І рівень. Контрольні модульні завдання

Варіант № 1

Контрольні модульні завдання

Теми для написання рефератів

1. Особливості професійної філософської думки в Україні ХІХ – ХХ століть: порівняльний аналіз.

2. Соціально-філософські уявлення М. П. Драгоманова.

3. Соціально-філософські позиції П. П. Чубинського.

4. Соціально-філософські погляди І. Я Франка.

5. Особливості соціально-філософської концепції М. С. Грушевського.

6. Філософський аспект вчення В. І. Вернадського про ноосферу.

7. Особливості філософських поглядів і уявлень В. К. Винниченко.

8. Соціально-філософське вчення В. К. Липинського.

9. Філософія націоналізму Д. І. Донцова.

10. Особливості релігійно-філософських концепцій українців в діаспорі (Ю. Вассиян, В. І. Олексюк).

11. Соціально-філософські погляди Д. І. Чижевського і О. Ю. Кульчинського.

Література

1. Алехин В. В. Отчуждение и социальное управление /философско-социологический анализ/. – Донецк: ДонГАУ, 2000. – 92 с.

2. Вассиян Ю. Твори. – Торонто: Євшан-Зілля. Т. І. Степовий сфінкс: суспільно-філософські нариси. – Р.Б. 1972. – 288 с.

3. Винниченко В. К. Заповіт борцям за визволення. – К.: Криниця, 1991. – 126 с.

4. Депенчук Л. П. Богдан Кістяківський. – К.: Основи, 1995. – 172 с.

5. Депенчук Л. П. Історіософія та соціальна філософія Михайла Драгоманова / Л. П Депенчук, М. І. Лук. – К.: Укр. Центр духов. культури, 1999. – 210 с.

6. Додяк М. Книга мудрости Гуцула Самоуки. – Торонто, Б.И., 1976. – 364 с.

7. Донцов Д. Дух нашої давнини. – 2-е вид. Дрогобич: Відродження, 1991. – 342 с.

8. Дубінін В. В. Розвиток філософської думки в Україні. – Краматорськ, ДДМА, 2006. – 208 с. /Гриф надано Міністерством освіти і науки України. Лист № 1.4/18 – Г – 71 від 18.05.06./.

9. Забужко О. С. Філософія української ідеї та європейський контекст: Франківськмй період. – К.: Наук. думка, 1992. – 110 с.

10. Мельников В. Н. Логические задачи. – К.: Одесса: Вища шк., 1989. – 344 с.

11. Олексюк В. І. Християнська основа української філософії / Вибр. твори. – К.: Видавничий дім «Соборна Україна», 1996. – 236 с.

12. Огородник І. В., Огородник В. В. Історія філософської думки в Україні. Курс лекцій: Навч. посіб. – К.: Вища шк. Т-во «Знання», КОО, 1999. – 544 с.

13. Чижевський Д. Нариси з історії філософії на Україні / Накладом Ради оборони і допомоги Україні. Українського конгресового комітету Америки, Нью-Йорк, 1991. – 176 с.

14. Федів Ю. О., Мозгова Н. Г. Історія української філософії: Навч. посібник. – К.: Вид-во «Україна», 2000. – 512 с.

1. Філософія освіти як самостійна галузь дослідження виокремилася у:

а) X ст.;

б) XV ст.;

в) XX ст.

2. Перші платні вчителі мудрості:

а) моісти;

б) софісти;

в) легісти.

3. Монополія церкви у вихованні та освіті мала місце в добу:

а) античності;

б) середньовіччя;

в) Просвітництва.

4. Деперсоналізація знань стає потребою суспільства:

а) архаїчного;

б) аграрного;

в) індустріального.

5. Філософ, той, «що не писав»:

а) Сократ,

б) Платон,

в) Арістотель.

6. Який із наведених принципів не характерний для антропологічного підходу:

а) цілісності;

б) свободи;

в) детермінізму.

7. Середньовічна система мислення і освіти, яка продовжила на ґрунті християнської догматики певні традиції античної філософії є:

а) софістика;

б) схоластика;

в) еклектика.

8. Філософія освіти – це дисципліна, яка вивчає процеси освіти:

а) в Україні;

б) у сучасному світі;

в) взагалі.

9. Теза: «Людина – міра всіх речей» характерна для:

а) соціоцентризму;

б) натуралізму;

в) антропоцентризму.

10. Києво-Могилянська колегія була школою:

а) спеціальною;

б) професійною;

в) загальноосвітньою.

Дата добавления: 2015-05-22