Навчальна програма

Тема 7

Тема 6

Тема 5

Тема 4

Тема 3

Тема 2

Тема 1

1.1 Філософія визначається як:

А) мудрість;

Б)теорія пізнання;

В) вчення про цінності й змісти;

Г) наука про загальне.

1.2 Предметом філософії є: А)природа;

Б)людина;

В)суспільство;

Г) світ у його цілісності, універсальності й загальності.

1.3Укажіть поняття, яке можна віднести до філософської
категорії:

А) слово;

Б) система;

В) диференціал;

Г) елементарна частина.

1.4 Діалектика - це

А) вчення про загальний зв'язок і розвиток;

Б) теорія полеміки;

В) мистецтво суперечки;

Г) погляд на світ, який перебуває в статичному стані.

1.5 Метафізика - це:

А) методологія фізики;

Б) розділ фізики;

В) філософія;

Г) розділ філософії.

1.6.Сторонами світогляду є:

А) світовідчування, світосприйняття і світорозуміння;

Б) знання про природу, про людину й про суспільство;

В) відчуття, сприйняття, подання.

1.7.Цінності - це:

А) те, що має більшу вартість;

Б) життєві змісти;

В) ідеали;

Г) ювелірні вироби.

1.8. Світоглядна функція філософії складається у:

А) категоріальному аналізі світогляду;

Б) відповіді на питання, як улаштований світ;

В) відповіді на питання, хто така людина;

Г) пізнанні світу, людини і суспільства.

1.9. Методологічна функція філософії полягає в тому, що вона: А) виробляє стратегію й способи пізнання;

Б) створює наукову картину світу;

В) пояснює що являє собою суспільство;

Г) прогнозує тенденції розвитку природи, людини і суспільства.

1.10. Основою філософського світогляду є:

А) міфологія;

Б) релігія;

В) логіка;

Г) психологія.

1.11. Основою релігійного світогляду є:

А) віра;

Б) досвід;

В)сумнів;

Г) знання.

1.12.Основою наукового світогляду є: А)раціональність;

Б) математика;

В) здоровий глузд;

Г) упевненість у можливостях розуму.

1.13.Основне питання філософії - це питання

А) про відношення людини до світу;

Б) про відношення мислення до буття;

В) про пізнаванність світу;

Г) про те, що таке істина.

1.14.Ноосферология - це:
А)навчання біосфері;

Б) вчення про сферу розуму;

В) вчення про місце людини у світі;

Г) розділ астрономії, що вивчає рух планет.

1.15.Діалектика - це:

А)теорія переконання; Б) метод ведення дискусії;

В) вчення про загальний зв'язок і розвиток;

Г) теорія.

2.1. До ортодоксальної філософської школи Стародавньої Індії відноситься;

А) буддизм;

Б) веданта,

В) джайнізм;

Г) чарвака-локаята

2.2. V століття до нашої ери - період існування ста філософських шкіл в:

А) Давній Індії:

Б) Давнього Китаю

В) Давньої Греції;

Г) Давнього Єгипту.

2.3. Висловлення «В одну ріку не можна ввійти двічі» належить:

А) Сократу;

Б) Платону;

В) Гераклу;

Г)Демокриту.

2.4 Сформулював протиріччя руху:

А) Анаксимандр:

Б) Анаксимен;

В)Зенон;

Г) Фалес.

2.5.Творець логіки:
А) Піфагор;

Б) Платон,

В)Аристотель;

Г) Эпікур.

2.6.Поворот від натурфілософії до проблеми людини
здійснив:

А)Фалес;

Б)Сократ;

В)Протагор;

Г)Аристотель.

2.7. У середньовічній філософії номіналісти стверджували:

А) загальні поняття є іменами, які служать знаками речей;

Б) загальним поняттям відповідають об'єктивні

універсалії, відмінні від одиничних речей;

В) загальні поняття є чисто розумовими

конструкціями.

2.8 Емпіризм - напрямок у теорії пізнання, що висуває в якості достовірного пізнання за допомогою:

А) спостереження;

Б) експерименту;

В)досвіду;

Г)розуму.

2.9 Раціоналізм - напрямок в гносеології, що стверджує, що основою пізнання є:

А) розум;

Б) почуття;

В) розум і почуття

2.10 Навчання Декарта про субстанцію називається: А) монізм;

Б) дуалізм;

В) плюралізм.

2.11 Теорію суспільного договору розробив

А)Галилей;

Б) Вольтер;

В) Гоббс.

2.12.Ідея існування природних прав людини
належить:

А)Галилею;

Б)Локку;

В) Дідро.

2.13.Вчення про монади - неподільні духовні субстанції створив:

А) Ньютон;

Б) Лейбніц;

В) Демокрит.

2.14. Засновником емпіричного методу у філософії є:
А) Декарт;

Б) Бекон Ф.;

В) Спіноза.

2.15.Сумнів як принцип міркування застосовує:
А) Берклі;

Б)Декарт;

В) Юм.

2.16.Хто є представником географічного детермінізму:

А) Руссо;

Б) Монтеск'є;

В) Ламетри;

Г) Гольбах.

2.17.«Річ у собі» -поняття у філософії:
А) Аристотеля;

Б) Канта;

В) Шеллинга;

Г) Фихте.

2.18 Уважав, що основою світу є абсолютна ідея

А) Лейбниц;

Б) Кант;

В)Гегель;

Г) Фейєрбах.

2.19 Відкрив матеріалістичне розуміння історії

А) Ніцше;

Б) Маркс;

В) Фрейд;

Г) Вольтер.

2.20 З погляду позитивістської філософії

А) вчення про сутність явищ повинне бути відкинуте;

Б) філософія повинна використовувати ціннісний підхід;

В)Філософія повинна збирати й систематизувати факти громадського життя.

2.21 Прагматизм - навчання, представники якого вважають, що:

А) життя - це єдина реальність, що існує для людини;

Б) доцільна діяльність - визначальна властивість людської сутності;

В) людина представляє собою сукупність суспільних відносин.

2.22 Экзистенціоналізм - це філософія

А) спілкування;

Б)розуміння;

В)існування;

Г)любові

2.23 Основна риса російської філософії:

А)емпіризм;

Б) морально-релігійний характер;

В) прагматизм;

Г) позитивізм.

2.24 Філософія серця розкривається у поглядах

А) Драгоманова;

Б) Шпета;

В) Сковороди;

Г) Юркевича.

2.25 Світоглядна система, що представляє космічну й людську сторони об'єктивної реальності як єдине ціле (антропокосмізм), запропонована:

А) Бердяєвим;

Б) Вернадським;

В) Дильтеєм;

Г) Дарвіним.

3.1 Буття - це філософська категорія для визначення

А) усього існуючого;

Б) надчуттєвого світу;

В) світу ідеальних сутностей;

Г) існування людини.

3.2Поняття матерії визначає:

А) об’єктивну реальність;

Б) суб'єктивну реальність;

В) речовину;

Г) сукупність загальних для всіх речей властивостей.

3.3 Рух - це

А) переміщення тіл у просторі;

Б) обмін речовин;

В) багатообразність проявів діяльності людей;

Г) здатність матерії переходити з одного стану в

інший.

3.4Простір - це

А) форма буття, що характеризується довжиною й об’ємом;

Б) здатність людини мислити;

В) те, у чому перебуває все існуюче.

3.5Час - це

А) форма буття, що характеризується послідовністю й тривалістю;

Б) здатність людини мислити;

В) минуле, сьогодення й майбутнє;

4.1Феноменологічний інтервал розгляду свідомості

А) ситуація, коли свідомість вивчається «зсередини», а саме - усвідомленість об’єкту;

Б) опис емоційної сфери людини;

В) вивчення форм почуттєвого щабля пізнання.

4.2 Онтологічний інтервал розгляду свідомості - це

А) з'ясування фізіологічних передумов і матеріальних основ діяльності свідомості, як функції мозку;

Б) аргументація положення про загальну натхненність

матерії;

В) аналіз функціональної асиметрії півкуль мозку.

