Даш, медведь). Падеж слов можно менять, в предложениях могут ис-

Слова, не связанные друг с другом по смыслу (например, озеро, каран-

Ше предложений, обязательно цспользовав названные педагогом три

Деятельности новые образы из отдельных элементов.

ДЛЯ развития ливать разнообразные, иногда неожиданные свя-

Игры Игра 1. Составление предложений

Цессы у детей дошкольного возраста с аномалиями в развитии.

Помощи которых можно корректировать некоторые психические про-

На семинарском занятии предлагается разобрать вопросы по дан-

Материалы для семинарского занятия

Ред. В. Я. Пилиповского. —М., 1992.

Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребен-

Ковой. —М., 1993.

Диагностика и коррекция психологического развития дошкольни-

ГоловчицЛ. А. Дошкольная сурдопедагогика. —М., 2001.

Макова, А. А. Щегловой. —М., 1986.

Белякова И. В., Петрова В. Г. Дети с отклонениями в развитии.

Основы специальной педагогики и психологии

Какие недостатки в развитии отмечаются у детей с нарушением

Пользованы при комплексном коррекционном воздействии на

Какие методолого-методические принципы должны быть ис-

Ного возраста с нарушениями в развитии.

Перечислите особенности психического развития детей дошколь-

Назовите особенности обучения и воспитания в ДОУ.

Нительных занятий коррекционной направленности.

Онально-волевой сфер обеспечивается лечением и проведением допол-

Коррекция познавательной, сенсорной, двигательной, речевой, эмоци-

Школьному обучению и его социальной адаптации. Своевременная

Ствия способствуют максимальной подготовке детей к последующему

Пособиям, с использованием адекватных методов и приемов воздей-

Индивидуализированная работа с ним по специально подобранным

Тщательное изучение каждого ребенка, особенностей его развития,

Рвно-психически.

Психофизического развития, дети, ослабленные соматически или не-

Контрольные вопросы

1. Какие учреждения специального назначения вы знаете?

детей с отклонениями в развитии?

зрения?

Литература

Кто они? - М., 1997.

2. Воспитание слабослышащего ребенка в семье / Под ред. В. П. Ер-

ка / Под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. —Минск, 1997.

5. Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Нос-

ка. - М., 1986. • 7. Кариес М. Б., Ли Р. К. Привлечение родителей к обучению ано-

мальных детей (Помощь родителям в воспитании детей) / Общ.

8. Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие для ву-

зов / Под ред. Е. А. Стребелевой. —М., 2001.

ной теме, а также познакомить студентов с некоторыми играми, при

С дошкольниками Цель. Развивать способность быстро устанав-

МЫСЛИТельноЙ зи между знакомыми предметами; создавать

Игровое задание. Составить как можно боль-

Дата добавления: 2014-10-31