Психології юридичної праці

Лекція - 3

Професійна діяльність юристів являє собою різновид державної служби з притаманними цій діяльності специфічними особливостями. Знання цих особливостей необхідно для розробки так званих професіограм праці юриста та буде корисним для осіб, які прагнуть отримати юридичну освіту, опанувати певною юридичною спеціальністю і прикласти свої здібності на терені правоохоронної діяльності. Ці особи повинні бути психологічно готові до подолання тих труднощів, які вони неминуче зустрінуть на своїй роботі.

Основними особливостями професійної діяльності юриста є:

1. 
   правова регламентація (нормативність) професійної поведінки, прийнятих рішень працівників правоохоронних органів, юридичних служб та інших юристів, професійно що у правозастосовчої діяльності;
2. 
   владний, обов'язковий характер професійних повноважень посадових осіб правоохоронних органів;
3. 
   екстремальний характер правоохоронної діяльності (робота в судах, прокуратурі, податковій службі та податковій поліції, слідча робота);
4. 
   нестандартний, творчий характер праці юриста;
5. 
   процесуальна самостійність, персональна (для багатьох підвищена) відповідальність юристів, що працюють у правоохоронних органів, державно-правових структурах.

^ Правова регламентація передбачає найсуворіше виконання законних актів в рамках державної конституції, службових обов'язків, порушення яких розглядається як порушення закону, і свідчить про низький рівень професійної компетентності юриста. Ця обставина формує своєрідну професійну спрямованість особистості на прагнення суворо дотримуватися існуючих правових норм і впливає на правосвідомість. Потреба дотримуватися моральні і правові норми є однією з провідних і домінуючих соціальних потреб у представників юридичної праці. Сама юридична професія регламентує високий рівень соціалізації особистості, особливо працівників правоохоронних органів, їх відповідальності перед суспільством, нормативності поведінки. Дана властивість розглядається в якості одного з головних чинників професійної придатності.

Особливо велика роль правосвідомості в ситуаціях професійного ризику:

- Ситуація отримання (придбання) юристом будь-яких благ (предметів) з відступом від встановленого порядку («просто так», «з поваги», «за послуги»);

- Ситуація, що провокує хабар («подяку», «звичаї» і т.п.);

- Ситуація відвідування місць громадського харчування ресторанного типу («частування», розваги сумнівного характеру можуть призвести до конфліктів або дискредитації юриста);

- Ситуація допиту свідка в його квартирі або в номері готелю (провокацію з боку допитуваного особи, дискредитація слідчого);

- Ситуація «випадкового знайомства» (ситуація може бути заздалегідь організовано);

- Ситуація ризику, обумовлена ​​обіцянками (обіцянки, дані юристом або адвокатом, не мають повної гарантії щодо їх виконання, що провокує появу різноманітних скарг «наклепницького» характеру).

^ Владний, обов'язковий характер професійних повноважень посадових осіб правоохоронних органів. Найменший відступ від вимог закону щодо використання владних повноважень миє призвести до тяжких наслідків, заподіяти моральну шкоду, нанести серйозну психічну травму людині і його близьким, негативно вплинути на його авторитет і репутацію серед оточуючих. Необхідно розумно, виважено і відповідально використовувати дані повноваження, що вимагає від юриста - співробітника правоохоронних органів не тільки глибоких професійних знань, високого рівня професійної компетентності, але й особливих особистісних якостей, розвиненого інтелекту, аналітичного складу розуму, здатності прогнозувати наслідки своїх рішень, емоційної врівноваженості, шанобливого ставлення до людей.

^ Екстремальний характер правоохоронної діяльності юристів, особливо тих, хто перебуває на передньому краї боротьби зі злочинністю, носить напружений і відповідальний характер, обумовлений виконанням великого обсягу складної роботи в умовах дефіциту інформації і часу, активної протидії зацікавлених осіб, нерідко ігнорують правові норми. Нервово-психічні перевантаження поглиблюються нерегулярною зміною умов праці, порушенням звичного режиму добової життєдіяльності, вимушеним відмовою від відпочинку, що може призвести до розвитку стійких станів психічної напруженості, надлишкової фрустрації, появі невротичних реакцій, психосоматичних функціональних розладів і різних захворювань на цьому грунті. Тому юристи, які готуються до роботи в правоохоронних органах, мають відрізнятися хорошим фізичним здоров'ям, витривалістю до тривалих впливів психофізичним перевантажень, високої працездатністю, мати високий рівень нервово-психічної, емоційної стійкості, що і розглядається в якості одного з найважливіших факторів їх профпридатності.

