Общие вопросы

При толковании текста важно помнить, что информация в речи может быть двух видов:

а) информация, не связанная с обстановкой акта коммуни­
кации, а составляющая самый предмет сообщения;

б) информация дополнительная, связанная с условиями и
участниками акта коммуникации.

Рассматривая, соответственно, информацию, содержащуюся в сообщении на уровне слов, можно заметить, что слова, на­ряду с денотативным значением, указывающим на предмет речи, имеют еще коннотативное значение (коннотации), которое скла­дывается из эмоционального, экспрессивного, оценочного и функционально-стилистического компонентов. Так, например, слова girl, maiden, lass, lassie, chick, baby, young lady имеют одинаковое денотативное значение и могут называть одну и ту же девушку, но употребление того или иного слова из этого ряда будет определяться не только и не столько свойствами самой девушки, сколько отношением к ней говорящего и социальной ситуацией. Первое из этих слов girl стилистически нейтрально и является доминантой всего синонимического ряда, т. е. может заменить все остальные. Узуальных, закрепившихся в языке кон­нотаций оно не имеет. Все остальные слова этой группы имеют какую-нибудь коннотацию. Maiden — архаичное и поэтическое слово. Lass и особенно lassie имеют эмоциональную коннотацию: это ласковые слова, кроме того, они принадлежат диалекту. Богаты коннотациями и другие слова ряда. Chick и baby при­надлежат сленгу, причем baby имеет положительную оценочную коннотацию, обозначая преимущественно хорошенькую девуш­ку. Young lady нередко иронично. Как денотативные, так и кон-нотативные значения могут быть узуальными языковыми и окказиональными, т. е. зависеть от контекста. Коннотации как часть лексического значения не следует смешивать с ассоциа­циями, которые может вызывать в данной культуре обозначае­мый предмет и которые называются импликационными связя­ми или импликационалом. Обо всем этом будет подробно ска­зано в главе о лексической стилистике.

Указанное различие двух типов информации можно предста­вить себе и в несколько ином плане, а именно исходя из функ­ций языка. Первый вид информации связан с интеллектуаль­но-коммуникативной функцией языка. Второй, т.е. дополнитель­ная информация (ее также называют прагматической), — со все-

ми остальными функциями, а именно: с эмотивной функцией, т.е. с передачей чувств говорящего, с волюнтативной функци- ей, т.е. с волеизъявлением и побуждением адресата к желаемо- му действию, аппелятивной функцией, т.е. привлечением вни- мания слушателя, побуждением его к восприятию сообщения, с контактоустанавливающей функцией — в ситуациях, когда целью высказывания является не передача сообщения, а только проявление внимания к присутствию другого лица (например, в формулах вежливости), и, наконец, с эстетической функцией, т.е. воздействием на эстетическое чувство. Разные авторы (К. Бю-лер, Р. Якобсон и другие) предлагали разные классификации функций языка. Однако предложенная выше классификация оказывается достаточно полной для рассматриваемого в стили­стике круга вопросов, и поэтому ею можно ограничиться¹.

В последнее десятилетие эти вопросы вошли в компетенцию прагмалингвистики. Интерес к изучению языка в прагматиче­ской функции непрерывно растет, но не следует забывать, что прагмалингвистика находится в стадии становления, а функцио­нирование языка как важнейшего средства общения всегда со­ставляло основу языкознания.

Задачей стилистического описания и стилистического ана­лиза текста является рассмотрение взаимодействия предметно-логического содержания сообщения, т.е. информации первого рода с информацией второго рода, т.е. с проявлениями эмотив­ной, волюнтативной, аппелятивной, контактоустанавливающей и эстетической функций языка, с выражением субъективного отношения говорящего к предмету высказывания, собеседнику и ситуации общения. Стилистическое описание требует рассмот­рения текста во всем богатстве текстовых, языковых и экстра­лингвистических связей, изучения взаимодействия коннотатив-ных и денотативных значений слов и конструкций, их связей и их роли в художественном целом.

Важно подчеркнуть, что, признавая возможность разграни­чить информацию первого и второго рода, денотативные и кон-нотативные значения, субъективное и объективное в сообщении, мы делаем это только для целей анализа, для удобства познания; в действительном же тексте они образуют единство, разные

¹ Английские ученые М. Холлидей, Дж. Лич и другие различают три Функции: концептуальную, текстовую и иитерперсональную. См.: Leech G.N., Short MM. Style in Fiction. A linguistic introduction to English fictional prose.— Ldn, 1981.

Глава I

Дата добавления: 2015-05-06