Деловой иностранный язык

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель данной дисциплины – приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет шире использовать иностранный язык в профессиональной деятельности, связанной с международными контактами.

Задачи дисциплины – научить студентов:

- специальной экономической терминологии и лексике специальности;

- пользоваться употребительными и относительно простыми языковыми средствами в типовых ситуациях делового профессионального общения;

- владеть языком специальности для умения самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» студент должен:

· знать:

- базовую тематическую лексику;

- основные способы поиска профессиональной информации;

- основные приемы аналитико-синтетической переработки информации: приемы компрессирования содержания (формулирование главной мысли реферируемого материала, не связываясь с формой выражения оригинала);

- активно владеть наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями;

- знать специальную экономическую терминологию и лексику специальности;

· уметь:

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы с профессиональной экономической направленностью;

- вести переговоры по телефону с соблюдением норм речевого этикета;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

- участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

- распознавать значения слов по контексту с профессиональной экономической направленностью;

- выделять главную и второстепенную информацию;

- фиксировать информацию, получаемой при чтении текста с профессиональной экономической направленностью;

- формулировать вопросы письменно;

- заполнять бланк, анкету, написать неофициальное письмо;

- формулировать основную идею, кратко передавать основное содержание услышанного текста;

· получить навыки:

- письма, необходимые для ведения переписки и необходимые для его профессиональной деятельности и повседневных ситуациях, возникающих в случае пребывания за рубежом;

- чтения литературы по специальности с целью извлечения профессиональной информации;

- ведения разговора по изучаемым темам;

- пересказа текста.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)	Объем сам. раб. студентов (в час.)
лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	итого
1.	Визит зарубежного партнера	-	-		-
2.	Устройство на работу	-	-		-
3.	Поездка в командировку	-	-		-
4.	Прибытие в страну (таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт)	-	-		-
5.	Быт и сервис	-	-		-
6.	Фирма (виды фирм, основание и структура работы)	-	-		-
7.	Форма оплаты	-	-		-
8.	Заказы	-	-		-
9.	Претензии и жалобы	-	-		-
	Всего:	-	-		-
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)	Контр. работа	Зачет	Экзамен
	Семестры:	-	-		-
Для заочной формы обучения
	Всего:	-	-		-
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)	Контр. работа	Зачет	Экзамен
	Семестры:	-			-

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Практическое занятие 1: Визит зарубежного партнера

Цели визита, сложности, связанные с культурой других стран. Отработка лексического материала, модельных фраз (приветствие, прощание, формы обращения) по теме.

Устная речь. Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Составление диалогов по темам «Встреча в аэропорту, знакомство».

Грамматика. Глагольные времена.

Аудирование. Текст по теме, сформулировать основную идею, кратко передать основное содержание услышанного текста.

Чтение и перевод. Текст по теме (выделить основную информацию, составить план, пересказать текст по плану).

Письмо. Выполнение лексических упражнений.

Практическое занятие 2: Устройство на работу

Составление резюме. Роль внешнего вида. Отработка лексического материала по теме, модельных фраз (общение по телефону).

Устная речь. Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме (обсуждение правил речевого этикета в ситуации знакомства, представления друг друга в обществе).

Грамматика. Образование наречий.

Аудирование. Прослушивание разговора по теме.

Чтение и перевод. Текст «Карьера».

Письмо. Заполнение анкеты, составление резюме.

Практическое занятие 3: Поездка в командировку

Цели командировок. Документы необходимые в дороге. Непредвиденные сложности. Введение нового лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь. Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Употребление лексических единиц в составе свободных и устойчивых словосочетаний. Развитие навыков ведения телефонного разговора с компанией.

Грамматика. Повелительное наклонение.

Аудирование. Диалоги по тематическим ситуациям (заказ места в гостинице, покупка билета на самолет).

Чтение и перевод. Текст «Стили управления».

Письмо. Выполнение лексико-грамматического теста, заполнение анкет (в гостинице), работа с таблицей («советы иностранцу, собирающемуся в командировку в вашу страну).

Практическое занятие 4: Прибытие в страну (таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт)

Отработка лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь. Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах.

Развитие навыков диалогической и монологической речи в ситуациях, связанных с обсуждением тематики занятия.

Грамматика. Употребление прилагательных.

Аудирование. Диалоги по теме занятия.

Чтение и перевод. Чтение и воспроизведение текста по ключевым словам (краткий пересказ) «Культура страны».

Письмо. Деловая переписка (просьбы, выражения сообщения, извинения, благодарности), написание писем.

Практическое занятие 5: Быт и сервис

Введение лексики по теме (гостиничный сервис, питание, рестораны, прокат автомобиля).

Устная речь. Монологи учащихся по теме «Гостиничный сервис нашего города». Ролевая игра – «ток-шоу на тему «Быт народов мира, какой он?».

Грамматика. Условные предложения.

Чтение и перевод. Отработка чтения специальных выражений (как ответить на телефонный звонок, как попросить повторить информацию, как попросить оставить информацию на автоответчике), чтение текста «Услуги».

Письмо. Выполнение лексического теста по теме, сформулировать вопросы письменно к тексту.

Практическое занятие 6: Фирма (виды фирм, основание и структура работы)

Работа с новыми лексическими единицами.

