Питання для обговорення

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 5

Завдання

Питання для обговорення

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4

ТЕМА: Психодидактичні засади формування системи знань в курсах шкільної географії

МЕТА: ознайомитись з психолого-педагогічними засадами процесу навчання географії.

ОБЛАДНАННЯ: - підручники та навчальні посібники з географічних дисциплін

- програми педагогічної практики з географії

- програма з географії для загальноосвітніх шкіл

1. Прийоми мотивації та стимулювання навчальної діяльності учнів.

2. Аналіз психолого-педагогічної схеми формування уявлень, понять, умінь і навичок.

3. Послідовность формування причинно-наслідкових зв’язків і закономірностей.

4. Застосування навчального моделювання, спрямованого на організацію самостійної пізнавальної діяльності учнів.

Питання для самостійного вивчення

1. Вплив основних когнітивних процесів (уваги, мислення, сприймання, запам’ятовування) на навчальну діяльність.

2. Різноманітність мотивів пізнавальної діяльності школярів.

1. Розробити алгоритми формування географічних загальних та одиничних понять, умінь і навичок.

2. Визначити етапів формування інтелектуальних умінь учнів.

3. Спроектувати та продемонструвати фрагменти уроків із застосуванням навчального моделювання.

Література

1. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов / [Душина И.В., Пятунин В.Б., Летягин А.А. и др.]; под ред. И.В. Душиной. – М.: Дрофа, 2007.

2. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 6 – 10 класи / [П.Г. Шищенко (керівник автор. колективу), В.М. Бойко та ін.]. – К.: ВТФ «Перун», 2006.

3. Финаров Д.П. Методика обучения географии в школе: учеб. пособие для студентов вузов / Д.П. Финаров. – М.: АСТ: Астрель, ХРАНИТЕЛЬ, 2007. (Высшая школа)

4. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в школе./ Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М. Изд-во Моск. Ун-та, 1981. – С. 93-97.

5. Підручники з географії для 5-10 класів.

6. Тодорова І.С.Ооснови психології та педагогіки: Навчальний посібник. – Полтава, 2002.

7. Гальперин П.Я. Психология усвоения знаний в школе./ Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М. Изд-во Моск. Ун-та, 1981. – С. 97-101.

ТЕМА: Проблемне навчання географії

МЕТА: проаналізувати особливості застосування методів проблемного навчання на уроках географії.

ОБЛАДНАННЯ: - підручники та навчальні посібники з географічних дисциплін

- програми педагогічної практики з географії

- програма з географії для загальноосвітніх шкіл

1. Дидактичні засади проблемного навчання.

2. Методика створення проблемних ситуацій як засіб активізації пізнавальної діяльності школярів на уроках географії

3. Вимоги до проектування проблемних завдань і запитань.

Питання для самостійного вивчення

1. Етапи проблемного навчання.

2. Види проблемних завдань.

3. Розробка проблемних завдань.

Дата добавления: 2015-05-24