Розгадування кросворду

Виконання творчих завдань

– Дітки, так як сьогодні наше заняття ми присвячуємо вивченню творчості Лесі Українки, то я б хотіла зачитати вам вірш. Це – «Колискова». Вам потрібно дуже уважно слухати все, що я казатиму. Домовились? (Прослухування колискової).

– А тепер погляньте на дошку. Там знаходяться наші з вами завдання.

Для першого завдання вам потрібно вписати у порожні клітинки пестливі слова, які вживає Леся Українка у вірші «Колискова». Але щоб його виконати потрібно подумки ще раз згадати зміст самого вірша. Отож, хто готовий відповідати?

			есенькии

			инонько

Відповіді: 1. Яснесенькій 2. Тихесенький 3. Малесенький

4. Годинонько 5. Дитинонько

– Для другого нашого завдання необхідно також уважно прослухати частинку вірша. Потім вписати у порожні клітинки слова вірша, що римуються. Отож, поки я читатиму ви добре все обміркуйте.

«Вже сонечко в море сіда;

У тихому морі темніє;

Прозора, глибока вода,

Немов оксамит, зеленіє.»

– У нас зараз буде цікаве завдання. Нам потрібно розгадати кросворд, де сховались слова із віршів Лесі Українки. Я зачитуватиму вам вірші, а ви спробуйте пригадати чи підібрати слова, які б підходили за змістом. Тобто, нам потрібно замінити крапки словами і вписати в кросворд.

По горизонталі:

2. Розтеклись ловці по гаю, полювали цілу днину, та коли б вже вполювали хоч на сміх яку...

4. Привиддя лихі мені душу гнітили, повстати не мала я сили... Зненацька проміння ясне од сну пробудило мене - досвітні огні...!

6. Той співець - та що робити, видно, правди не сховати. Що не був співцем поет наш, бо зовсім не вмів...

8. Та була у нього пісня і дзвінкою і гучною, бо розходилась по світі стоголосою...

10. Місяць яснесенький, промінь тихесенький кинув до нас. Спи, мій малесенький! Пізна бо...

11. Вже сонечко в море сіда; у тихому морі темніє; прозора, глибока вода, немов оксамити з...

По вертикалі:

1. Бо ловить нас – дарма праця! Хоч би всіх переловили; все одно б всього джерела вільних співів не...

3.1 не був поет самотнім, до його малої хати раз у раз ходила молодь пісні – слова...

5. Хто спить, хто не спить, покорись темній силі! Щасливий, хто сни має милі! Від мене сон милий тіка... Навколо темнота тяжка, навколо все спить як в...

7. Сором хилитися, долі коритися: час твій прийде з долею битися – сон...

9. Рожевіє пінистий край; то іскра заблисне, то згасне... Ось промінь останній! Прощай! Веселеє сонечко....!

Відповіді

По горизонталі: 2. Пташину; 4. Засвітили; 6. Співати; 8. Луною; 10. Час; 11. Зеленіє.

По вертикалі: 1. Спинили; 3. Вислухати; 5. Могилі; 7. Пропаде; 9. Ясне.

2.7 Розв'язування шахограми.

– Ну а тепер діти, настав час розв'язувати шахограму. Подивіться уважно на малюнок. Тут заховався вірш нашої поетеси. Нам потрібно по літерах скласти його. В цьому нам допоможе наш друг коник. Адже він рухається по шахматній дошці літерою «Г». Наше завдання полягає в слідую чому. Нам потрібно ходом шахового коня прочитати рядки із поеми Лесі Українки «Давня казка». Завдання зрозуміли? (Так!).Тоді починаємо працювати.

Відповідь: «Не поет, хто забуває

Про страшні народні рани,

Щоб собі на вільні руки,

Золоті надіть кайдани».

2.8 Читання твору Лесі Українки

а) Підготовка до слухання вірша «На зеленому горбочку»

– Заплющіть очі і пошепки вимовте слово «сонечко». Що ви відчули?

Але для прикладу я скажу, що я відчула: стало тепло, приємно, стало радісно і піднявся настрій, відчуваю мене торкаються теплі сонячні промінці, як мамині руки. А тепер ваша черга. (Учні відповідають).

– Як можна назвати сонечко? Миле, ясне, любе, веселе, весняне,

ніжне.

б) Читання вірша

На зеленому горбочку,

У вишневому садочку,

Притулилася хатинка.

Мов маленькая дитинка.

І до білої хатинки,

Немов мати до дитинки,

Вийшло сонце, засвітило

І хатинку звеселило

г) Бесіда за змістом

– 3 чим порівнюють хатинку?

– Хатинку порівнюють з дитиною.

– Як ви розумієте вислів, хатинку звеселила?

– Сонечко освітило і зігріло хатинку.

– Давайте позмагаємось. Дівчатка назвіть все, що можна почути, коли читаєте вірш. А ви, хлопчики, назвіть все, що можна побачити, читаючи вірш.

3. Перевірка учнями знань, засвоєних протягом уроку. 3.1.Проведення гри "Так чи ні"

– Я задаю питання, а ви відповідайте так або ні.

1. У 1917р. ум. Звягель на Волині народилася Леся Українка, (так)

2. Леся Українка проживала у великій сім'ї (так)

3. Вона була останньою дитиною у сім'ї, (ні)

4. Коли Лесі було 5 років вона навчилася читати, (так)

5. Свій перший вірш написала у 7 років, (ні)

6. Коли Лесі було 13 років, з'явився перший друкований вірш «Конвалія» (так)

7. Їй вдалося стати досконалою піаністкою (ні)

8. Невимовне страждаючи від хвороби Леся весь час скаржиться своїм рідним, нарікає на свою долю (ні)

9. Останні дні й години свого життя Леся провела вдома в Україні, (ні)

10. Померла Л.Українка в Сурамі в Грузії (так)

11.Прожила лише 42 роки і 33 з них працювала на літературній ниві, (так)

– Молодці, всі ви правильно відповіли на запитання підсумкового тесту й підтвердили, що знаєте біографію незвичайної жінки-борця Л.Українки.

4. Підсумок заняття

– Про кого йшла мова на сьогоднішньому занятті.

(Про Лесю Українку!)

– Хто така Леся Українка?

– Яке справжнє ім'я Лесі Українки?

Дата добавления: 2014-11-29