Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Цели освоения дисциплины.

Очная форма обучения

Магистерская программа

Направление подготовки

М2.Б.1. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ

Количественная оценка «неизбежных» потерь при обогащении данного вида сырья.

Неизбежные потери обусловлены структурными, физико-химическими и физико-механическими особенностями вещества. Количество ценного компонента, не извлекаемого в концентрат методам первичной переработки на данном этапе развития науки и техники. Доля неизбежных потерь составляет 70-80% от общих потерь, остальные потери связаны с организацией горных работ, со способами добычи руды, с несовершенствованием технологий и человеческим фактором (нарушение дисциплины).

В данной случае неизбежные потери будут золото, теряемое при обесшламлевании и с легкой фракцией при гравитационном обогащении.

Принципиальная технологическая схема обогащения.

050100.68 «Педагогическое образование»

1 курс 1 семестр

«Литературное образование»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Нижневартовск

Цель дисциплины: формирование профессиональных компетенций в инновационной деятельности в сфере образования.

Задачи дисциплины:

· Ознакомление магистрантов с теоретическими основами инновационного процесса в условиях реализации стратегии модернизации образования в России.

· Овладение магистрантами принципами проектирования новых учебных программ и разработки инновационных методик организации образовательного процесса, критериями инновационных процессов в образовании.

· Формирование умений планировать инновационный процесс, разрабатывать портфель новшеств и инноваций в целях обеспечения конкурентоспособности организации, оценивать инновационные идеи на основе существующих критериев.

Место и роль курса в учебном процессе определяется общей направленностью подготовки студентов магистратуры на развитие инновационной компетентности, актуализацию интеллектуально-личностного потенциала магистра, заведомо принимающего решения в условиях неопределенности, ориентация на подготовку педагога-профессионала, который будет выступать экспертом в области инноваций. Роль курса определяется также созданием условий для развития инновационного мышления, подготовки магистрантов к работе в инновационных учебных заведениях различного типа применительно к специфике избранной специальности, введение инноваций в сами технологии инновационного обучения.

Дисциплина М2.Б.01.«Инновационные процессы в образовании» относится к профессиональному циклу базовой части учебного плана многоуровневой подготовки студентов магистратуры очной формы обучения. Изучение курса базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Современные проблемы педагогики и образования», «История и методология педагогики и образования», базовые знания в области образовательного менеджмента.

Дисциплина М2.Б.01.«Инновационные процессы в образовании» в соответствии с учебным планом читается на дневном отделении, на втором курсе в 3-м семестре. При изучении дисциплины проводятся лекционные, семинарские, практические занятия. По учебному плану согласно ФГОС ВПО общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Из них аудиторные занятия составляют 30 часов (лекции - 6 часов, семинарские (практические) занятия – 24 часа); самостоятельная работа – 78 часов. Завершается изучение дисциплины экзаменом в первом семестре.

Дата добавления: 2015-05-10