Децентрація і плюралізм в царині пізнання (70-і – 90-і рр.) ХХ ст

Плюралізаціянаукового знання – руйнування уявлень про науку як про єдине і зв'язане ціле. Особливості гуманітарного знання, знання нестрогого, що не відповідає критеріям фундаментальної достатньої обґрунтованості, стають предметом пильної уваги. Відновлюється в правах не тільки гуманітарне знання, реабілітується філософія, навіть різноманітні форми ненаукового знання світу отримують права у світі знання. Повсякденне пізнання, традиційні образи світу, міфопізнання, містика, астрологія вже не відокремлюються стіною фундаменталізму і редукціоннізму від науки, вони співіснують з нею, взаємодіють, навіть впливають на неї.

Плюралізація знання – істотні риси сучасного стану пізнання.

Неможливість претендувати на знання про те, що "є в дійсності" означає когнітивний плюралізм сучасного мислення та пізнання.

Специфіка наукового знання полягає в тому, що воно зрештою є сукупністю деяких пізнавальних процедур і способів організації отриманого знання, які, поза сумнівом, носять інтегруючий характер. Ця інтеграція, реалізована в науці, виявляється в тому, що нескінченне різноманіття реальних явищ, що існують насправді, індивідуальних і неповторних, цілком успішно описується досить жорсткою і кінцевою мовою науки. Зведення складного до простого відповідає суті наукового знання:

· навіть найпростіше і елементарне утворення науки – науковий факт – є цілим класом явищ, об'єднаних на основі деякого рівня абстракції;

· у емпіричній закономірності ми бачимо ще більше узагальнення дійсності. У ній в єдине ціле ув'язуються цілі системи фактів;

· у теоріях ми бачимо систематизацію величезного різноманіття закономірностей. Тут вони отримують єдине тлумачення на основі невеликого числа початкових принципів.

У всіх формах організації наукового знання здійснюється узагальнений опис дійсності, на основі якого більш глибоко розкривається суть явища і тим самим здійснюється поетапна редукція в напрямку від найменш узагальнених до все більш узагальнених форм опису дійсності.

Не дивлячись на те, що в науковому пізнанні відбувається постійний рух до все більшій узагальненості, разом з тим ми маємо величезне різноманіття різних областей наук і ні в одній області науки цей рух не привів до зникнення і усунення різноманіття наукових теорій і їх редукції до єдиної теоретичної схеми. Сьогодні наука є колосальним різноманіттям різних методів пізнання і значної кількості методологічних дослідницьких програм. наприклад, різні підходи застосовуються до дослідження одного і того ж явища, в одних випадках розглядаються одні аспекти, в інших – інші. При цьому може бути, що розглядаються одні аспекти, але характеризуються різними величинами або використовуються різні методи.

Таким чином, диференціація науки відбувається на основі виникнення нових теорій, що пов'язане з глибшим проникненням в суть досліджуваного об'єкту. Те, що раніше було однією наукою, з часом розділяється на теорії, які розвиваються до окремої науки. Приклад математики і фізики, де одні фахівці вже взагалі не орієнтуються в області де працюють інші. Окрім розділення в результаті конкретизації класичних наук, є і розділення в методі вивчення. у аспекті вивчення. Крім того, в міру розвитку суспільства виникають нові явища, в першу чергу в суспільному житті, що приводить до появи ще більшого числа наук, витоки яких вже не доводиться шукати в минулому. Прикладом може служити різна соціоніка, теорія систем. Далі, нові науки виникають на стику традиційних, наприклад, біофізика, біохімія, структурний аналіз, математична лінгвістика. Взаємопроникнення наук приводить до їх диференціації, при цьому реалізується новий погляд на явище або предмет вивчення, що дозволяє ефективніше використовувати дані науки. Інтеграція в науці пов'язана перш за все з уніфікацією різноманітних методів наукового дослідження. Розробка методології науки привела до єдиного наукового стандарту, звичайно, ці методи є рівень абстракції і в кожній конкретній області вони мають власну об’єктифікацію. Крім того, є загальнонаукові методи типу застосування математичних методів дослідження об'єктів у всіх науках без виключення. Інтеграція йде і в плані об'єднання теорія і бачення їх внутрішнього взаємозв'язку на основі відкриття основоположних принципів буття. Це не означає відміни цих наук, а це лише глибший рівень проникнення в суть досліджуваних явищ – створення загальних теорій, метатеорій і загальних методів доказу. Відбувається об'єднання наук на принципі нового рівня абстракції, прикладом чому може знову служити теорія систем.

Дата добавления: 2015-05-08