Те м а 2. Педагогічні погляди О.В.Духновича

Т е м а 1. Педагогічна думка та шкільна справа періоду Київської Русі. Виховні ідеали української козацької педагогіки.

Від Київської Русі до часів українського Відродження та Руїни).

Витоки українського національного виховання та освіти

Модуль І.

ВІТЧИЗНЯНА ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА, ОСВІТА, ШКІЛЬНА СПРАВА: ВІХИ РОЗВИТКУ

Р О З Д І Л ІІ

Питання для співбесіди.

1. Родинні звичаї, традиції та обряди – основа української етнопедагогіки.

2. Писемність та виникнення перших шкіл у Київській Русі.

3. Педагогічні пам’ятки Київської Русі IX – XIV ст.

4. Виховний ідеал козацької педагогіки. Діяльність козацьких шкіл в Україні (XVI-XVII ст.).

5. Наступність українських виховних педагогічних ідеалів.

Питання для роздумів та самопідготовки.

1. Які типи шкіл існували в період Київської Русі?

2. Яку роль відігравали монастирі в поширенні писемності й освіти?

3. Окресліть ідейний зміст «Повчання дітям» Володимира Мономаха.

4. За якими критеріями можна згрупувати педагогічні пам’ятки княжої доби?

5. З’ясуйте основні етапи розвитку козацької педагогіки.

6. Охарактеризуйте позитивні й негативні складові козацького виховання.

7. Хто із українських козаків був взірцем справжньої духовності та лицарської честі?

8. Чому, на Вашу думку, ідеали народної педагогіки набули широкої популярності саме в період розбудови незалежної України?

9. Які форми й методи козацької педагогіки слід використовувати в сучасній школі?

Творчі завдання.

1. Написати реферати за темами: «Педагогічні ідеали часів Київської Русі», «Ідеали українського родинного виховання, які сформувалися за часів козацтва».

2. Написати творчу роботу: «Порівняльний аналіз західноєвропейської освітньої системи ІХ – ХІІІ ст. та системи освіти в Київській Русі».

Література.

Обов’язкова:

1. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. / За ред. О.О.Любара. – К.: Т-во „Знання”, КОО, 2003. - С.52-86, 96-106.

2. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.137-143.

3. Поучение Владимира Мономаха // Библиотека всемирной литературы. Серия первая. – Т. 15. – М.: Художественная литература, 1969. – С. 92-146.

4. Медвідь Л.А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні: Навч. пос. – К.: Вікар, 2003. – С.34-66

Додаткова:

1. Історія української школи й педагогіки: Хрестоматія: Навч. посіб./ Упоряд. О.О.Любар; За ред. В.Г.Кременя. – К.: Т-во „Знання”, КОО, 2003. – С.34-54.

2. Історія української культури / За загал. ред. І.Крип’якевича. – К.: Либідь, 2002. – 656 с.

3. Повесть временных лет // Библиотека всемирной литературы. Серия первая. – Т. 15. – М.: Художественная литература, 1969. – С. 28-92.

4. Сисоєва С.О., Соколова І.В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: Навч. посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.93-99.

Питання для співбесіди.

1. Розвиток школи і педагогічної думки в західноукраїнських землях у першій половині ХІХ ст.

2. Громадська та педагогічна діяльність О. Духновича.

3. Ідея гармонійного розвитку особистості на національному ґрунті.

4. Дидактичне значення „Народної педагогії...” – першого українського підручника з педагогіки.

Питання для роздумів та самопідготовки.

1. З’ясуйте особливості розвитку освіти та шкільної справи в західноукраїнських землях у першій половині ХІХ ст. Які суттєві відмінності існували щодо розвитку освіти в Австро-Угорщині та Російській імперії?

2. Під впливом яких факторів формувався педагогічний світогляд О.Духновича?

3. Висвітліть особливості громадсько-педагогічної діяльності О.Духновича.

4. Яким чином О.Духнович у своїх творах обґрунтовує ідею народності виховання?

5. Які рекомендації дає український педагог щодо розумового, морального, трудового, фізичного розвитку дітей?

6. Які дидактичні положення й рекомендації містяться в книзі О.Духновича «Народна педагогія…»?

7. На основі аналізу змісту «Народної педагогії…» доберіть цитати, які висвітлюють ставлення О.Духновича до вчительської професії та рекомендації щодо здійснення родинно-сімейного виховання?

8. Чому, на Вашу думку, педагогічна спадщина О.Духновича є особливо актуальною в наш час?

Творчі завдання.

1. Написати реферат за темою: «Порівняльний аналіз розвитку освіти в західноукраїнських (Австро-Угорщина) та центральних і південних (Російська імперія) землях».

2. Підготувати доповідь за темою: «О.В.Духнович як один із фундаторів наукової педагогіки в українських землях».

Література

Обов’язкова:

1. Духнович О.В. Народна педагогія // Історія української школи й педагогіки: Хрестоматія: Навч. посіб./ Упоряд. О.О.Любар; За ред. В.Г.Кременя. – К.: Т-во „Знання”, КОО, 2003. – С.200-205.

2. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.202-204.

3. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. / За ред. О.О.Любара. – К.: Т-во „Знання”, КОО, 2003. – С. 171-185.

4. Сисоєва С.О., Соколова І.В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: Навч. посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.112-116.

Додаткова:

1. Українська педагогіка в персоналіях: У 2 кн. Кн..1: Навч. посібник / За ред. О.В.Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – С. 267-276.

Дата добавления: 2014-12-17