченої Болонською декларацією системи академічних кредитів, що аналогічна Європейській кредитно-трансферній системі (ЕСТS). Саме її розглядають як засіб підвищення мобільності студентів щодо переходу з однієї навчальної програми на іншу, включно з програмами післядипломної освіти. ЕСТS має стати багатоцільовим інструментом визнання й мобільності, засобом реформування навчальних програм, а також засобом передачі кредитів вищим навчальним закладам інших країн. Важливий момент запровадження акумулюючої кредитної системи – можливість враховувати не тільки навчальне навантаження, а й усі досягнення студента, наприклад, участь у наукових дослідженнях, конференціях, предметних олімпіадах тощо.

Визначення змістових модулів навчання з кожної дисципліни, узгодження кредитних систем оцінювання досягнень студента має стати основою для вирішення задекларованої у Болоньї мети – створення умов для вільного переміщення студентів, викладачів, менеджерів освіти та дослідників на теренах Європи. Обов'язковою також вважається наявність внутрішніх та зовнішніх державних громадських систем контролю та оцінки якості освіти. Загалом визначальними критеріями освіти в рамках Болонського процесу є якість підготовки фахівців; зміцнення довіри між суб'єктами вищої освіти; відповідність європейському ринку праці; мобільність; визнання кваліфікації на дипломному та післядипломному етапах підготовки; посилення конкурентоспроможності європейської системи освіти. Ці вимоги на сьогодні визначають програму розвитку вищої освіти України.

Курс розроблено на основі навчальної програми «Вища освіта України і Болонський процес», затвердженої Міністерством освіти і науки України (лист № 14/18.2-715 від 09.04.2004 р., зі змінами 2007 року)

Мета курсу – ознайомлення студентів з основними завданнями, принципами та документами, прийнятими в рамках Болонського процесу; оволодіння методами та засобами їх впровадження у вищу освіту України; формування професійних педагогічних умінь з проектування навчального процесу в умовах вітчизняної кредитно-модульної системи підготовки фахівців.

Завдання курсу:

· аналіз розвитку системи вищої освіти в Україні та за її межами;

· ознайомлення з основними завданнями, принципами та документами, прийнятими в рамках Болонського процесу;

· прогнозування перспектив розвитку вищої освіти України в контексті інтеграції до Європейського простору вищої освіти;

· вивчення принципів, шляхів і засобів адаптації європейської
системи перезарахування кредитів (ЕСТS) у вищу освіту України.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І

Дата добавления: 2014-01-07