Святкові ранки

Свята в дитячому садку приурочені до знаменних подій у житті країни і є важливою ланкою педагогічного процесу. Проведення свят у дошкільних закладах сприяє всебічному розвит­ку дітей.. Під час проведення святкових ранків виявляються і виховуються у дітей організованість, культура поведінки, активність.

Сила виховного впливу свята полягає в тому, що основна його ідея доноситься до дитини яскравими образними засобами, за допомогою всіх видів мистецтва: музики, співів, танцю, художнього слова.

У дитячих садках відзначаються Осіннє свято, свято Нового року, Різдво Христове, 8 Березня, Великдень День Перемоги. Радісною, святковою подією завжди є випуск дітей до школи.

Щоб свято було веселим і радісним, його слід детально продумати. Готуючись до свята, треба брати до уваги підготовку та рівень розвит­ку дітей даної вікової групи. Слід пам'ятати також про виховні завдан­ня кожного свята, враховувати вікові особливості та інтереси дітей.

Своєчасний вибір матеріалу є найважливішою умовою успішної підготовки до свята, завдяки чому не буде марної поспішності, зайвих репетицій тощо. Програми кожного ранку — це результат послідовної, планової роботи з дітьми протягом тривалого часу. Складається вона із заздалегідь вивчених пісень, віршів, ігор, танців, інсценівок та сюрприз­них моментів, які спеціально добираються до свята.

Через велику кількість святкових дат, що відзначаються, можливе перевантаження дітей. Щоб уникнути цього, рекомендується включати до програми ранку як новий матеріал, що його діти ще не виконували на святі, так і відомий, виконуваний повторно.

Слід завжди пам'ятати, що свято принесе дітям радість лише в тому разі, коли виконуватимуть добре знайомий матеріал. І тому не слід пе­ред кожним святом братися за нові й нові твори.

Програми дитячих ранків складаються, як правило, для двох груп: молодшої та середньої, старшої та підготовчої до школи. Обов'язково треба чергувати жанри, бо одноманітна програма втомлює дітей, зни­жує їхній інтерес. Не можна випускати з поля зору й почерговості ви­ступів дітей кожної групи.

Завданням вихователів є залучення до виступів на святковому ран­ку кожної дитини. Педагоги повинні дбати про те, щоб в іграх, танцях співах, читанні віршів, інсценівках брали участь усі діти. Це виховує у дошкільників почуття відповідальності, розвиває уважність, волю, згуртовує дитячий колектив.

Особливу роль у проведенні ранків відіграє музичне мистецтво. Маючи велику силу емоційної дії, воно створює в дітей відповід­ний настрій: урочисто-піднесений, спокійний, веселий. Спочатку не­обхідно створити загальне емоційне піднесення, довести до свідо­мості дітей основну ідею свята. З цією метою в першій частині ранку звучать урочисті марші, святкові пісні, іноді у виконанні дорослих.

В ході дії музичний супровід свята різноманітний і залежить від змісту наступного виступу. Звуки бадьорого маршу настроюють дітей на святковий похід. Молодецький характер танцювальної мелодії чи спокійний ліричний вступ пісні викликає в дітей відпо­відний емоційний відгук.

Музика поглиблює художні образи поетичного тексту, викликає в дітей співпереживання із змістом пісні, хороводу.

Під час проведення ранків використовують різні види музичної діяльності. Діти виконують пісні, танці, граються в музичні ігри, водять хороводи, грають на музичних інструментах невеликим ан­самблем. У сценарії ранку часто включають музично-драматичні сценки, діти можуть показати придумані ними танці.

Отже, музичний репертуар, що використовується на ранках, досить різноманітний. Його вибір диктується насамперед установ­леними загальними принципами. Він повинен відповідати виконавчо-освітнім завданням, мати художню цінність і бути доступ­ним для дитячого виконання. Музичний репертуар добирають від­повідно до різних видів музичної діяльності — співу, музичних ігор, танців, інсценівок. З цією метою добираються пісні і п'єси радян­ських композиторів, народні мелодії.

8 Березня — особливий день у житті дитини, він пов'язаний з улюбленими образами. Ліричні пісні про маму, бабусю м'якими, задушевними інтонаціями допомагають дітям висловити свою лю­бов і повагу до них.

Новий рік — знаменне свято, яке несе дітям зустріч із казко­вими Дідом Морозом, Снігуронькою, лісовими звірами, з різними персонажами інсценівок. В іграх та хороводах довкола ялинки зву­чить весела, запальна музика, яка передає настрій загальної радо­сті, веселощів, збагачує різними враженнями, які запам'ятовують­ся надовго.

Тема прощання з дитячим садком і зустрічі зі школою відобра­жена в ранку для дітей підготовчої групи. Поруч з улюбленими піснями та іграми (свято проводиться в кінці весни або влітку) до програми свята включаються фізкультурні вправи, ігри-атракціони.

Музичній діяльності дітей на ранках відводиться основне місце. Це визначає особливу роль музичного репертуару і вимоги до його вибору. Проте значення ранку як одного із засобів естетичного вихо­вання визначається не лише дією музики, а також поєднанням у ньому різних видів мистецтв, які доповнюють один одного у вирі­шенні одної теми, що дає можливість найповніше її виразити.

Яскраве художнє оформлення залу створює урочистість, парад­ність і одразу викликає в дітей, які зайшли в зал, піднесений на­стрій. Емоційне піднесення підсилює привітання ведучого, який відкриває свято. У віршах, що читають діти, найповніше і конкрет­но передається основна ідея свята.

Дата добавления: 2014-01-07