Интернет-ресурсы. Раздел II. Психические процессы и состояния

Раздел II. Психические процессы и состояния

Тема лекции № 2. Общая характеристика высших познавательных процессов: сущность, функции, значение. Психические процессы: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, представление, воображение, речь.

2. Мотивация:

- создание потребности понимать сущность высших психических (познавательных) процессов или высших психических функций (ВПФ) человека в целом и с учетом индивидуальных особенностей;

- формирование потребности к самопознанию на основе понимания зависимости своих собственных психических процессов и состояний от специфики внутренних/внешних средовых воздействий и саморазвитию;

- формирование потребности в развитии навыков психогигиены и профилактики по сохранению психического здоровья, активности;

- формирование на основе понимания особенностей психики толерантности к окружению (близкие, пациенты, коллеги).

3. Учебная цель: дать основы знаний о сущности и особенностях психических процессов и ВПФ.

4. Воспитательная цель: сосредоточить внимание студентов на этико-деонтологичес-ких аспектах проблемы дифференциальных различий окружающих людей человека в зависимости от его индивидуальных психологических особенностей (люди очень разные, но надо вместе жить, работать, учится); проблему необходимости саморегуляции, психогигиены и профилактики психических дисфункций. Развивать способность к самонаблюдению за своими психическими процессами; к наблюдению за реакциями и поведением окружающих.

5. Задачи лекции:

1) Дать основы знаний о психических процессах (определения, классификации, свойства, функции).

2) Сформировать представления о дифференциальных различиях окружающих людей, о многообразии проявлений психических функций и эмоций на уровне отношений, деятельности, поведения.

3). Обозначить проблему саморазвития, психогигиены и профилактики сохранения психической активности, способов совершенствования познавательной сферы личности в профессиональном обучение и деятельности.

4) Развивать способность оперировать приобретенными знаниями о природе психических процессов, состояний и поведения человека, аргументировано отстаивать свою точку зрения.

5) Развивать навыки психологической устойчивости и терпимости к окружению на основе понимания особенностей их психосферы (ВПФ).

6. Реализация задач - план лекции:

1. Ощущения

2. Восприятие

3. Внимание

4. Память

5. Мышление

6. Представление и воображение

7. Воображение

8. Речь

8. Оснащение лекции: мультимедийный комплекс, презентация.

9. Литература по данной теме (рекомендуемая для студентов и для преподавателей при подготовке к лекции):

1. Лукацкий, М. А. Психология: учебник / М. А. Лукацкий, М. Е. Остренкова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 661 с. - (Психологический компендиум врача).

2. Маклаков, А. Г. Общая психология: учебник для вузов / А. Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2008.

3. Черемошкина, Л. В. Психология памяти: учеб. пособ. для студентов высш. учеб. заведений / Л. В. Черемошкина. - М.: Академия, 2002. - 368 с.

4. Тихомиров, О. К. Психология мышления: учеб. пособие / О. К. Тихомиров. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 288 с. - (Высшее образование. Классическая учебная книга).

5. Немов, Р. С. Психология: словарь-справочник: в 2 ч. / Р. С. Немов. - М.: ВЛАДОС-пресс, 2003. - 352 с.

6. Дормашев, Ю. Б. Психология внимания: учебник / Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов. - 3 изд., испр. - М.: Флинта, 2002. - 376 с.

ЭБС «Университетская библиотека on line»: http://www.biblioclub.ru/

1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. - М.: АСТ, Астрель, 2008.

2. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - М.: Директ-Медиа, 2008.

3. Мирошниченко, И. В. Общая психология. Конспект лекций / И. В. Мирошниченко. - М.: А-Приор, 2007.

4. Немов, Р. С. Психология. Словарь-справочник: в двух частях / Р. С. Немов. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

5. Ритерман, Т. П. Психология. Полный курс / Т. П. Ритерман. - Щелково: АCT, 2010.

Список электронных ресурсов по психологии и педагогике*

Название ресурса	Адрес
Аддиктология - психология зависимости	add.net.ru/
Всероссийская ассоциация прикладного психоанализа	www.vapp.ru/docs/
Всероссийская аттестационная комиссия (ВАК)	http://vak.edu.ru
Единое образовательное окно	http://window.edu.ru
Институт психологии и педагогики развития СО РАО.	www.ippd.ktk.ru
Институт психологии РАН (ИП РАН).	psychol.ras.ru/
Институт развития личности (Москва).	www.ipd.ru/
Информационная сеть российской психологии	www.psi-net.ru/
Мир психологии	psychology.net.ru/
Московский институт аналитической психологии и психоанализа (МИАПП)	http://miapp.ru/biblioteka/
НИИ психотехнологий и кафедра психоэкологии РУДН	www.psycor.ru/
Портал «Гуманитарное образование»	www.humanities.edu.ru
Психологический институт РАО	www.pirao.ru/
Психология в России	http://www.psychology.ru/links/
Северо-западный Гештальт-центр (СЗГЦ) (Санкт- Петербург).	www.gestalt.sp.ru/
Флогистон	flogiston.ru
КООВ гu. онлайн библиотека	www.koob.ru
PSyberLink - психологическая сеть российского Интернета	www.nsu.ru/psych/inte rnet/

* Примечание: ссылки на указанные электронные ресурсы действительны на сентябрь 2012 г.

Дата добавления: 2014-01-07