Розділ і параметричні основи функціонального методу проектування

Вступ

ПЕРЕДМОВА

КИЇВ КНУТД 2010

Частина 1. Основи художнього конструювання.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ОСНОВИ ХУДОЖНЬОГО КОНСТРУЮВАННЯ ТА КОМПОЗИЦІЙНОГО ФОРМОТВОРЕННЯ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

РАСЧЕТНЫЕ ПАРАМЕТРЫ МЕТАБОЛИЗМА

В качестве измеряемых входных параметров используются концентрация CO₂ (отн.ед) в конце выдоха EtCO₂, измеряемая каналом капнометрии, объемная концентрация O₂ (отн.ед) на выдохе EtO₂, измеряемая каналом оксиметрии, объемная концентрация O₂ (отн.ед) на вдохе FiO₂, измеряемая каналом оксиметрии. Для начала мониторинга етаболизма необходимо ввести минутный объем вентиляции на выдохе MOV (л/мин).

Зафиксировать в режиме калькулятора следующие параметры метаболизма и внести значения в таблицу:

· потребление кислорода VO₂, мл/мин

· экскреция углекислоты VCO₂, мл/мин

· респираторный коэффициент RQ, отн.ед.

· истинная энергопотребность REE, кКал/сут

1. Монитор прикроватный реаниматолога и анестезиолога переносный МПР6-03-«Тритон»: руководство по эксплуатации РМ 501.01.000-01-01 РЭ, 7-е издание, 2010. 96с.

2. Гусев В.Г. Методы и технические средства для медико-биологических исследований: Учебное пособие. Ч.1/В.Г.Гусев. Уфа: УГАТУ, 2001. 218с.

3. Кромвель Л. Медицинская электронная аппаратура для здравоохранения/ Л. Кромвель. М.: Радио и связь, 1981.546с.

Приложение А

Некоторые формулы и значения для нормальных значений физиологических велечин:

• ЧСС_max=220- возраст;

• Смещение ST-сегмента до 1 мм;

• ЧД до 20;

• Сатурация 99-100%;

• Систолическое давление = 109 + (0,5 × возраст) + (0,1 × вес);

• Диастолическое давление = 63 + (0,1 × возраст) + (0,15 × вес);

• Сердечное сосудистое сопротивление около 1000.
  
  

до виконання практичних та самостійних робіт

для студентів спеціальності 6.02.02.10 «Дизайн»

спеціалізації «Комп’ютерний дизайн інтер’єру та меблів»

денної форми навчання

Основи художнього конструювання та композиційного формотворення: Методичні вказівки до виконання практичних та самостійних робіт для студентів спеціальності 6.02.02.10 «дизайн» спеціалізації «комп’ютерний дизайн інтер’єру та меблів» денної форми навчання. Частина 1. Основи художнього конструювання. / Упор. Д.Ю.Косенко, Н.О.Ришкевич. – К.: КНУТД, 2010. – 31с.

Упорядник: Д.Ю Косенко, Н.О.Ришкевич

Відповідальний за випуск: проф., д.т.н. Сазонов К.О.

Затверджено на засіданні кафедри дизайну інтер’єру та меблів,

протокол №8 від 26.05.2010

Дисципліна «Основи художнього конструювання та композиційного формотворення» поєднує вивчення двох аспектів творчої роботи дизайнера. Ці два аспекти видно вже в назві дисципліни.

Художнє конструювання – раціональна складова творчого процесу. Вивчення розділу «художнє конструювання інтер’єру та меблів» передбачає опанування квантитативних (кількісних) проектних підходів, розгляд питань, що можуть бути вирішені в межах формальної та математичної логіки. До кола цих питань відносяться антропометричні, ергономічні, типологічні аспекти проектування.

Композиційне формотворення розглядається в цьому курсі скоріше як галузь ірраціонального, інтуїтивного в проектній роботі. Проте концепцією навчального курсу пропонується свідоме ставлення також до цього аспекту роботи дизайнера. Для цього, на відміну від квантитативних (кількісних) методів, студентам пропонується опанування також якісних (квалітативних) підходів до творчого пошуку та розробки проектних концепцій.

Зазначені два напрямки, два аспекти роботи є, з одного боку, протилежними за своїми підходами, методами, способом мислення; а з іншого боку, в процесі вивчення (так само, як і у реальному житті) надто тісно переплітаються, щоб бути розділеними, навіть з методичних міркувань. Виходячи з цього, структура навчального курсу має деякі особливості, а саме:

– в Програмі навчального курсу вивчення окремих питань художнього конструювання та композиційного формотворення відбувається у чергуванні та переплетенні окремих тем, у лекціях та на багатьох практичних заняттях зазначені питання висвітлюються паралельно та не можуть бути формально розділені;

– тим часом у цих Методичних вказівках питання раціонального та інтуїтивного аспектів проектної роботи висвітлюється окремо, за розділами «Художнє конструювання» та «Композиційне формотворення».

Виходячи з цього, структура цих Методичних вказівок формально не відповідає структурі Навчальної програми з дисципліни. Всі питання, що розглядаються в процесі вивчення курсу, відображено також у цих Методичних вказівках, проте послідовність їх висвітлення підпорядковано не логіці викладання дисципліни, а внутрішній логіці предмета. Натомість, для того, аби полегшити студентові орієнтацію в тексті цих Методичних вказівок, нижче наведено зміст альбому робіт із зазначенням тих розділів Програми курсу та Методичних вказівок, де розглядається матеріал, що відповідає кожному із завдань.

Предмет, мета та завдання дисципліни

Предметом дисципліни є фактори формотворення в дизайні інтер’єра, об’єктивні параметри предметів та просторів в інтер’єрі, норми, правила та закономірності художнього конструювання інтер’єрів житлових та громадських приміщень.

Метою вивчення дисципліни є:

– дати загальне уявлення про функціональний метод проектування інтер’єрів;

– вивчити параметри предметів та просторів, що впливають на формування інтер’єру;

– вивчити норми, правила та закономірності художнього конструювання інтер’єрів житлових та громадських приміщень;

– опанувати методики свідомого творчого пошуку художньо-композиційного рішення інтер’єра;

– надати практичний досвід творчого пошуку художньо-композиційного рішення інтер’єра;

– відпрацювати навички розробки та оформлення концептуального художньо-композиційного рішення інтер’єра.

Завданням вивчення дисципліни є формування навичок в галузі перед проектного дослідження та творчого пошуку художньо-композиційного рішення інтер’єра.

Місце дисципліни у структурно-логічній схемі підготовки фахівців та міждисциплінарні зв’язки:

Структурно та логічно вивчення дисципліни відбувається після вивчення курсів «Основи композиції» та «Кольорознавство», паралельно з курсами «Основи проектування» та «Колористика інтер’єру», передує та створює основу для вивчення дисциплін «Дизайн інтер’єру» та «Дизайн меблів».

Загальні вказівки до виконання
практичних та самостійних робіт з дисципліни

Практичні та самостійні роботи, що розглядаються в цих Методичних вказівках, виконуються на стандартних аркушах формату А3. Техніка виконання окремих робіт визначається цими Вказівками.

Повний та остаточний склад завдань, виконання тих чи інших завдань в режимі аудиторної чи самостійної роботи студентів визначає викладач, що веде практичні заняття. За рішенням викладача обсяг окремих завдань може бути змінений (зменшені чи збільшені) без зміни загального обсягу роботи протягом семестру та року. Викладач може також вносити окремі зміни до вихідних даних та інших умов виконання завдань, що розглядаються в цих Вказівках.

Завдання (включаючи роботи, що розглядаються в Частині ІІ цих Методичних вказівок), що виконуються протягом семестру, в повному обсязі оформлюються у вигляді альбому та подаються на модульний (семестровий, підсумковий) контроль.

Дата добавления: 2014-12-17