Варіант 12. 1.Складіть структурно-логічну схему спадкування за допомогою прямокутників та стрілок, з поділенням на види

Варіант 11

Варіант 10

Варіант 9

1. Складіть структурно-логічну схему спадкування за допомогою
прямокутників та стрілок, з поділенням на види, з визначенням
головного та другорядного шляхом величини шрифту.

2. Який сенс поділення речей на споживчі та неспоживчі?

3. Якими способами відбувалося розлучення у римському шлюбі?

4. Чому виникла потреба придумати юридичні особи?

5. Хто такі латини? В чому полягали відмінності в правовому ста­
новищі латинів різних категорій?

6. Що таке заставне право?

7. З яких двох стадій складався в період Республіки цивільний про­
цес? Яка була роль претора?

1. Складіть структурно-логічну схему прав на чужі речі за допомо­
гою прямокутників та стрілок, з поділенням на види, з визначен­
ням головного та другорядного шляхом величини шрифту.

2. З чого складалася повна правоздатність, хто її мав та що він
міг робити?

3. Чому договір купівлі-продажу був віднесений римським приват­
ним правом до групи консенсуальних контрактів?

4. Що таке неписане право, звичаєве право?

5. Що могло стати підставою для відпуску раба на волю? Чи мав
вільновідпущеник рівні права з вільнонародженими? Чим був
зобов'язаний вільновідпущеник своєму колишньому господарю
та його сім'ї?

6. Яким був правовий порядок розпорядження майном у родині?

7. Яке відношення існувало до саморозправи?

1. Складіть структурно-логічну схему публічного та приватного права за допомогою прямокутників та стрілок, з визначенням

відмінностей, з поділенням на види, з визначенням головного та другорядного шляхом величини шрифту.

2. Чим пояснювалася необхідність введення інституту позовної дав­
ності?

3. Які були правові відносини подружжя?

4. З яких трьох статусів складалася повна цивільна правоздат­
ність римського громадянина? Чи були в принципі можливи­
ми зміни у цих трьох статусах в бік підвищення (пониження)?

5. Що таке легісакційний процес? Дайте йому характеристику. У
якому порядку він проходив? Назвіть переваги та недоліки цього
процесу.

6. Що таке тілесні та безтілесні речі?

7. Назвіть форми діяльності юристів у Стародавньому Римі.

1. Складіть структурно-логічну схему бази знань за 4 темою за до­
помогою прямокутників та стрілок, з поділенням на види, з визна­
ченням головного та другорядного шляхом величини шрифту.

2. Що таке особа чужого права, її права?

3. Що таке стипуляція, ввід у володіння, реституція? У яких випад­
ках вони застосовувалися претором?

4. Який був порядок укладення договору?

5. Які наслідки пропуску строку позовної давності? Що таке натура­
льні зобов'язання?

6. Що таке майно, плоди?

7. Визначіть поняття речового та зобов'язального права. За допомо­
гою яких позовів у римському праві розмежовувалися речові та
зобов'язальні права?

Дата добавления: 2015-05-31