^ Нестандартний, творчий характер праці юриста проявляється в ситуаціях, коли доводиться мати справу з різноманітними, нестандартними життєвими ситуаціями, долями різних людей, які вимагають індивідуального, творчого підходу, уважного вивчення виниклих правовідносин. Тому необхідно володіти знаннями з різних галузей науки і техніки, освіти і культури, мати розвинений інтелект, розуміти індивідуально-психологічні особливості людей, знати основні закономірності міжособистісного спілкування, групової поведінки.

^ Процесуальна самостійність і персональна (для багатьох підвищена) відповідальність юристів передбачає незалежність їх діяльності. Кожен слідчий, суддя чи прокурор не повинні залежати від яких би то не було місцевих впливів, і при виконанні покладених на них обов'язків підкоряються лише закону. У ст. 127 КПК РРФСР вказується, що «при провадженні досудового слідства всі рішення про спрямування слідства і провадження слідчих дій слідчий приймає самостійно, за винятком випадків, коли законом передбачено отримання санкції від прокурора, і несе повну відповідальність за їх законне і своєчасне проведення». У цій же статті спеціально обумовлені випадки, коли може не погодиться з думкою прокурора, зберігаючи за собою право прийняття самостійного рішення з питань, пов'язаних із залученням особи в якості обвинуваченого, кваліфікацією злочину, обсягом обвинувачення, з направленням справи для віддання обвинуваченого до суду або з припиненням справи. Відзначається, що «індивідуальність слідчої роботи підкріплюється процесуальної самостійністю слідчого», яка накладає особливий відбиток відповідальності на весь склад його психічної діяльності.

Принципи самостійності, незалежності і персональної відповідальності є основними і в роботі судді, прокурора, керівника того чи іншого органу юстиції. Особливо наочно це відображено в ст. 16 КПК РРФСР про «незалежність суддів і підпорядкування їх тільки закону».

Процесуальна самостійність слідчого, прокурора, судді передбачає високий рівень відповідальності. Збалансованість цих сторін їх професійної діяльності вимагає від них: високого рівня професійної адаптації, особистісної інтеграції, соціальної зрілості, нервово-психічної і емоційно-вольової стійкості, розвиненого інтелекту, гнучкого творчого мислення, сміливості, рішучості, впевненості в собі, здатності брати на себе відповідальність за прийняті рішення, наполегливості при високому рівні самокритичності.

Наведені вище особливості професійної діяльності юриста є найбільш загальними, базовими, і не можуть повною мірою відображати специфіку різноманіття і різних видів правоохоронної діяльності (розслідування злочинів, психологія допиту злочинця і свідка, нагляд за дотриманням законності, виховна робота із засудженими і т.п.), особливостей роботи в судах і прокуратурах різного рівня і спеціалізації (військова та транспортна, районна та обласна).

Однак вони є основоположними у підготовці майбутніх юристів і є важливими критеріями для професійного відбору.

Виникнення професійного відбору пов'язують з появою першого кабінету профорієнтації в Страсбурзі в 1903 р. та бюро з вибору професій у Бостоні (1908). В основу профвідбору було покладено співвіднесення психологічних характеристик людини з його майбутньою професією.

Питань відбору людей на роботу багато уваги приділяв директор психологічної лабораторії Гарвардського університету професор Г. Мюнстерберг - родоначальник психотехніки (психології праці), в якій проблема профвідбору займала центральне місце.

Під профвідбору розуміють процедуру вивчення та оцінки придатності кандидата до оволодіння спеціальністю та успішному виконанню професійних обов'язків, як у звичайних, так і екстремальних умовах трудової діяльності.

