КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Методы и логика педагогического исследования
|
|
|
|
Связь педагогики с другими науками
Задание
Основные формы связи педагогики с другими науками:
R использование педагогикой основных идей, теоретических положений и выводов других наук
R использование методов исследования других наук
R использование конкретных результатов исследований некоторых наук
Задание
Педагогика тесно связана с
R психологией
R физиологией
R философией
Задание
Связь педагогики и медицины привела к появлению …
R специальной педагогики
Задание
Правильное соответствие разделов педагогической науки и их отраслей:
| Специальная педагогика | сурдопедагогика, олигофренопедагогика |
| Отраслевая педагогика | высшей школы, производственная |
Задание
Отрасли, входящие в систему педагогической науки:
R сравнительная педагогика
R социальная педагогика
R логопедия
Задание
Категория, выступающая основанием для взаимосвязи педагогики с целым рядом наук:
R Человек
Задание
Теоретические методы исследования:
R классификация
R моделирование
R сравнительно-исторический анализ
Задание
Характерные черты наблюдения как метода исследования:
R планомерность
R систематичность
R целеустремленность
Задание
Представление о предвосхищаемом результате научного исследования
R цель
Задание
Примером беседы как метода педагогического исследования может быть беседа учителя-исследователя …
R с родителями о воспитании детей в семье
R с учащимися о причинах неуспеваемости
R с учителями об условиях развития интересов учащихся на уроках
Задание
Все, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения:
R предмет
Задание
Проверяемость, нестандартность, неочевидность ‑ требования, соблюдаемые при формулировке …
|
|
|
R гипотезы
Задание
К научно-педагогическому эксперименту относится опыт …
R формирования дисциплинированности учащихся
Задание
Функция педагогики, реализуемая на проективном, преобразовательном, рефлексивном уровнях:
R технологическая
Задание
Логическая последовательность этапов научно-педагогического исследования
1 знакомство с проблемой и темой, постановка цели
2 определение объекта и предмета, построение гипотезы
3 определение задач, выбор методов
4 организация и проведение преобразующего эксперимента
5 анализ, интерпретация и оформление результатов и выработка практических рекомендаций
Задание
Принципы научно-педагогического исследования:
R историзм
R конкретность
R единство педагогической теории, эксперимента и практики
Задание
Эмпирические методы исследования:
R беседа
R педагогический эксперимент
R изучение продуктов деятельности учащихся
Задание
Правильное соотношение объекта и предмета исследования с их формулировками:
| Объект | умственное воспитание учащихся в процессе обучения |
| Предмет | эвристические методы обучения как средство умственного воспитания |
| научное обоснование системы эвристических методов обучения |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-03-31; Просмотров: 1235; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!