Устная речь. Организация работы в микрогруппах (знакомство с фирмой, обсуждение планов дальнейшей работы). Монологи учащихся по теме «Презентация своей фирмы».

Чтение и перевод. Текст «Работа фирмы», выделить главную и второстепенную информацию текста.

Письмо. Развитие навыков письма (составление письма-предложения), написание бизнес-плана.

Практическое занятие 7: Формы оплаты

Виды счетов. Введение новых лексических единиц, знакомство с формами оплаты, денежными средствами, валютами.

Устная речь. Составление монолога о формах оплаты. Дискуссия – «Плюсы и минусы различных форм оплаты»

Грамматика. Условные предложения.

Аудирование. Развитие навыков понимания на слух основных частей микродиалога. Воспроизведение его по ролям.

Чтение и перевод. Работа над навыками чтения и перевода текста по теме.

Письмо. Составления письма об оплате.

Практическое занятие 8: Заказы

Введение лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь. Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Развернутые ответы на вопросы как основа навыков монолога.

Аудирование. развитие навыков восприятия и освоение разговорных формул в коммуникативных ситуациях (изменение заказа, встречный запрос, отзыв заказа, изменение условий и т.п.).

Чтение и перевод. Текст «Деловые заказы», выделять главную и второстепенную информацию и обсудить содержание.

Письмо. Написать краткий текст по плану, сформулировать вопросы к тексту письменно.

Практическое занятие 9: Претензии и жалобы

Введение лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь. Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Развитие монологической речи.

Грамматика. Причастие.

Чтение и перевод. Чтение текстов с целью извлечения основной информации.

Письмо. Знакомство с основами написания письма-рекламации. Составить ответ на данное письмо.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

- подготовку к практическим занятиям;

- проработку и повторение учебного материала по своим записям;

- выполнение переводов с иностранного языка;

- изучение учебной и учебно-методической литературы;

- выполнение контрольной работы;

- подготовку к зачету.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(для студентов заочного обучения)

В контрольной работе проверяется умение пользоваться профессиональной лексикой и навыки перевода текстов по темам:

1 Визит зарубежного партнера

2 Устройство на работу.

3 Поездка в командировку.

4 Прибытие в страну (таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт).

5 Быт и сервис.

6 Фирма.

7 Формы оплаты.

8 Заказы.

9 Претензии и жалобы.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1. Текущий контроль:

- опрос на практических занятиях;

- выполнение контрольных заданий;

- защита контрольной работы;

- рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно-экзаменационная сессия:

- зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1. Басова, Н. В. Немецкий для экономистов: учеб. пособие / Н. В. Басова. – Ростов н/Д: Феникс, 2003.

2. Васильева, М. М. Немецкий язык для студентов-экономистов: учебник / М. М. Васильева. – М.: Гардарики, 2005.

3. Тихонов, С. П. Приобщение к экономике: учебник французского языка / С. П. Тихонов. – СПб.: АРС Лонга, 2001.

4. Шевелева, С. А. Деловой английский: учебник / С. А. Шевелева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Дополнительная:

1. Бориско, Н. Ф. Бизнес-курс немецкого языка: учеб. пособие / Н. Ф. Бориско. – Киев: Логос, 2004.

2. Быковская, Н. В. Деловой иностранный язык: метод. указ. по курсу / Н. В. Быковская. - СПб.: СПбГАСЭ, 2005.

3. Деловой иностранный язык (английский, немецкий, французский): метод. указ. По выполнению контрольной работы / сост. М. А. Никитина, Л. А. Арапова, Л. П. Писарева. – СПб.: СПбГУСЭ, 2006.

4. Куликова, О. В. Английский язык для экономистов-международников / О. В. Куликова. – М.: Международные отношения, 2003.

5. Леонтьева, Т. Н. Деловой английский язык: практикум / Т. Н. Леонтьева. - СПб.: СПбГАСЭ, 2003.

6. Миньяр-Белоручев, Р. К. Французский язык. Курс устного перевода: учеб. пособие / Р. К. Миньяр-Белоручев. – М.: Экзамен, 2003.

7. Миньяр-Булоручева, А. П. Английский язык. Учебник устного перевода: учебник / А. П. Миньяр-Белоручева, К. В. Миньяр-Белоручев. – М.: Экзамен, 2005.

8. Савинкина, Н. Б. Немецкий для делового общения: учебник / Н. Б. Савинкина. – М.: Омега, 2004.

9. Шевелева, С. А. English on Economics: учеб. пособие / С. А. Шевелева. – М.: ЮНИТИ, 2004.

10. Шишковская, О. В. Французский язык для экономистов (продвинутый этап): учеб. пособие / О. В. Шишковская. – М.: ИВИ-ТЕЗАУРУС, 2003.

Периодические издания:

1. Atmosheres: журнал.

2. Capital, Der: журнал.

3. Economist, The: журнал.

4. English language & Linguistics: журнал.

5. Manager Magazine: журнал.

6. Fortune, The: журнал.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

По данной дисциплине используются технические и электронные средства обучения, учебно-наглядные, видео и аудиоматериалы, аудиозаписи по изучаемым темам.

Составители: д.п.н., проф. И.А. Бисько, ассистент Н.А. Черноярова кафедры «Деловой иностранный язык».

Рецензент: к.ф.н., ст. преподаватель кафедры «Деловой иностранный язык» С.В. Лесков.

Дата добавления: 2014-12-24