Профвідбір передбачає наявність професійної придатності або наявність у кандидата комплексу знань, умінь і якостей, необхідних для виконання професійної діяльності. Профпридатність визначається, як особистісними, так і діяльними змінними, взаємодія яких приводить до успіху і відбивається в ефективності професійної діяльності і задоволеності нею.

Виділяють 5 можливих моделей профвідбору:

1. 
   випадковий вибір;
2. 
   модель з випробувальним терміном;
3. 
   вибір, заснований на демографічних даних;
4. 
   відбір, заснований на комбінації змінних, що є в ряді професій предикторами професійної успішності (товариськість, рішучість);
5. 
   відбір, заснований на індивідуально-особистісні особливості кандидатів.

В залежності від «складності» професії, обирається та модель, яку необхідно використовувати при оцінці та відборі фахівців.

Юридична діяльність відноситься до професій типу «людина-людина». Основні психологічні вимоги цієї групи професій - успішну взаємодію між людьми. Успіх залежить від спрямованості працівника, від його вміння встановлювати взаємовідносини з людьми, а не тільки від знань, умінь і навичок правозастосовчої діяльності. Основним знаряддям впливу на людину в процесі спілкування є слова, жести, міміка, інтонація, поведінка в цілому.

Однак професія юриста складна за своїм змістом, і обмежувати її діяльність тільки процесом особистісного взаємодії представляється недостатнім. З точки зору психологічних показників не вся сукупність юридичних професій повністю вивчена. Найбільш вивченими є професії слідчого, прокурора, судді, тобто тих працівників, які представляють різновид професій держслужби. Найменш вивченими є професії юрисконсульта, нотаріуса, адвоката. Специфіка складових психологічних компонентів цих професій достатня різноманітна. Однак для всіх них єдиним є пізнавальний характер, правова регламентація, наявність повноважень влади, процесуальна самостійність і часовий фактор.

Профвідбір частіше проводиться з метою виявлення відповідності або невідповідності людини певної професії. Він дозволяє поліпшити якість комплектування підрозділів і служб працівниками, раціоналізувати терміни навчання, підготовки і тренування, знизити матеріальні витрати на підготовку неперспективних кандидатів, скоротити невиправдані втрати, поранення і загибель працівників при виконанні ними службових обов'язків, зменшити число дисциплінарних проступків і порушень законів, знизити невиправдану плинність та змінюваність кадрів. Тому важливо знати не тільки особистісні особливості людини, але і вимоги, які йому пред'являє майбутня професія, позитивні і негативні наслідки, до яких може призвести працю за обраною спеціальністю. Для цієї мети використовуються професіограми та псіхограмми.

Професіограма - це опис вимог, які професія пред'являє до психологічним особливостям людини. Вона складається на підставі аналізу соціально-психологічних, фізіологічних, гігієнічних, психофізіологічних та інших аспектів професії. Частина професіограми є психограма - це вимоги, які пред'являє професія до психічних властивостях людини.

Профпридатність визначає рівень вимог професії до виконавців. Ці вимоги можуть бути абсолютними і відносними.

Абсолютна профпридатність характеризується наявністю таких індивідуальних особливостей людини, які важко піддаються формуванню. Ці особливості визначаються рівнем розвитку особливостей нейродинаміки (основних властивостей нервової системи, як сила і рухливість процесів збудження і гальмування, їх збалансованість). Відносна профпридатність включає ті якості, які можна з певними витратами часу і сил сформувати у людини.

Вплив властивостей нервової системи на успішність і надійність професійної діяльності особливо істотно на початкових етапах освоєння діяльності і в групах менш здібних професіоналів. У професіоналів високого класу воно практично зникає, маскуючись досвідом, і виявляється лише в екстремальних ситуаціях (результат стихійного відбору).

При прогнозі необхідно враховувати, що компенсація негативних особливостей нервової системи можлива тільки при наявності високого рівня мотивації до професійної діяльності.

З початку 40-х років в професійній психології спостерігається зсув інтересів дослідників з вивчення психофізіологічних якостей і особливостей психічних процесів у бік всебічного дослідження особистості. А в даний час більшість фахівців вважають, що саме особистісний підхід дозволяє найбільш повно вивчити шляхи становлення цілісної особистості професіонала. Набула поширення концепція розробки схематичного опису психологічних типів професіонала у зв'язку з типами їх професійної діяльності.

