Реализация по формам обучения

Наименование интерактивных образовательных технологий	Реализации интерактивных образовательных технологий
Очная форма обучения	Очно-заочная форма обучения	Заочная форма обучения
Тренинг по теме № 4, 5«Понятие преступления и виды преступлений»; «Уголовная ответственность и состав преступления»
I. Информационный блок (мини лекция)	Тема № 4,5 Трудоемкость – 2 часа	Тема № 4,5 Трудоемкость – 1 час	Раздел II Трудоемкость – 1 час
II. Выработка практических навыков Мозговой штурм Цель – формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание основных признаков преступления; содержания понятий – уголовная ответственность и состав преступления. Работа в малых группах Цель - возможность участвовать в работе, практиковать навыки изучения признаков преступления, отграничения его от иных правонарушений и проступков; умение выделять основные признаки состава преступления; раскрывать содержание состава преступления, а также возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) Задание: - раскрыть понятие преступления и категории преступлений; - раскрыть понятие состава преступления; - раскрыть понятие квалификации преступления; - малозначительность деяния; - понятие преступления в его историческом развитии; - понятие и признаки преступлений в УК РФ; - соотношение уголовной ответственности и наказания; - основание уголовной ответственности; - виды составов преступления; - структура составов преступления; Дискуссия В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на вопрос и анализируется каждая из них. Цель – формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.	Практическое занятие № 2 Трудоемкость – 6 часов	Практическое занятие № 2 Трудоемкость – 2 часа	Практическое занятие № 2 Трудоемкость – 4 часа
Тренинг по теме № 6, 7 «Объективные признаки состава преступления»; «Субъективные признаки состава преступления»
I. Информационный блок (мини лекция)	Тема № 6, 7 Трудоемкость – 2 часа	Тема № 6, 7 Трудоемкость – 2 часа
II. Выработка практических навыков Мозговой штурм Цель – формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание объективных и субъективных признаков состава преступления. Цель - возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) в процессе выявления в совершенном деянии объективных и субъективных признаков состава преступления; умение определять основные и факультативные признаки состава преступления; умение определять «квалифицирующие» признаки состава преступления. Задание: - объект преступления: понятие содержание и значение; - предмет преступления и потерпевший; - объективная сторона преступления: понятие, содержание, значение; - признаки объективной стороны; - общественно опасное деяние как внешний акт поведения вменяемого человека; - условия ответственности за бездействие; - общественно опасные последствия; - понятия и виды последствий; - понятие и значение причинной связи между действием или бездействием и общественно опасными последствиями; - субъективная сторона преступления: понятие, содержание, значение; - вина: понятие, сущность, содержание и значение; - субъект преступления: понятие, содержание, значение; - понятие специального субъекта; - виды специального субъекта. Дискуссия В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на предлагаемые ситуации из следственно-судебной практики. Цель – формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.	Практическое занятие № 3 Трудоемкость – 8 часов	Практическое занятие № 3 Трудоемкость – 2 часа
Тренинг по теме № 12, 13 «Понятие, цели и система наказаний»; «Назначение наказания»
I. Информационный блок (мини лекция)	Тема № 12, 13 Трудоемкость – 2 часа	Тема № 12, 13 Трудоемкость – 1 час	Раздел III Трудоемкость – 1 час
II. Выработка практических навыков Мозговой штурм Цель – формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание уголовного наказания; его целей и системы; назначение наказания; Цель - возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) в процессе выявления признаков уголовного наказания, определение его целей, уяснения его системы; усвоение основ определения размеров наказания Задание: - понятие и признаки наказания; - отличие наказания от иных мер государственного принуждения; - цели наказания; - содержание наказания; - понятие и значение системы наказаний; - виды наказаний. Основные и дополнительные виды наказаний; - общие начала назначения наказаний; - обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание, их виды, классификация и характеристика; - назначение наказания за неоконченное преступление; - назначение наказания при рецидиве преступлений; - назначение наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров; - исчисление сроков наказания и зачет наказания; - условное осуждение. Дискуссия В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на предлагаемые ситуации из следственно-судебной практики. Цель – формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.	Практическое занятие № 6 Трудоемкость – 7 часов	Практическое занятие № 6 Трудоемкость – 3 часа	Практическое занятие № 3 Трудоемкость – 2 часа
Тренинг по теме № 21 «Преступления против жизни и здоровья»
I. Информационный блок (мини лекция)	Тема № 21 Трудоемкость – 2 часа	Тема № 21 Трудоемкость – 1 час	Раздел VII Трудоемкость - 1 час
II. Выработка практических навыков Мозговой штурм Цель – формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание системы преступлений против жизни и здоровья; Цель - возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) в процессе выявления признаков преступлений против жизни здоровья, разграничении этих преступлений между собой и отграничения от иных составов преступлений. Задание: - преступления против жизни. Общая характеристика и виды; - понятие и признаки убийства; - убийство с отягчающими обстоятельствами; - убийство со смягчающими обстоятельствами; - причинение смерти по неосторожности; - доведение до самоубийства; - преступления против здоровья; - общая характеристика и виды; - понятие вреда здоровью; - понятие и виды насилия по уголовному праву РФ; - виды преступлений создающих угрозу жизни и здоровью человека; Дискуссия В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на предлагаемые ситуации из следственно-судебной практики. Цель – формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.	Практическое занятие № 12 Трудоемкость – 6 часов	Практическое занятие № 12 Трудоемкость – 2 часа	Практическое занятие № 6 Трудоемкость – 3 часа
Тренинг по теме № 26, 27 «Преступления против собственности», «Преступления в сфере экономической деятельности»
I. Информационный блок (мини лекция)	Тема № 26, 27 Трудоемкость – 4 часа	Тема № 26, 27 Трудоемкость – 2 часа	Раздел VIII Трудоемкость – 1 час.
II. Выработка практических навыков Мозговой штурм Цель – формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание системы преступлений против собственности и преступлений в сфере экономической деятельности; Цель - возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) в процессе выявления признаков преступлений против собственности и в сфере экономической деятельности, разграничении этих преступлений между собой и отграничения от иных групп и составов преступлений. Задание: - объект, общая характеристика и виды преступлений против собственности; - понятие и признаки хищения чужого имущества, формы и виды хищения; - корыстные преступления против собственности, не содержащие признаков хищения; - некорыстные преступления против собственности; - понятие и виды преступлений в сфере экономической деятельности; - преступления в сфере предпринимательства и иной экономической деятельности; - преступления в сфере кредитных отношений; - преступления в сфере финансовых отношений; - преступления в сфере внешнеэкономической деятельности и таможенного контроля; Дискуссия В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на предлагаемые ситуации из следственно-судебной практики. Цель – формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.	Практическое занятие № 15 Трудоемкость – 8 часов	Практическое занятие № 15 Трудоемкость – 4 часа	Практическое занятие № 7 Трудоемкость – 3 часа
Итого	47 час.	20 час.	16 час.