I. Повторение материала пройденных занятий

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: Позиционная мена и изменение гласных и согласных звуков

(фонетические чередования).

Продолжительность 2 часа

1. Запишите в транскрипции слово по приведенному описанию звуков:

1) согласный, сонорный, среднеязычный, щелевой, палатальный; 2) гласный полного образования, заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный; 3) согласный, шумный, глухой, заднеязычный, взрывной, твердый.

2. Охарактеризуйте звуки в слове, данном преподавателем.

3. Транскрипция текста.

Слушал на тяге воду. По луговой лощине вода катилась бесшумно, только иногда встречались струйка со струйкой, и от этого всплескивало. И, слушая, ожидая следующий всплеск, спрашивал я себя, отчего это? Может быть, там вверху снег, из-под которого вытекал ручей, время от времени обваливался, и это событие в жизни ручья здесь передавалось столкновением струек, а может быть…

II. Теоретические вопросы

1. Каковы основные законы сочетаемости звуков?

2. Что такое позиционная мена (ПМ) звуков? Какие типы ПМ характерны для русского языка?

3. Каковы основные случаи ПМ гласных звуков? Назовите фонетические процессы, лежащие в основе ПМ гласных звуков.

4. Каковы основные случаи ПМ согласных звуков? Назовите фонетические процессы, лежащие в основе ПМ гласных звуков.

5. Что понимается под позиционными изменениями (ПИ) гласных звуков?

6. Что понимается под позиционными изменениями (ПИ) согласных звуков?

7. Могут ли подвергаться позиционным изменениям согласные звуки [ч] [ц] [х]? Ответ иллюстрируйте примерами.

8. В каких условиях могут изменять свое качество сонорные согласные? Каковы эти изменения?

9. В каких положениях твердые согласные подвергаются изменениям? Действием каких законов это вызвано?

III. Практические задания

1. В отрывке текста, данном для транскрибирования, найдите все случаи позиционной мены согласных звуков и четыре – пять случаев позиционной мены гласных звуков. Запишите свой ответ по следующей схеме:

Проверяемое слово	Проверочное Слово	Тип позиционной мены	Объяснения
Под сенью [ПΛ Т С’Э´Н’jУ]	под окном [ПЪ Д ΛКН´ОМ]	[Д] // [Т] (п/м по глухости)	Мена парного звонкого согласного [д] на на глухой [т] перед глухим [с].

2. Найдите в данных ниже словах позиционно измененные гласные звуки: крича, кричат, кричать; носит, нëс, Лëня, люк, люди, грудь.

3. Найдите в данных словах позиционно измененные согласные звуки: снег, козлик, мести, пëстр, вепрь, рта.

Литература к занятию:

1. Белошапкова В.А. Современный русский язык. - М., Азбуковник, 2004. С.104-122.

2. Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык. Фонетика. - М., 2004. С.101-104.

3. Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2006. С.99-124.

4. Русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. - М., 2004. С.360-378

РАЗДЕЛ 3. СЛОГ. ИНТОНАЦИЯ. УДАРЕНИЕ.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: Слог и слогоделение

Продолжительность 2 часа

Цель занятия:

1. Выявить основные признаки слога, типологию.

2. Сформировать навыки деления слова на слоги и для переноса.

Дата добавления: 2015-05-31