Сутність і класифікація методичних прийомів

Лекція 5 Методика проведення екскурсії

1. Сутність і класифікація методичних прийомів

2. Методичні прийоми показу

3. Методичні прийоми розповіді

Методика проведення екскурсії передбачає вміння розкрити тему екскурсії, логічно структурувати екскурсійний матеріал, повно використати зорові та словесні докази на шляху досягнення поставленої екскурсією мети.

Методика проведення екскурсії — це і сума використаних в екскурсії прийомів, і послідовність об'єктів, що демонструються, і правильність формулювань підтем, кількість і взаємозв'язок питань, зміст логічних переходів, кількість і послідовність викладення фактичного матеріалу.

Призначення методики — допомогти екскурсантам легше та швидше засвоїти зміст екскурсії. Завдання методичних прийомів — забезпечити ефективність екскурсійного методу повідомлення знань широкій аудиторії, знайти шлях простого та надійного досягнення поставленої для екскурсії мети.

Як відомо, екскурсійна методика поділяється на дві частини:

загальну методику та спеціальні методики. Загальна методика — це основа проведення будь-якої екскурсії, незалежно від її теми та складу групи. Вона являє собою систему методичних прийомів показу та розповіді. Спеціальні методики — об'єднують ті принципи, що використовуються в екскурсіях певного виду (наприклад, за засобом пересування).

Методичні прийоми допомагають зосередити увагу екскурсантів на об'єктах, краще засвоїти зміст екскурсії. В екскурсійній методиці можна виділити:

1)прийоми, які використовуються у всіх видах екскурсій (прийоми порівняння, локалізації подій, реконструкції, попереднього огляду) та ін.;

2)прийоми, які застосовуються при показі тільки якогось конкретного об'єкта (такі прийоми — «знахідка» одного екскурсовода).

Розрізняють дві групи методичних прийомів проведення екскурсій:прийоми показу та прийоми розповіді. Показ та розповідь є основою методики проведення екскурсій — сукупності прийомів, які є основою роботи екскурсовода під час надання екскурсійних послуг.

Сучасні методики екскурсійного обслуговування головну роль відводять показу — спостереженню, огляду об'єкта під керівництвом екскурсовода, під час якого екскурсант не тільки споглядає об'єкт, але й розрізняє в ньому окремі частини, бере участь у їх аналізі. Основою показу є три елементи:

— безпосереднє спостереження об'єкта а натурі;

— ознайомлення з експонатами «портфеля екскурсовода»;

— зорова реконструкція для відтворення зовнішнього вигляду втраченого або видозміненого об'єкта, картини минулих подій, поведінки людей, про яких розповідає екскурсовод.

Розповідь екскурсовода — невід'ємна частина екскурсії, хоча по відношенню до показу вона виконує другорядну (підпорядковану) роль. Адже, надання екскурсоводом інформації про об'єкт не може підміняти самостійну активну аналітичну роботу екскурсантів, перетворювати екскурсію на лекцію. Під час розповіді екскурсовод має зацікавити і активізувати екскурсантів. Для цього в практиці екскурсійного обслуговування широко використовуються ілюстрації, наочні матеріали, відповідні запитання. Особливості використання прийомів розповіді, при забезпеченні екскурсійного обслуговування визначаються залежністю від швидкості руху групи (ритму); підпорядкованістю розповіді показу (другорядність розповіді); необхідністю використання візуальних доказів.

Співвідношення показу та розповіді неоднакове в різних екскурсіях і має базуватись на дотриманні ряду педагогічних вимог: взаємозв'язок освіти та виховання, зрозумілість та доступність викладу, його послідовність та систематичність, наочність, емоційність тощо.

Текст дає уявлення екскурсоводу про те, що потрібно сказати на екскурсії, він доповнює та пояснює зоровий ряд (об'єкти). Технологічна карта містить інформацію про те, що, коли і де треба сказати, показати. Показ та розповідь мають вестись у відповідності з вимогами контрольного тексту і технологічної карти. У підготовці екскурсії все є головним — кожний з етапів, кожна деталь. Екскурсовод має добре знати текст, об'єкти, маршрут, особливості використання і впливу на екскурсантів різних методичних прийомів показу та розповіді.

Дата добавления: 2014-01-07