Профілактична робота практичного психолога

Р.

Р.

ШОСТА

Рада молодих учених НГУ

НАУКОВО-ТЕХНІЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ

СТУДЕНТІВ, аспірантів і МОЛОДИХ УЧЕНИХ

" НАУКОВА ВЕСНА – 2015 "

1-2 квітня 2015 р.

Дніпропетровськ – 2015

Мета конференції:

Залучення обдарованої молоді до науково-практичної роботи та стимулювання і підтримка досліджень молодих учених, аспірантів і студентів.

Оргкомітет запрошує взяти участь у роботі чергової науково-технічної конференції студентів, аспірантів і молодих учених України, що відбудеться
1-2 квітня 2015 р. за адресою: Національний гірничий університет, пр. К. Маркса, 19, м Дніпропетровськ, 49005.

До участі у конференції запрошуються молоді учені, аспіранти та студенти.

За результатами роботи конференції буде підготований і розміщений на сайті НГУ збірник тез.

До збірника будуть включені тези тих авторів, які зробили доповідь на засіданні секції.

Для забезпечення своєчасної підготовки матеріалів конференції просимо до 20 березня 2015 р. заповнити заявку і надати (надіслати) її до оргкомітету конференції.

Тези доповідей, оформлені відповідно до вимог, надати або надіслати секретарю секції з поміткою “Наукова весна-2014”. Вимоги до публікацій додаються.

Оргкомітет буде вдячний за розповсюдження даної інформації серед колег, зацікавлених взяти участь у конференції.

Довідки:

Голова РМУ – Трегуб Микола Володимирович.

Телефони: [phone], внутр. 5-17

Е-mаіl – [email protected]

Календар роботи конференції:

9 ⁰⁰ – 10 ⁰⁰ Реєстрація учасників на секціях.

10 ⁰⁰ – 17 ⁰⁰ – Відкриття конференції та засідання секцій

9 ⁰⁰ – 16 ⁰⁰ – Робота у секціях та закриття конференції

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ КОМІТЕТ

Голова оргкомітету – Бешта Олександр Степанович – д.т.н.. професор, проректор з наукової роботи.

Заступник голови:

Шевченко Сергій Вікторович – к.г.н., доцент, заступник начальника НДЧ.

Відповідальні секретарі:

Трегуб Микола Володимирович – к.т.н., в.о. завідувача кафедри геодезії, голова РМУ НГУ.

Ципленков Дмитро Володимирович – к.т.н., доцент.

ЧЛЕНИ ОРГАНІЗАЦІЙНОГО КОМІТЕТУ

– Заступники деканів з наукової роботи;

– Голови рад молодих учених на факультетах;

– Секретарі та голови секцій.

НАПРЯМИ РОБОТИ СЕКЦІЙ

Секція 1 – Технології видобутку корисних копалин

Секція 2 – Збагачення корисних копалин

Секція 3 – Машинобудування

Секція 4 – Гірнича механіка

Секція 5 – Автомобільний транспорт

Секція 6 – Геодезія та землеустрій

Секція 7 – Геомеханіка

Секція 8 – Геологія

Секція 9 – Безпека праці

Секція 10 – Екологічні проблеми регіону

Секція 11 – Електротехнічні комплекси та системи

Секція 12 – Автоматизація та інформаційні технології

Секція 13 – Метрологія, інформаційно-вимірювальні технології та вимірювальна техніка

Секція 15 – Економіка і управління у промисловості

Секція 16 – Гуманітарні проблеми освіти

ОРГВНЕСОК ВІДСУТНІЙ

УВАГА!

Для своєчасного формування програми та підготовки збірника матеріалів конференції необхідно до
20 березня 2015 р. надіслати до Оргкомітету заявку на участь (форма додається). Тези доповідей надати до 10 квітня 2015 р.

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ТЕЗ ДОПОВІДІ

1. Текст рукопису доповіді виконується обсягом до 2-х повних сторінок, включаючи рисунки на білому папері формату А4 (210х297мм) з полями: верхнє і нижнє 20 мм, ліве і праве 25 мм. Сторінки не нумерувати (нумерацію виконати олівцем в нижньому правому кутку). Рукопис тез оформити із застосуванням редактора Microsoft Word шрифтом Times New Roman розміром 12 пт (міжрядковий інтервал 1).

2. Графічний матеріал (рисунки, графіки, схеми) слідує виконувати впровадженими об'єктами (у тексті) і розташовувати після посилання на них. Під кожним рисунком вказується його номер і назва, наприклад:

Рисунок 2 – Функціональна схема пристрою

Рисунки відділяються від основного тексту пустим рядком. Всі позиції, позначені на рисунку, повинні бути пояснені в тексті.

