Тема 1.2. Педагогическая мысль на ранних этапах развития человечества

Тема 1.1. История педагогики и образования как область научного знания

Модуль 4. Теория обучения и воспитания. Педагогические технологии

Таблица 5

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции	Практические занятия	СРС	Консультации
4.1	Целостный учебно-воспитательный процесс						еженедельно	Практическое задание
4.2	Анализ современных концепций обучения и воспитания		2,3				Сравнительный анализ идей
4.3	Воспитательные системы. Национальное своеобразие воспитания		4,5				Презентация. Круглый стол. Составление аннотированного списка источников
4.4	Закономерности и принципы обучения и воспитания		6,7				Разработка кластера. Тест 1. Практическое зада­ние
4.5	Методы обучения и воспитания		8,9				Решение профессио­нальных задач. Прак­тическое задание.
4.6	Организационные формы обучения, воспитания		10,11				Защита практиче­ского задания
4.7	Педагогические средства		12,13				Презентация.Практическое зада­ние
4.8	Инновационные образовательные процессы. Авторские школы		14,15					Реферативный обзор. Подготовка презентации
4.9	Коллектив как объект и субъект воспитания. Функции и основные направления деятельности классного руководителя		16,17					Тест 2. Практическое задание
4.	Педагогический мониторинг						Практическое задание
4.	Понятие педагогических технологий, их характеристика и виды		19,20				Сравнительный анализ
Итого				Экзамен (36 ч)
Итого дисциплина

Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

Таблица 6

Разделы дисциплины

Количество часов

Компетенции

∑ количество компетенций

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-6

ОК-7

ОК-14

ОК-16

ОПК-1

ОПК-2

ОПК-3

ОПК-4

ОПК-6

ПК-3

ПК-5

ПК-6

1.1

+

+

+

+

1.2

+

+

+

1.3

+

+

+

1.4

+

+

+

1.5

+

+

+

1.6

+

+

+

1.7

+

+

+

1.8

+

+

+

2.1

+

+

+

+

+

+

+

2.2

+

+

+

+

+

+

+

2.3

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2.4

+

+

+

2.5

+

+

2.6

+

+

2.7

+

+

+

2.8

+

+

+

+

2.9

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2.10

+

+

3.1

+

+

+

+

+

3.2

+

+

+

+

+

3.3

+

+

+

+

3.4

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3.5

+

+

+

+

3.6

+

+

+

+

3.7

+

+

+

+

+

3.8

+

+

+

+

+

+

3.9

+

+

+

+

+

3.10

+

+

+

+

+

+

+

3.11

+

+

+

4.1

+

+

+

+

+

+

+

4.2

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4.3

+

+

+

+

+

+

+

4.4

+

+

+

+

+

4.5

+

+

+

+

+

+

4.6

+

+

+

+

+

+

4.7

+

+

+

+

+

+

4.8

+

+

+

+

+

+

4.9

+

+

+

+

+

+

+

+

4.10

+

+

+

+

+

+

+

4.11

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4.3. Содержание дисциплины

Модуль 1. История педагогики и образования

История педагогики и образования как область научного знания. Подходы к изучению историко-педагогических явлений.

Зарождение педагогического мышления. Место педагогического знания в первобытном обществе. Синкретизм первобытной культуры и его влияние на воспитание подрастающего поколения. Содержание и методы передачи жизненного опыта. Появление организованных форм воспитания. Инициации.

Этапы становления педагогики: донаучный, зарождение первых образовательных систем и идей, функционирование педагогики как самостоятельной научной дисциплины.

Зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе. Воспитание и обучение в цивилизациях Древнего Востока.

Педагогические идеи античного мира. Развитие философско-педагогической мысли и образовательных систем в античном мире. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции.

Выдающиеся представители философии образования и педагогики: Пифагор, Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, их вклад в развитие мировой педагогики. Основные образовательные системы Древней Греции – спартанская и афинская: культурная среда обитания, содержание обучения и воспитания.

Система воспитания в Древнем Риме. Римская система воспитания и образования, ее гражданско-патриотическая направленность. Развитие педагогической мысли в Древнем Риме.

Дата добавления: 2015-03-31