КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Навчай енергійно!
Мені багато разів випадало задуматися над тим, у чому власне може полягати дисциплінуюча дидактична сила деяких учителів, які володіють цими властивостями, і чому в багатьох школах її не вистачає. Язнайшов джерело цієї сили в енергії і рішучості волі, одним словом, у силі характеру вчителя. При нерішучості, нечіткості, відсутності мужності не можна створити в якій би то не було галузі що-небудь варте уваги сучасників. Тому було б великою помилкою вважати, що при коливанні переконань, неясності почуттів і відсутності волі можна перетворити безглуздість юнацтва в розсудливість, невправність на мистецтво, розсіяність на увагу, неуцтво на освіту. Силу характеру не можна нічим замінити: ні мотивами, ні співами, ні терпінням, ні покорою, ні навіть розквітом моральних сил. Це могло б мати місце, якби молодь сама по собі досягла гостроти мислення, моральної сили, енергії, волі! Але ці якості не приходять самі собою, їх не можна ні від кого-небудь одержати або вимолити; вони повинні набуватися шляхом напруження всіх сил. Тому тут мова піде не про пасивну чи негативну, а про рішучу, позитивну дію. Тільки людина рішуча, енергійна, з твердим характером, знаюча, чого вона хоче, чому вона хоче і які засоби ведуть до виконання її волі, — тільки така людина може виховати рішучих, енергійних, сильних характером людей, Є люди, які не наважуються побажати, щоб вказані якості були властиві вихователям юнацтва. Вони думають, що ці якості можуть привести до зухвалості, відсутності скромності і навіть невіри. Хто спроможний висловлювати такі погляди, той тільки виявляє відсутність моральної сили, поверховість мислення і невміння бачити все велике і благородне в людській природі й оточуючому світі.
На жаль, багато людей наших днів (1850 р.) до того пройнялися песимізмом по відношенню до духу нашого часу і з таким недовір'ям ставляться до добрих, непорушних і міцних основ, закладених у людській природі, що стали проповідувати педагогічні погляди, що перетворили б весь світ на монастир, якби вони провадились у життя. Ми ж разом з усіма людьми шануємо, навпаки, тільки рішучість, хоробрість, мужність, самодіяльність, які покликані служити істині і добру. Підіть у школу, де вчитель дихає енергією, і подивіться, що він творить. Результатом його діяльності є стійка напружена увага, яка проявляється в погляді учнів, в їх зовнішній виправці, добре розвиненій мові - одним словом, в усьому. Але ж ці якості особливо необхідні людині у вирі життя, від якого ніхто не в змозі вберегтися навіть якщо б він володів багатствами Креза. Ці якості вчителя є істинними, єдино ефективними, такими, що роблять зайвими сотні будь-яких фокусів і хитрощів, дисциплінарними засобами. Вони втілюються в дисциплінарній дидактичній силі вчителя, яка є результатом сильного характеру.
Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 275; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |