Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Навчальний елемент 4.1




Загальний огляд навчального елемента 3.4.

Навчальний елемент 3.4.

Загальний огляд навчального елемента 3.3.

Навчальний елемент 3.3.

Загальний огляд навчального елемента 3.2.

Навчальний елемент 3.2

Загальний огляд навчального елемента 3.1

Навчальний елемент 3.1

Загальний огляд навчального елемента 2.3.

Резюме та висновки навчального елемента 2.3 другого навчального модуля

ТРЕТІЙ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ

ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ВИЩІЙ ШКОЛІ

Визначення категорії «технологія навчання». Технологія та методи навчання

3.1.1.Зміст і структура освітньої технології

3.1.2. Технологія і методика навчання

3.1.3. Традиційне та інноваційне навчання: порівняльний аналіз

3.1.4. Дидактичні можливості нових технологій навчання.

3.1.5. Критерії ефективності технологій навчання..

Види діяльності та завдання для поточного контролю знань студентів навчального елемента 3.1.

Резюме та висновки навчального елемента 3.1. третього навчального модуля

Традиційні форми та методи навчання у вищій школі

3.2.1. Лекція у вищій школі: технологія і техніка підготовки і проведення.

3.2.2.Семінарське заняття, методика його підготовки та проведення

3.2.3.Методика проведення консультацій та індивідуальних занять

Види діяльності та завдання для поточного контролю знань студентів навчального елемента 3.2

Резюме та висновки навчального елемента 3.2 третього навчального модуля

Психолого-педагогічні особливості організації самостійної роботи студента

3.3.1. Види самостійної роботи студентів.

3.3.2. Метод «Портфоліо» в структурі самостійної роботи студентів

3.3.3. Комп’ютерна підтримка самостійної роботи студентів.

3.3.4. Передумови забезпечення ефективності самостійної поботи студентів

Види діяльності та завдання для поточного контролю знань студентів навчального елемента 3.3

Резюме та висновки навчального елемента 3.3 третього навчального модуля

Педагогічний контроль у вищих навчальних закладах та основні форми його здійснення

3.4.1. Завдання, функції та види педагогічного контролю.

3.4.2. Форми і методи контролю навчальних досягнень студентів

3.3.3. Курсові і дипломні роботи

Види діяльності та завдання для поточного контролю знань студентів навчального елемента 3 4.

Резюме та висновки навчального елемента 3.4. третього навчального елемента

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4

СПЕЦИФІКА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ

4. 1. 1.Готовність до педагогічної діяльності

4. 2. 2 Професійна усталеність викладача вищої школи

4. 2. 3. Педагогічна техніка викладача

Види діяльності та завдання для поточного контролю знань студентів навчального елемента 4.1




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 419; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.