Тест Люшера

Объект

Должность

Фамилия

БЛАНК ДЛЯ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

Таблица профилей

	OD	ED	ND

t=

0,5=2,5 %	5,5-27,5 %	10,5=52,5 %	15,5=77,5 %
1,0=5 %	6,0=30 %	11,0=55 %	16,0=80 %
1,5=7,5 %	6,5=32,5 %	11,5=57,5 %	16,5=82,5 %
2,0=10 %	7,0=35 %	12,0=60 %	17,0=85 %
2,5=12,5 %	7,5=37,5 %	12,5=62,5 %	17,5=87,5 %
3,0=15 %	8,0=40 %	13,0=65 %	18,0=90 %
3,5=17,5 %	8,5=42,5 %	13,5=67,5 %	18,5=92,5 %
4,0=20 %	9,0=45 %	14,0=70 %	19,0=95 %
4,5=22,5 %	9,5=47,5 %	14,5=72,5 %	19,5=97,5 %
5,0=27,5 %	10,0=50 %	15,0=75 %	20,0=100 %

	OD	ED	NP	S	%
Е		___
I		___
M
S				КГА=
%

ТАБЛИЦА "СТАНДАРТНЫХ ОТВЕТОВ"

	OD	ED	ND
	Е'		е
			еm
			im
		Е	е
		I
		Е Е
		Е
			е
	I'	I
		М	т
			im
			i
			m
			m
		М	е

ТАБЛИЦА "СРЕДНИХ" ОЦЕНОК ПО МЕТОДИКЕ "ДЕЛОВЫЕ СИТУАЦИИ"

Группа п	Е'	Г	М'	Е	Е	I	I	М	е	i	m	OD	ED	NP	Е	I	M
Руко­води­тели Ве­ду­щие	Ж		1,42	1,24	1,24	2,66	1,18	0,61	1,26	2,28	3,42	1,80	2,85	20 %	40 %	40 %	43,5 %	25 %	31,5 %
М		1,06	1,27	1,06	2,47	1,16	0,76	0,88	1,93	3,74	2,57	2,99	17 %	36,3 %	46,7 %	42,4 %	27,5 %	30 %
	1,08	1,27	1,07	2,47	1,16	0,75	0,91	1,95	3,74	2,51	2,97	17 %	36,5 %	46,5 %	42,6 %	27,4 %	30 %
Ж		1,26	1,48	1,18	2,12	1,11	0,71	0,84	2,14	2,96	2,53	3,24	20 %	35 %	45 %	38 %	28,4 %	38,6 %
М		1,36	1,29	1,29	2,63	0,85	0,48	1,05	2,34	3,08	2,14	3,39	20 %	36,7 %	43,3 %	40 %	25 %	35 %
	1,33	1,36	1,25	2,47	0,92	0,55	0,98	2,27	3,06	2,26	3,36	20 %	36,3 %	43,7 %	39,3 %	26 %	34,7 %
Ря­до­вые	Ж		1,44	1,39	1,08	2,59	1,20	0,82	0,98	2,16	2,93	2,43	2,97	19,5 %	39 %	41,5 %	41 %	28 %	21 %
М		1,12	1,21	1,24	2,60	1,21	0,83	1,11	2,17	3,17	2,19	3,05	18 %	40 %	42 %	40,7 %	27 %	32,3 %
	1,34	1,33	1,13	2,59	1,21	0,82	1,02	2,17	3,00	2,36	2,99	19 %	39,2 %	41,8 %	40 %	28 %	32 %
Жен.			1,42	1,39	1,10	2,54	1,19	0,80	0,98	2,17	2,96	2,42	3,00	19,6 %	38,4 %	42 %	40,6 %	28 %	31,4 %
Муж.			1,14	1,26	1,16	2,55	1,12	0,73	0,99	2,08	3,46	2,38	3,30	17,8 %	37,4 %	44,8 %	41,4 %	26,8 %	31,8 %
			1,27	1,36	1,13	2,55	1,15	0,76	0,98	2,12	3,23	2,39	3,05	18,6 %	38 %	43,4 %	41 %	27,3 %	31,7 %

ТАБЛИЦА ПЕРЕВОДА "СЫРЫХ" ОЦЕНОК В ШКАЛЬНЫЕ ПО МЕТОДИКЕ "ДЕЛОВЫЕ СИТУАЦИИ". ВЫБОРКА ЖЕНЩИН

"Шкальные"
Оценка
Фактор	"Сырые"
Е'			0,5	1,0	1,5	2,0	2,5	3,0	3,5-4	4,5 и >
Г			0,5	1,0	1,5	2,0	2,5	3-3,5	4-4,5	5,0"
М'				0,5	1,0	1,5	2,0	2,5-3	3,5	4,0"
Е	0-0,5	1.0	1,5	2,0	2,5	3-3,5	4,0	4,5-5	5,5-6	6,5"
Е				0,5	1,0	1,5	2-2,5	3-3,5	4-4,5	5,0"
I		—	—	0,5	1,0	1,5	2,0	2,5-3	3,5-4	4,5"
I		—	—	0,5	1,0	1,5	2,0	2,5-3	3,5-4	4,5"
М		0,5	1,0	1,5	2,0	2,5	3-3,5	4-4,5	5-6	6,5"
е	0-0,5	1,0	1,5	2,0	2,5-3	3,5	4-4,5	5-5,5	6-6,5	7,0"
i		0,5	1,0	1,5	2,0	2,5	3-3,5	4-4,5	5-5,5	6,0"
m	0-0,5	1,5	1,5	2,0	2,5-3	3,5	4-4,5	5-5,5	6-6,5	7,0"

