Пояснювальна записка. Підготовленокандидатом філософських наук, доцентом Бацак Н.І

Протокол №10 від 15 червня 2010 р.

Київ – 2010

Підготовлено кандидатом філософських наук, доцентом Бацак Н.І. за редакцією кандидата історичних наук, доцента Пивовара В.Я.

Затверджено на засіданні кафедри філософії та соціальних дисциплін

Схвалено Вченою радою Університету сучасних знань

Бацак Н.І.. Навчальна програма дисципліни «Історія України» (для бакалаврів) — К.: УСЗ, 2010. — 35 с.

Навчальна програма містить пояснювальну записку, тематичний план, зміст дисципліни «Історія України», плани семінарських занять, питання до екзамену, теми контрольних робіт, рекомендовану літературу.

Університет сучасних знань УСЗ, 2010

Навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-трансферної системи організації навчального процесу. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати бакалавр відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Історія України», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів.

«Історія України» є складовою частиною дисциплін циклу соціально-гуманітарної підготовки нормативного блоку. Її вивчення передбачає розв'язання низки завдань фундаментальної підготовки бакалаврів, зокрема: опанування системою знань про шляхи вітчизняного державотворення, „включеність” історичних подій на теренах України у світовий історичний процес, етногенез українського народу, особливості його культуротворення.

Метою вивчення курсу “Історія України" є засвоєння студентами знань з історії нашої Батьківщини, а також формування в них переконань, що історія українського народу має давнє походження, що розвиток української держави відбувався в контексті європейської та світової історії і тісно пов’язана з глобальними культурно-цивілізаційними процесами, і, водночас, вона унікальна, неповторна та самобутня.

Такий підхід має допомогти студентам усвідомити власну причетність до творення історії української держави, зрозуміти тісний зв’язок між історичними процесами та явищами, збагнути складність історичної долі українського народу та інших народів, які мешкають на українських теренах.

Курс історії України також спрямований на те, щоб сприяти розвитку історичного мислення студента, допомогти виробити власну неупереджену оцінку швидкоплинних процесів сучасного громадського життя України.

Курс побудований з урахуванням новітніх досягнень вітчизняної та зарубіжної історичної науки, у ньому акцентується увага на нових концептуальних оцінках ключових явищ багатовікової історії українського народу, вінцем якої стало створення власної держави.

Студенти повинні знати:

– основні історичні періоди, епохи та давати їхню характеристику;

– основні історичні дати та хронологічні межі історичних періодів за загальноприйнятою системою періодизації;

– основні віхи життя і діяльності діячів національної історії та культури;

– суть та специфіку громадського, культурного, економічного розвитку України в різні історичні періоди;

– специфіку та основні етапи розвитку української державності, її сутність;

– міжнародні аспекти української історії, громадські, культурні та економічні зв’язки з іншими країнами та українцями за кордоном.

Студенти мають уміти:

– визначати характер культурних, економічних, громадсько-політичних явищ сучасності на основі компаративного зіставлення з минулим нашої держави;

– аналізувати історичні процеси та явища, давати їм неупереджено-зважену оцінку;

– синхронізувати історичні події та явища вітчизняної та світової історії;

– застосовувати здобуті знання у педагогічній, гуманітарно-політичній, державній, просвітницькій та культурологічній діяльності.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Поточний і рубіжний контроль знань та умінь студентів здійснюється засобом письмових контрольних робіт, рефератів, аналізом практичних завдань після вивчення окремих тем, колоквіумів – після вивчення розділу.

В процесі здачі екзамену студенти повинні вільно орієнтуватись в питаннях і проблемах курсу. Вміти правильно висловлювати свою думку.

„Відмінно" виставляється за умов, які задовольняють зазначені вимоги. Студент повинен правильно відповісти на три теоретичні запитання. За своєю формою відмінна відповідь повинна бути логічною, матеріал викладатися чітко, впевнено.

„Добре" виставляється за умови, коли студент дає повні правильні відповіді на два питання, при цьому допускає неповне висвітлення одного з питань, або при дачі правильних, але недостатньо повних відповідей на два питання. При цьому розв'язання задачі обов'язкове.

„Задовільно" виставляється за умови, коли студент дає відповіді на одне питання, або недостатньо висвітлює два теоретичних питання та допускає помилки при розв'язанні практичного завдання.

„Незадовільно" виставляється в тих випадках, коли відповідь не відповідає хоча б одному з оціночних критеріїв або за рівнем повноти виявляється нижче вимог прийнятого мінімуму знань.

Рейтингова оцінка здійснюється за 100-бальною шкалою. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирьохбальну та шкалу за системою ECTS здійснюється відповідно до таблиці:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за стобальною шкалою, що використовується в УСЗ	Оцінка за національною шкалою
А	90 – 100	«5» («відмінно»)
В	80-89	«4» («дуже добре», вище середнього рівня з кількома помилками)
C	71 – 79	«4» («добре», в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок)
D	60 – 70	«3» («задовільно», непогано, але зі значною кількістю недоліків)
E	50-59	«3» («задовільно», виконання задовольняє мінімальні критерії)
F X	30 – 49	«2» («незадовільно») із можливістю повторного складання
F	0 - 29	«2» («незадовільно») із обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Дата добавления: 2015-05-22