Встановлена ​​певна залежність професійної поведінки в осіб з різними типами акцентуації характеру. Так, для осіб з истероидной і лабільною (нестійкою) акцентуацією властивий дуже високий відсоток розбіжності між істинними здібностями, з одного боку, схильностями і інтересами - з іншого. Цим обумовлені помилки у виборі професії у представників цих типів і ймовірність частої зміни роботи на перших етапах. Особи з гипертимной акцентуацією мають підвищену ймовірність випадкового вибору професії в зв'язку з нестійкістю і розкиданістю захоплень і схильністю орієнтуватися на зовнішню привабливість професії; для них також підвищена вірогідність частих змін роботи, особливо якщо діяльність одноманітна, вимагає уваги до дрібниць і не дає можливості широкого спілкування. У цієї групи часті конфлікти з начальством через порушення режиму і недоліку почуття дистанції.

Психастенического акцентуація знижує ймовірність зміни роботи. Особи цього типу потребують корекції заниженою прогностичної професійної самооцінки, знижує адекватність постановки професійних цілей і завдань. У разі неадекватного вибору спеціальності вони відчувають труднощі при реалізації рішення про зміну роботи, особливо в умовах підвищеної відповідальності, що може утруднити подальше професійне самовизначення.

Але слід зазначити, що професійна діяльність може, як сприяти згладжуванню акцентуацій, так і приводити до їх посилення в разі нераціонального професійного відбору.

Проблема вдосконалення профвідбору юристів, особливо оперативних служб, досить гостро стоїть на порядку денному у зв'язку з різким зростанням злочинності в країні. У спеціальній літературі підкреслюється, що вибір професії у співробітників правоохоронних органів, на жаль, часто визначається високим рівнем особистої агресивності і можливістю соціально-прийнятним шляхом проявити свої деструктивні тенденції (Мещерякова А.В., Радишевський Я.Б., 2001).

Досвід інших країн показує наступне. Близько 20 років тому при комплектуванні підрозділів поліції в США використовувався наступний мінімальний набір критеріїв профпридатності: громадянство США, мінімальний вік - 21 років, відсутність адміністративних правопорушень, відсутність судимості за кримінального злочину, гідні моральну зовнішність, закінчену середню освіту, хороший стан здоров'я, позитивні результати співбесіди, проведеного начальником підрозділу або його представником.

З тих пір критерії відбору та сама його процедура значним чином змінилися. Спочатку була використана клінічна розмова, проведена лікарями психіатрами, в якій особлива увага приділялася біографічним даним кандидата, де аналізувалися особливості становлення його особистості з раннього дитинства; починаючи з 10-лтнего віку, оцінювалися його успіхи в початковій, середній і вищій школі, характер взаємодії зі однолітками та батьками, фінансове і матеріальне становище, особливості протікання військової служби, наявність кримінальних або асоціальних проступків, порушення правил дорожнього руху і вчинення аварій, характер останнього місця роботи, рівень його компетенції, міжособистісні та сімейні відносини і т.п.

З часом для зниження впливу суб'єктивних факторів персоналу, що проводить відбір кандидатів, більше уваги стало приділятися стандартизованим психологічним методам і процедурам відбору. «Фокус» відбору змістився з визначення психопатології на визначення позитивних рис, які бажані для ефективної професійної діяльності. На практиці це означало зміщення акцентів від клініцистів (психіатрів) до психологів.