ТАБЛИЦА ПЕРЕВОДА "СЫРЫХ" ОЦЕНОК В ШКАЛЬНЫЕ ПО МЕТОДИКЕ "ДЕЛОВЫЕ СИТУАЦИИ". ВЫБОРКА

"Шкальные"
Оценка
Фактор	"Сырые"
Е'		—	0,5	0,5	1.0	2-2,5	2,5	3-3,5	4-4,5	5и>
Г		—	0,5	—	1,0	2,5	2,5	3-3,5	4-4,5	5,0"
М'		—	—	0,5	1,0	2,0	2,0	2,5	3-3,5	4,0"
Е	0-0,5	1,0	1,5	1,5-2	2.5	4-4,5	4,0	5-5,5	6-6,5	7,0"
Е		—	—	0,5	1,0	2,5-3	2-2,5	3,5-4	4,5-5,5	6,0"
I		—	—	0,5	1,0	2,0	2,0	2,5-3	3,5-4	4,5"
I		—	—	0,5	1,0	2,0	2,0	2,5-3	3,5-4,5	5,0"
М		0,5	1,0	1,5	2,0	3-3,5	3-3,5	4,0	4,5-5	5,5"
е	0-0,5	1,0	1,5	2-2,5	3-3,5	4,5-5	4-4,5	5,5-6	6,5-7	7,5"
i		0,5	1,0	1,5	2,0	3-3,5	3-3,5	4-4,5	5-5,5	6,0"
m	0-0,5	1,5	1,5	2,0	2,5-3	4-4,5	4-4,5	5-5,5	6-6,5	7,0"

ТАБЛИЦА СРЕДНИХ "СЫРЫХ" ОЦЕНОК И СТАНДАРТНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ ПО МЕТОДИКЕ "ДЕЛОВЫЕ СИТУАЦИИ"

Фактор Группа	Е'	Г	M'	Е	Е	I	I	M	е	i	m
Женщины	М	1,4	1,6	1,2	2,9	1,3	0,8	1,1	2,2	3,1	2,2	3,1
δ	1,3	1,3	1,2	1,4	1,6	1,6	1,3	1,7	1,5	1,5	1.5
Мужчины	М	1,0	1,3	1,1	2,8	1,2	0,8	0,9	2,2	3,6	2,3	3,1
δ	1,5	1,4	1,2	1,7	2,0	1,5	1,7	1,4	1,4	1,5	1,5

Тестовый материал к методике "Деловые ситуации"

Хорошо известно, что воздействие цвета может вызывать у человека как физиологический, так и психологический эффект. Это обстоятельство давно уже учитывается в искусстве, эстетике, гигиене производства. Поскольку эмоциональное отношение к цвету может характеризоваться или предпочтением его (выбором), или безразличием, или отказом от него (негативной оценкой), то оно учитывается и в психодиагностике.

Тест Люшера основан на предположении о том, что выбор цвета отражает нередко направленность испытуемого на опреде­ленную деятельность, настроение, функциональное состояние и наиболее устойчивые черты личности.

Зарубежные психологи применяют иногда тест Люшера в целях профориентации при подборе кадров, комплектовании про­изводственных коллективов, в этнических, геронтологических исследованиях, при рекомендациях по выбору брачных партне­ров. Значения цветов в их психологической интерпретации опре­делялись в ходе разностороннего обследования многочисленного контингента различных испытуемых..

Характеристика цветов (по Люшеру) включает в себя 4 ос­новных и 4 дополнительных цвета.

Основные цвета:

1) синий — спокойствие, удовлетворенность;

2) сине-зеленый — чувство уверенности, настойчивость, иногда упрямство;

3) оранжево-красный — символизируют силу волевого уси­лия, агрессивность, наступательные тенденции, возбуждение;

4) светло-желтый — активность, стремление к общению, эк­спансивность, веселость.

При отсутствии конфликта в оптимальном состоянии основ­ные цвета должны занимать преимущественно первые пять пози­ций.

Дополнительные цвета: 5) фиолетовый, 6) коричневый, 7) черный, 8) нулевой (0) символизируют негативные тенденции:

тревожность, стресс, переживание страха, огорчения. Значение этих цветов (как и основных) в наибольшей степени определяет­ся их взаимным расположением, распределением по позициям,

Дата добавления: 2015-06-04