Практичне завдання. Питання для обговорення

Питання для обговорення

Резюме.

Отже, Ви, мені здається почували себе добре до тих пір, доки три тижні тому раптово не померла Ваша матір. Ви багато плакали у день її смерті, а у подальшому прийшли до переконання, що вона не померла б, якби ВИ більше зробили для неї. У день похорон у Вас з’явився сильний біль у грудях, яка з того часу то проходила, то знову з’являлася. Це тупий біль, точно під лівою груддю. Він, напевно, підсилюється, коли Ви багато плачете, але Вам не стає легше після відпочинку, а аспірин також не допомагає. Після смерті матері Ви стали дуже мало їсти, оскільки втратили апетит і втратили у вазі. Ви важко засинаєте, а протягом останнього тижня просинаєтесь зранку на три години раніше, ніж зазвичай. У Вас з’явилось відчуття, що Ви не схожі на себе. За Вашими словами, на Вас ніби опустилася хмара та покрила все навколо.

10. Реакція психолога на хворого.

Почуття, які викликає хворий. Хто контролював хід бесіди. Наявність труднощів у формуванні взаємовідносин.

Лабораторна робота 2-3. ПсихологіЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СОМАТИЧНИХ ХВОРИХ

1. Особливості психіки хворих соматичними захворюваннями.
2. Особливості реагування на захворювання хворих з різною соматичною патологією.

1. Проведіть дослідження за методикою ЛОБІ. Визначте тип реагування на хворобу.

Оцінювання

§ звіт

1 оцінка

Основна література

1. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Клінічна психологія» / «Основи клінічної психології» // Професійно-орієнтовні завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – Житомир, 2010. – С.387-406.
2. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практ. руководство. – М.: МЕДпресс, 1998. – С. 393-399.

Звіт	Бланк з відповідями Аналіз результатів Інтерпретація результатів Напрямки консультативної роботи

Питання до підсумкової модульної роботи та ЗАЛІКУ

Тестові завдання - обрати один з запропонованих варіантів відповіді. Максимальна оцінка – 20 балів.

Приклад: термін «клінічна психологія» запропонував:

a) Кречмер;

b) Жане;

c) Уітмер;

d) Фрейд.

Теоретичні питання.

Максимальна оцінка – 30 балів.

1. Історія становлення та розвитку клінічної психології.

2. Предмет клінічної психології.

3. Зв’язок клінічної психології з іншими науками.

4. Завдання та принципи психологічного дослідження у клініці.

5. Робота клінічного психолога в освітніх закладах.

6. Внутрішня (аутопластична) картина хвороби.

7. Поведінкові реакції на хворобу.

8. Психологія діагностичного процесу.

9. Психологія терапевтичного процесу.

10. Клінічна психологія у клініці внутрішніх захворювань

11. Клінічна психологія у хірургії.

12. Психологічні особливості інфекційних хворих.

13. Медико-психологічні аспекти в акушерстві, педіатрії та гінекології.

14. Психологія хворих з дефектами органів чуття та аномаліями розвитку.

15. Клінічна психологія у клініці психічних захворювань.

16. Психологічні вимоги до особистості лікаря.

17. Основні моделі побудови взаємостосунків „лікар-хворий”.

18. Хворий та ліки.

19. Нейропсихологія як галузь психології.

20. Загальні принципи функціонування мозку людини.

21. Анатомо-морфологічна база вищих психічних функцій.

22. Аналізаторні системи та їх розлади.

23. Нейропсихологічні механізми керування поведінкою.

24. Проблема мовлення у нейропсихології.

25. Нейропсихологічні синдроми полі модального ґенеза.

26. Функціональні механізми пам’яті та її розлади при локальних ураженнях мозку.

27. Увага, її специфічні та неспецифічні розлади.

28. Порушення мислення при ураженнях мозку.

29. Порушення емоцій при ураженнях мозку.

30. Проблема функціональної асиметрії у нейропсихології.

31. Специфіка локальних уражень у дітей.

Професійно-орієнтовані завдання.

Максимальна оцінка – 50 балів.

Приклад професійно-орієнтованого завдання:

Ситуація:

Хворий, 58 років, в результаті реорганізації був переведений на нову роботу, яку він сприйняв як недовіру і просто не міг її винести. Виник важкий коліт з діареєю, постійна тривога, неспокій та пригніченість. Виникненню цих симптомів сприяло й те, що й цей же час помер близький друг від раку товстої кишки при «подібних скаргах». Хворому було проведено значну кількість досліджень, він приймав різні заспокійливі засоби, але безрезультатно.

Завдання:

1. Визначте особливості реагування на хворобу.

2. У ході роботи використайте особистісний опитувальник Бєхтєрєвського інституту (ЛОБІ).

3. Представте результати дослідження у вигляді профілю особистості, проаналізуйте переважаючі типи ставлення до хвороби.

4. Використавши результати проведеного дослідження, розробіть консультативну бесіду з хворим.

Для студентів денної та заочної форми навчання умовою допуску до заліку є зарахування звіту за лабораторне заняття.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПМР ТА ЗАЛІКОВОЇ РОБОТИ

Вид завдання	Оцінка	Вимоги до знань та умінь студентів
Тестове	1 бал	Правильна відповідь на тестове завдання.
О балів	Неправильна відповідь на тестове завдання.
Максимальна кількість балів	20 балів
Теоретичне	0-9 балів	Несвідоме, механічне відтворення матеріалу зі значними помилками та прогалинами; судження необґрунтовані; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь містить стилістичні та граматичні помилки.
10-16 балів	Свідоме відтворення матеріалу з незначними помилками; дещо порушено логічність та послідовність викладу; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь стилістично правильна, містить незначні граматичні помилки.
17-23 бали	Свідоме і повне відтворення матеріалу з деякими неточностями у другорядному матеріалі; виклад матеріалу достатньо обґрунтований, дещо порушено послідовність викладу. Відповідь стилістично та граматично правильна.
24-30 балів	Виклад матеріалу глибоко обґрунтований, логічний, переконливий. Відповідь містить власні приклади,що свідчить про творче застосування матеріалу. Відповідь стилістично та граматично правильна.
Максимальна кількість балів	30 балів
Професійно-орієнтоване
Максимальна кількість балів	50 балів
Всього	100 балів

Дата добавления: 2015-05-22