Даний підхід дозволив сформулювати перелік якостей професіонала-оперативника:

1. 
   ^ Мотивація на кар'єру в даній структурі. Такі кандидати більш продуктивні як співробітники. Найбільш бажані для служби в поліції люди, орієнтовані на надання допомоги людям. Але існують і форми мотивації, які властиві найменш успішним співробітникам: прагнення до ризику і небезпеки у професійній діяльності, любов до форми, схильність до регламентації, сприйняття служби як способу відчути мужність або звільнитися від батьківської опіки і т.д.
2. 
   ^ Самооцінка (самоповага і самоствердження). Здатність взяти на себе керівництво в різних складних ситуаціях. При цьому адекватна самооцінка - це обов'язкова психологічна характеристика успішних працівників. Вона пов'язана з самоповагою та впевненістю у своїх силах.
3. 
   ^ Емоційна стійкість в умовах стресу. Порушення законності при виконанні професійної діяльності у швидко мінливій ситуації часто є наслідком того, що співробітники виявилися емоційно нестійкими: або «ціпеніли» або впадали в агресивну поведінку.
4. 
   ^ Ставлення до осіб іншої національності та особам з поведінкою, що відхиляється. Виражені негативні установки щодо представників інших етнічних, релігійних, політичних груп, різко негативне ставлення до людей з поведінкою, що відхиляється (алкоголіки, наркомани, бомжі, повії, гомосексуалісти), з якими в роботі доводиться стикатися найчастіше, заважають бути об'єктивними і неупередженими у професійній діяльності юриста.
5. 
   ^ Здатність до групового згуртуванню. Успішні фахівці соціально відкриті, добре виражають свої думки, радяться з колегами і здатні до взаємодопомоги, роботі в команді.
6. 
   ^ Зріле ставлення до соціальних авторитетів. Пасивно-агресивні особистісні дані кандидата, незадоволеність, упертість, обструктівізм і приховане байкотірованіе є прихованими формами опору авторитету в умовах професійної діяльності, і є частиною їх соціальної незрілості.
7. 
   ^ Гнучкість (пластичність, рухливість). Кандидат должет мати здатність до пластичним, гнучким, адаптивним формам поведінки, так як професійна діяльність вимагає різноманітних дій, найчастіше без попередньої до них підготовки.
8. 
   ^ Чесність і сумлінність. Це складна і труднооценіваемая змінна. Вважається, що якщо в минулому чоловік скоював незлічені вчинки, то шанс їх повторення в умовах професійної діяльності підвищується. Останнім часом для виявлення ступеня брехливість використовуються обстеження на «детекторі брехні» (поліграфі).
9. 
   ^ Активність особистості. Найкраще до юридичної діяльності підходять ті кандидати, які відрізняються енергійністю, ініціативністю, дружелюбністю й товариськістю. Вони активні, відкриті по відношенню до інших, допитливі і допитливі.

Визначення шляхів підвищення ефективності і якості правоохоронної діяльності в нашій країні передбачає всебічне вивчення індивідуально-психологічних особливостей, властивостей особистості юриста, його відповідності вимогам обраної професії.

Аналіз діяльності прокурорсько-слідчих працівників показав, що значна частина випускників юридичних вузів далеко не завжди в психологічному відношенні є професійно придатними. Невідповідність їх індивідуально-психологічних якостей вельми специфічним, часом жорстким вимогам праці в прокуратурі сприяє виникненню у багатьох з них стану психічного перенапруження і, як наслідок цього, виникнення різних невротичних та психосоматичних розладів. У кінцевому підсумку це призводить до незадоволеності своїм службовим становищем, обраною професією, догляду в інші структури, або взагалі до зміну профілю роботи.

В даний час майже кожен третій опитаний слідчий, який пропрацював в прокуратурі не більше 2-х років, не приховує своєї апатії та байдужості до роботи; 42,6% з них скаржаться на незадовільний стан шлунково-кишкового тракту; 35,2% - на підвищену збудливість, дратівливість, головні болі; 18,5% - на хворобливі симптоми в області серця. Це дані опитування 114 працівників прокуратури.

У працівників з великим стажем роботи (78 опитаних): 74% регулярно відчувають негативні емоційні стани у вигляді апатії, розгубленості, втоми; 65% переживають стан тривоги, відчуття малозначність своєї праці, ненадійності соціального стану. Все це негативним чином впливає на якість їхньої праці.

Проведений аналіз дозволив сформулювати 5 основних факторів профпридатності, що включають професійно значущі психологічні якості особистості юриста - його психограмму.

