Анализ урока

Подготовка учителя к уроку

Элементы урока

1. Организационная часть (приветствие, проверка готовности к уроку учащихся, оборудования, классного помещения, выявление отсутствующих, сообщение плана работы). Цель этой части – создать рабочую обстановку на уроке.

2. Проверка домашнего задания (если необходимо).

3. Устная проверка знаний учащихся (или опрос), который обычно проводится разными методами (индивидуальный, фронтальный или комбинированный опрос) – если необходимо.

4. Введение нового материала: сообщение учителя или самостоятельный разбор его учащимися

5. Задание на дом – выяснение методов его выполнения

6. Закрепление нового материала

7. Окончание урока (по указанию учителя)

Урок может быть и типа, где будет только разбор нового материала, тогда элементы урока будут такими:

1. Организационная часть

2. Введение нового материала

3. Сопутствующее закрепление

4. Задание на дом

5. Окончание урока

Разновидности уроков: - контрольный урок

- урок самостоятельной работы учащихся

- урок-зачет

- лабораторно-практический урок

- урок-диспут

- семинар

Учитель выделяет:

1. а) основные воспитательные цели;

б)цели развития учащихся, путем подачи нового материала

2. Разработка плана и конспекта урока

а) определить основное содержание урока

б) отбор соответствующего учебного материала для усвоения

в) определяются вводимые на уроке понятия и намечается общая их последовательность введения

3. Продумать методы, при помощи которых будут решаться намеченные цели

4. а) уточнить общую структуру урока

б) определить примерную дозировку времени;

в) если планируется опрос учащихся – наметить вопросы и приемы проверки домашнего задания

5. Написать опорный конспект (или развернутый план урока)

Анализ урока является одним из важных способов осознания своей деятельности, прежде всего учителем; способствует улучшению преподавания в целом; имеет большое значение для самопознания, саморазвития учителя; является важным элементом его педагогического творчества.

Анализ может быть до начала урока. Здесь учитель продумывает, все ли им учтено при подготовке к уроку.

Самооценка базируется на анализе уже проведенного урока. Здесь учитель анализирует намеченный им план урока, смотрит, что ему удалось, а что не удалось, старается найти причины неудачи и закрепить то, что прошло успешно.

Существует 3 этапа психологического анализа урока

2. Предваряющий (подготовка учителя к уроку) учебный материал, цели, задачи, методы, приемы и способы обучения, учет возрастных и индивидуально-психологических особенностей учащихся, склонностей, интересов.

3. Текущий (ход урока) быстрота реакции учителя сориентироваться в непредвиденной ситуации, гибко изменяя план урока, контроль образовательного процесса на уроке

4. Ретроспективный (организация и проведение урока) сопоставимость замысла урока с его реализацией; отклонения от плана урока, их причины; достоинства и недостатки

Дата добавления: 2014-01-07