Тема: Строение и разнообразие моллюсков

Цель: расширить и систематизировать знания о моллюсках.

Материалы и оборудование: живые виноградные улитки, коллекции раковин моллюсков, влажные препараты беззубки и перловицы, таблицы по теме «Моллюски», диафильм «Разнообразие моллюсков», линейки.

Самостоятельная работа

Задание 1. Строение и разнообразие брюхоногих моллюсков.

Понаблюдайте за живой виноградной улиткой, зарисуйте ее внешний вид. Пользуясь литературой и иллюстрированными таблицами, найдите и подпишите: раковину (измерьте ее высоту, подсчитайте количество оборотов), устье и вершину раковины, туловище, голову, ногу, мантию, глазные и губные щупальца, глаза, ротовое, легочное и половое отверстия. Укажите среду обитания виноградной улитки.

Приведите примеры наземных и водных (морских и пресноводных) брюхоногих моллюсков. Можно использовать диафильм.

Задание 2. Строение раковины двустворчатых моллюсков.

Рассмотрите створки раковины беззубки и перловицы, научитесь их различать, запишите в альбоме их отличительные признаки (см. в списке литературы п. 3, с. 31). Зарисуйте створку раковины беззубки с наружной стороны, а створку раковины перловицы – с внутренней. Найдите и подпишите передний и задний концы, спинной и брюшной края, вершину, линии роста, лигамент (эластическая связка), мантийную линию, зубы замка, следы от мускулов-замыкателей створок раковины. Измерьте и запишите длину и ширину створок раковин беззубки и перловицы.

Укажите среду обитания беззубки и перловицы, приведите примеры морских двустворчатых моллюсков, а также видов, занесенных в Красную книгу РБ, отметив в бассейнах каких рек нашей республики они встречаются, категорию охраны, причины исчезновения.

Задание 3. Строение и разнообразие головоногих моллюсков.

Рассмотрите иллюстрированные таблицы с изображением головоногих моллюсков. Сравните этих животных с брюхоногими и двустворчатыми моллюсками, запишите основные черты сходства и отличия.

Приведите примеры десятиногих и восьминогих головоногих моллюсков и укажите среду обитания.

Ответьте на вопросы: Чем отличаются головоногие моллюски от двустворчатых? Почему этих животных относят к моллюскам?

Домашнее задание:

Заполните таблицу: «Сравнительная характеристика некоторых представителей моллюсков»

Вопросы для сравнения	Прудовик обыкновенный (брюхоногие моллюски)	Перловица (двустворчатые моллюски)	Осьминог (головоногие моллюски)
Движение
Наличие и форма раковины
Отделы тела
Пищеварительная система
Нервная система
Кровеносная система
Половая система
Органы дыхания
Органы выделения
Среда обитания
Значение в природе
Значение для человека

Литература

1. Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: Просвещение, 1990. – С. 49-51.

2. Красная книга Республики Беларусь: Животные – Минск: БелЭН, 2006.

3. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии животных / Е.Н. Степанян, В.М. Ду­­шен­ков, В.В. Титова, Е.М. Алексахина. – М.: Просвещение, 1986. – С. 29-33.

4. Фролова Е.Н., Щербина Т.В., Михина Т.Н. Практикум по зоологии беспозвоночных. – М.: Просвещение, 1985. – С. 205-222 (выборочно).

Лабораторное занятие № 5

по «Естествознанию» (раздел Зоология) для студентов I курса дневной формы обучения

Дата добавления: 2015-04-24