1 фактор - високий рівень соціальної (професійної) адаптації. Якості особистості, що формують цей фактор, наступні:

- Високий рівень правосвідомості;

- Чесність, совісність, громадянську мужність;

- Принциповість (непримиренність) в боротьбі з порушеннями правопорядку;

-Обов'язковість, сумлінність, старанність, дисциплінованість.

Профнепридатність з даного фактору пов'язана з наявністю: низького морального обличчя, нечесністю, безвідповідального ставлення до справи, недисциплінованість, схильність до алкоголізму.

^ 2 чинник - нервово-психічна (емоційна) стійкість особистості юриста: висока стресостійкість, високий рівень самоконтролю над емоціями і поведінкою, працездатність в критичних, викликають фрустрацію ситуаціях, розвинені адаптивні властивості нервової системи, здатність адекватно реагувати на різні події. Негативні: низький поріг стійкості до стресу, підвищена емоційна напруженість, надлишкова агресивність, імпульсивність вчинків, невротичні симптоми, швидка істощаяемость нервових процесів, психопатичні властивості особистості.

^ 3 фактор - високий рівень інтелектуального розвитку, пізнавальна (когнітивна) активність юриста: розвинений інтелект, широкий кругозір, ерудиція, гнучке, творче мислення, розумова працездатність, кмітливість, аналітичний склад розуму, прогностичні здібності, вміння виділяти головне, активність, рухливість пізнавальних процесів, розвинену уяву, інтуїція, здатність до абстрагування, рефлексії. Негативні якості: низька розумова працездатність, зниження пізнавальної активності, інтелекту, нерозвинене уяву, слабка пам'ять.

^ 4 фактор - комунікативна компетентність юриста: здатність встановлювати і підтримувати емоційні контакти з різними учасниками спілкування, проникливість, доброзичливе, ввічливе ставлення до людей, вміння слухати, емоційно відгукуватися на переживання співрозмовника (емпатійність), вільне і гнучке володіння вербальними і невербальними засобами спілкування, вміння в конфліктних ситуаціях проводити адекватну ситуації стратегію комунікативної поведінки, здатність до співпраці, досягнення компромісів, угод, розвинений контроль над емоціями, адекватна самооцінка, почуття гумору. Негативні: замкнутість (аутизм), відхід у себе (інтравертірованность), Легкоуразливі самолюбство, уразливість, конфліктність, імпульсивність та ін

^ 5 чинник - організаторські здібності: активність, ініціативність, винахідливість, розпорядливість, сміливість, рішучість, наполегливість, цілеспрямованість, вміння виділяти головне, прогнозувати наслідки прийнятих рішень, сміливість, самостійність, почуття відповідальності, організованість, зібраність, акуратність в роботі. Негативні: психопатичні риси характеру, підвищена агресивність, емоційна нестійкість, пасивність, безвідповідальність, надлишкова помисливість, тривожність, завищена самооцінка, владолюбство та ін

Найбільш часто в нашій країні в процедурах профвідбору юристів для роботи в правоохоронних органах використовуються адаптовані Міннесотовскій багатоаспектний особистісний опитувальник (ММPI або його російська абревіатурі - СМИЛ), Каліфорнійський особистісний опитувальник, «Шістнадцять особистісних факторів» Кеттела та інші. З проективних методик використовується тест Роршаха, Люшера, тест Руки (хенд-тест), методика незакінчених пропозицій і т.д.

По завершенню процедури відбору на кожного кандидата заповнюється спеціальний підсумковий документ, який складається з наступних розділів:

1. 
   інтелектуальна ефективність;
2. 
   особистісні особливості;
3. 
   чутливість до національних і соціальних відмінностей;
4. 
   рівень відмінності міжособистісних взаємин;
5. 
   мотивація до роботи;
6. 
   особливості попереднього професійного досвіду;
7. 
   спрямованість на соціальну службу.

