Тематика рефератов и сообщений. Занятие 6. Воображение и речь

Занятие 6. Воображение и речь

Ключ

Для мужчин: Для женщин:

а) +10 очков; а)+15 очков;

б) +5 очков; б) +5 очков;

в)-5 очков. в) -5 очков.

Большинство мужчин набирают от 0 до 60 очков. Большинство женщин - от 50 до 100 очков. Пограничный случай - от 50 до 60 очков показывает, что для Вашего мышления характерны и мужские, и женские черты.

Мужчины, набравшие меньше 0, и женщины, набравшие больше 100 очков, имеют склад мышления, резко отличный от противоположного пола. У мужчин, набравших 60 очков и больше, может проявляться склонность к женскому типу мышления; у женщин, набравших меньше 50, может проявляться склонность к мужскому варианту мыслительных процессов. В современной западной психологии в контексте интеллекта (социального интеллекта) как способности к познанию поведения других людей и самого себя можно обнаружить не совсем привычный для нашего менталитета термин «сексуальный интеллект».

В.Н. Дружинин полагает, что различия в способностях мужчин и женщин связаны не с общим интеллектом, а с факторами второго и третьего порядка. Женщины лучше выполняют тесты на быстроту восприятия знаковой информации и изображений, а также превосходят мужчин в скорости арифметических операций и перечислении объектов одной категории (фактор «беглость» в тестах креативности).

Мужчины, напротив, лучше справляются с пространственными субтестами, заданиями на различение и поиск простых фигур в тестах на «полезависимость - поленезависимость». Различия между мальчиками и девочками в развитии математических способностей наблюдаются не раньше 11-12 лет. К 10-11 годам проявляются также различия в перцептивных и вербальных способностях (в пользу девочек) и зрительно-пространственных (в пользу мальчиков).

Д.П.Уабер предположила, что различия между мальчиками и девочками в успешности выполнения тестов определяются не полом, а индивидуальным темпом созревания. Девочки, как известно, опережают мальчиков в развитии, поэтому их речевые навыки доминируют над пространственными способностями.

Таким образом, проблема соотношения интеллекта и пола все еще остается открытой.

1. Понятие воображения и его функции.

2. Виды и формы воображения.

3. Приемы творческой деятельности и фантазии.

4. Индивидуальные особенности в сфере воображения. Развитие воображения.

5. Речь, ее виды и функции.

1. Воображение и творчество.

2. Креативность и ее проявления.

3. Развитие речи у ребенка.

Задания для самоконтроля студентов

1. Охарактеризуйте основные виды воображения.

2. В чем заключаются различия в формах воображения?

3. Какие приемы и способы воображения Вы знаете?

4. Каким образом связаны воображение и творчество?

5. В чем состоит различие между речью и языком?

Дата добавления: 2014-11-18