Методи контролю. Теми лабораторних занять № Назва теми К-ть годин Не передбачено планом

Методи навчання

Теми лабораторних занять

№	Назва теми	К-ть годин
	Не передбачено планом

8. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
стац.	з/в
1.	Соціологія як наука
2.	Історія соціологічних учень
3.	Соціологічні дослідження
4.	Соціальна структура суспільства і теорія соціальної стратифікації
5.	Соціальні інститути
6.	Соціальна організація і соціологія управління
7.	Соціологія особистості
	Разом

9. Індивідуальні завдання

Організація і проведення власного пробного соціологічного дослідження:

Загальні теми:

1. Чи вважаєте ви актуальною проблему здоров’я у нашому суспільстві?

2. Фактори, що впливають на рейтинг професій.

3. Вплив на вибір абітурієнтом форми навчання.

4. Вільний час та світ захоплень студентів.

5. Студентський гуртожиток. Проблеми та перспективи.

6. Взаємовідносини студентів у групі.

7. Чи подобається вам студентська їдальня?

8. Джерела інформації для студентів.

9. Морально-етичні норми. Пережиток минулого чи необхідна вимога – існування суспільства?

10. Спорт у вашому житті.

11. Пріоритет професійного вибору.

12. ЗМІ як фактор соціалізації особистості.

13. Чи є Україна демократичної країною?

14. Реклама у вашому житті.

15. Громадянське суспільство: далеко чи близько?

16. Україна і проблема євроінтеграції.

17. Гендерна політика в Україні.

18. Девіантна поведінка серед сучасної молоді.

19. Сім’я як фактор первинної соціалізації особистості.

20. Соціальна поведінка сучасних школярів.

Теми за напрямом підготовки:

21. Мова як засіб соціальної комунікації.

22. Проблема білінгвізму в Україні.

23. Знання іноземних мов як фактор кар’єрного зростання.

24. Вивчення іноземних мов у середній та вищий школі.

25. Мови національних меншин – європейська та вітчизняна практика.

При викладанні дисципліни застосовуються словесні, наочні та практичні методи навчання.

Словесні та наочні використовуються під час лекцій та консультацій, практичні – під час семінарських занять.

Під час проведення лекцій використовуються словесні методи – розповідь, пояснення; наочні методи – схеми, таблиці, діаграми тощо.

Під час проведення семінарських занять використовуються методи спостереження та бесіди: вступні, поточні, репродуктивні, евристичні, підсумкові; студентами виконуються вправи: тренувальні, творчі, усні, практичні

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських занять і передбачає перевірку рівня підготовки студента до виконання конкретного завдання. Форма проведення поточного контролю впродовж семінарських занять визначається викладачем, який проводить заняття. Передбачаються проведення усного та письмового опитувань (словниковий диктант, тестування, розв’язування задач тощо).

Модульний контроль проводиться в кінці кожного змістового модулю за рахунок аудиторних занять і має на меті перевірку засвоєння студентом певної сукупності знать та умінь, що формує даний модуль. Модульний контроль реалізується шляхом узагальнення результатів поточного контролю знань і проведення спеціальних контрольних заходів у вигляді тестових завдань.

Підсумковий контроль – залік – проводиться на останньому семінарському занятті. Залікова оцінка студента формується із суми балів за змістові модулі та ІНДЗ. За власним бажанням студента, з метою уточнення оцінки, він може відповісти на 1-2 додаткових запитання (за вибором викладача).

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Поточний контроль, самостійна та індивідуальна робота	Пісумк. контроль	Сума
Змістовий модуль №1	Змістовий модуль №1	ІНДЗ
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7

Розраховується середня арифметична оцінка студента за модуль. Потім ця оцінка переводиться у 40-бальну шкалу, якщо передбачений один змістовий модуль з коефіцієнтом поправки 8, або у 20-бальну, якщо два змістових модуля з коефіцієнтом 4 (наприклад: за 20-бальною шкалою – 4,5 х 4 = 18 балів). Решту балів студент отримує за виконання ІНДЗ (максимум 20 балів) та підсумкового модульного контролю – залік чи екзамен (максимум 40 балів).

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
83-89	В	добре
75-82	С
68-74	D	задовільно
60-67	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Дата добавления: 2015-05-24