В епоху соціалізму основними вимогами до професії юриста були:

1) Марксистко-ленінська ідейність, політична зрілість, принциповість, правильне розуміння свого суспільного і державного боргу;

2) Висока загальна культура, всебічна духовна та інтелектуальна розвиненість;

3) Високий і «спеціалізований» моральний рівень - підпорядкування діяльності юриста ряду етичних норм: чесність, шанобливе ставлення до людей, увага до них та ін;

4) Належна загальна юридична культура, розвинуте юридичне мислення;

5) Глибоке знання законодавства і практики його застосування;

6) общеюрідіческіх практичні навички - «уміння»: навички дослідження фактів, знаходження і тлумачення нормативних актів, складання юридичних документів, усних виступів з юридичних питань та ін;

7) Общекоммунікатівние і організаційні якості, навички роботи з людьми, знання психології людей;

8) Навички науково-дослідної роботи; якості громадського діяча, навички публічних виступів.

Багато хто з перерахованих вимог залишаються актуальними і в наші дні. Всі ці риси дійсно повинні бути притаманні юристу, він повинен мати певний світогляд, принциповість, розвинений механізм оцінки зовнішнього світу, розумного і виваженого ставлення до того, що колись іменувалося партійністю, актуальністю, пріоритетністю.

Велике значення має розуміння особистістю соціальних функцій, які вона виконує у зв'язку із здійсненням правосуддя. Величезна соціальна значимість цих функцій визначає моральну модель особи, створює структуру професіограми. У спеціальній психологічній літературі аналізується головним чином структура професіограм слідчого і прокурора, а професіограми інших юридичних професій знаходяться ще в стадії дослідження і розробки.

Професіограма слідчого по В.Л. Васильєву це багаторівнева ієрархічна структура, що відображає основні сторони професійної діяльності слідчого, а також особистісні якості та навички, які реалізуються в цій діяльності.

Вона складається з декількох блоків діяльності:

1. 
   Пошукова діяльність (спостережливість, допитливість, стійкість до концентрації уваги, висока орієнтація).
2. 
   Комунікативна діяльність (товариськість, емоційна стійкість, чуйність, вміння слухати людину, вміння говорити з ним).
3. 
   Посвідчувальний діяльність (акуратність, пунктуальність, чітка і розбірлива письмова мова).
4. 
   Організаційна діяльність (самоорганізованість, зібраність, воля, цілеспрямованість, наполегливість, організаторські здібності в роботі з людьми).
5. 
   Реконструктивна діяльність (хороша пам'ять, уява, мислення, загальний і спеціальний інтелект, інтуїція).
6. 
   Соціальна діяльність включає в себе загальні та спеціальні якості. До загальних якостей відносяться патріотизм, гуманність, чесність, принциповість, а до спеціальних: прагнення до істини і торжества справедливості, професійна гордість, професійна етика.

У наведеній професіограми слідчого чільна роль належить соціальній діяльності, оскільки саме вона сприяє формуванню професійних якостей. Виділяють 5 основних професійно необхідних психічних властивостей особистості в роботі слідчого і прокурора:

1. ^ Творче мислення: характеризується пошуком нестандартних шляхів встановлення істини і окремих обставин в умовах, коли інформація про будь-яку подію відсутня або обмежена. Воно допомагає в пошуку доказів, виявляє їх причинне відношення до злочину, розробляє і висуває слідчі версії, бере участь у вирішенні складних ситуацій цивільно-правових спорів, які не завжди вдається вирішити в рамках стандартно-логічних операцій. Творче мислення формується в процесі здійснення всіх видів правоохоронної діяльності, де різноманітність ситуацій, їх конфліктний характер, відсутність достатньої інформації стимулює розвиток уяви, забезпечуючи тим самим необхідну активність слідчого, судді та ін на всіх етапах встановлення істини по справі.

2. Комунікабельність: здатність людини встановлювати психологічний контакт при спілкуванні з різними віковими та соціальними групами осіб, причому часто в екстремальних умовах. Тому юристу необхідно знати способи встановлення психологічного контакту і використовувати їх в своїх цілях для отримання оптимальних результатів.

3. ^ Вольові якості: вміння в складних умовах залишатися терпимим, розважливим, поважних, витриманим, врівноваженим.

4. Організаторські здібності: вміння організувати власну роботу, а також роботу колег і всього колективу.

5. ^ Здатність протистояти негативним емоціям: пов'язана з індивідуально-особистісними особливостями, і може бути визначена за допомогою тестових методик.

Дата добавления: 2014-01-11