4.3 Гносеологічний інтервал розгляду свідомості - це

А) відповідь на питання, як співвідноситься свідомість із зовнішнім світом;

Б) вивчення форм раціонального щабля пізнання;

В) аналіз мови як системи знаків.

4.4 Праксиологічний інтервал розгляду свідомості представляє його як:

А) постійний перехід матеріального в ідеальне і ідеального в матеріальне;

Б) відбиття зовнішнього світу;

В) досягнення мети у процесі життєдіяльності.

4.5 Соціокультурний інтервал розгляду свідомості визначає його як:

А) усвідомлене буття;

Б) культуру людського спілкування;

В) сукупність соціальних норм.

4.6 Ідеальність свідомості означає:

А) відсутність в нього матеріальних властивостей;

Б) наявність у світогляді людини ідеалів;

В) результат діяльності мозку.

4.7 У структуру свідомості входять рівні:

А) свідомий, підсвідомий, несвідомий, надсвідомий;

Б) емоційний, почуттєвий, раціональний;

В) інтуїтивний і логічний.

5.1Об’єкт пізнання - це

А) речі, явища, процеси, на які спрямована

пізнавальна активність людей;

Б) знання про світ і людину, що дають науки;

В) природні й штучні мови, що використовуються у

процесі пізнання.

5.2 Суб'єкт пізнання - це

А) людина;

Б) науковий колектив;

В) суспільство;

Г) носій пізнавальної діяльності

5.3 Пізнання - це

А) взаємодія між суб’єктом і об’єктом, кінцева мета якого - досягнення істини;

Б) отримання, переробка й зберігання інформації;

В) рішення задач і проблем людиною і суспільством.

6.1Унікальність людського буття - це

А) індивідуальність і неповторність нашого «Я»;

Б) подібність окремих рис зовнішності і характеру;

В) розходження соціальних характеристик людей.

6.2Незавершеність людської сутності означає

А) незапрограмованість і відкритість;

Б) відсутність абсолютної досконалості;

В) незадоволеність результатами діяльності.

6.3 Воля людини - це

А) можливість робити вчинки відповідно до бажань;

Б)наявність альтернативних варіантів поводження;

В) відсутність соціальних обмежень;

Г) уседозволеність.

6.4Традиційна модель людини припускає, що

А) людина прив'язана до об’єктивного порядку світобудови;

Б) людина прокладає свій шлях у житті;

В) людина прагне до знаходження індивідуальної волі.

6.5 Екзистенціалістична модель людини виходить із того, що

А) існування передує сутності;

Б) сутність людини становить система суспільних відносин;

В) людина залежить від об’єктивних умов буття.

6.6 Марксистська модель людини бачить сутність людини

А) як соціальну якість;

Б) у реалізації ідеї революційної перебудови суспільства;

В) у встановленні демократичної форми правління.

7.1. Суспільство-це

А) система взаємовідносин між людьми, що виникають в

результаті їх спільної життєдіяльності;

Б) економічна спільність людей і держав;

В) буття соціальних груп у всіх сферах

життєдіяльності;

Г) організація людей на основі спільних інтересів і захоплень.

7.2 Культура - це

А) побудований людиною штучний світ;

Б) специфічно людський спосіб життєдіяльності;

В) речі, створені людиною для задоволення матеріальних потреб;

Г) твори мистецтва, створені людиною для задоволення духовних потреб.

7.3. Цивілізація - це

А)матеріальні блага, якими користується людина;

Б) певний щабель суспільного розвитку;

В) суспільство з високим рівнем розвитку техніки

7.4. Глобальні проблеми сучасності, це проблеми, що
виникли внаслідок:

А) всесвітньої економічної кризи;

Б) нераціонального ведення господарства;

В)масштабної виробничої діяльності людини в умовах науково-технічної революції.

7.5 Інформаційне суспільство характеризується

А) вільним обміном інформацією, що стає основним ресурсом розвитку;

Б) створенням єдиного економічного простору;

В) створенням єдиного освітнього простору.

дисципліни

Для студентів усіх напрямів підготовки

Освітньо-кваліфікаційний рівень- бакалавр

(денна, заочна)

Дата добавления: 2015-05-22