3. Математичні формули і знаки повинні бути зрозумілі. Показники, ступені та індекси повинні бути менше основних знаків і виконуватися відповідно до редактора формул Microsoft Equation. Формули нумеруються (справа в круглих дужках, не відступаючи від правого поля) тільки в тому випадку, якщо на них в тексті є посилання. Між крайніми знаками формули і текстом повинен виконуватися один інтервал.

4. Таблиці повинні мати назви і порядковий номер, наприклад:

Таблиця 2

Результати моделювання

Таблиця розташовується після згадки в тексті і відділяється від основного тексту інтервалом.

5. Перелік посилань повинен бути наведений наприкінці статті і складений в порядку згадування у тексті. Посилання на літературу – у квадратних дужках.

6. Порядок оформлення. Структура представлення матеріалу статті повинна відповідати такій схемі (див. зразок оформлення матеріалів):

- у лівому верхньому кутку проставляється індекс за універсальним десятковим класифікатором (УДК);

- через один інтервал без відступу від лівого краю друкуються рядковими напівжирними буквами прізвища і ініціали авторів (не більше трьох), їх посада і вчений ступінь. Для студентів вказати групу. На наступному рядку друкується курсивом не жирними буквами повне найменування установи, що представила матеріал, місто, країна;

- через рядок друкувати прописними напівжирними буквами, не відступаючи від верхнього поля, без перенесень і центрувати назву статті.

- через один інтервал друкується основний текст статті (мова викладу по вибору авторів, міжрядковий інтервал 1);

- у кінці статті може бути приведений перелік посилань.

7. Матеріали, що не відповідають наведеним вимогам, до збірника не ввійдуть.

Зразок оформлення тез доповіді

УДК 681.518.54

Петров І.О., к.т.н., доцент, Ткач М.В. студент гр. ЕПг-07

(Державний ВНЗ "Національний гірничий університет", м. Дніпропетровськ, Україна)

МОДЕЛЮВАННЯ ГІРНИЧИХ ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПЛЕКСІВ

Основна ідея енергетичної діагностики технологічних комплексів, що мають електромеханічну структуру, складається в розробці і практичній реалізації …

Перелік посилань

1. Ивахненко, А.Г. Непрерывность и дискретность. [Текст]: Навч. посібн. /А.Г. Івахненко. – К.: Наук. думка, 1990. – 224 с.

ЗАЯВКА НА УЧАСТЬ У КОНФЕРЕНЦІЇ

1. Прізвище, ім’я, по-батькові:
______________________________________________________________________________________________

2. Посада, науковий ступінь та вчене звання
_______________________________________________

3. Тема доповіді
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Секція _______________________________________________________________________________________________________

5. П.І.Б., науковий ступінь та вчене звання наукового керівника (якщо є) ______________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

7. Факультет, група, курс (для студентів)

______________________________________________

9. Телефон ____________________________________

10. Е-mail _____________________________________

Дата Підпис

Особиста участь у конференції (доповідь на секції)

є обов’язковою!

КОНТАКТИ ВІДПОВІДАЛЬНИХ СЕКРЕТАРІВ ТА ГОЛІВ СЕКЦІЙ

Секція 1 – Технології видобутку корисних копалин

Керівник секції – Коровяка Євгеній Анатолійович – к.т.н., доцент кафедри транспортних систем та технологій

Секретар – Інюткін Іван Володимирович – асистент кафедри транспортних систем та технологій

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 2 – Збагачення корисних копалин

Керівник секції – Пілов Петро Іванович – д.т.н., професор, завідувач кафедри збагачення корисних копалин

Секретар – Тюря Юлія Іванівна – к.т.н., доцент кафедри збагачення корисних копалин

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 3 – Машинобудування

Керівник секції – Бондаренко Андрій Олексійович – к.т.н., доцент кафедри гірничих машин та інжинирінгу

Секретар – Богданов Олександр Олександрович – асистент кафедри технології гірничого машинобудування

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 4 – Гірнича механіка

Керівник секції – Самуся Володимир Ілліч – д.т.н., професор, завідувач кафедри гірничої механіки

Секретар – Ільїна Світлана Сергіївна – к.т.н., доцент кафедри гірничої механіки

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 5 – Автомобільний транспорт

Керівник секції – Самойленко Андрій Анатолійович – к.т.н., доцент кафедри автомобілів і автомобільного транспорту

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 6 – Геодезія та землеустрій

Керівник секції – Рябчій Владислав Валерійович, к.т.н., доцент кафедри геодезії

Секретар – Совгіренко Анастасія Геннадіївна, асистент кафедри геодезії

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 7 – Геомеханіка

Керівник секції – Солодянкін Олександр Вікторович, д.т.н., професор кафедри будівництва, геотехніки та геомеханіки

Секретар – Іщенко Богдана Сергіївна, аспірант кафедри БГГМ

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 8 – Геологія

Керівник секції – Загріценко Аліна Микоаївна, к.т.н., доцент кафедри гідрогеології та інженерної геології.

Секретар – Віктосенко Ірина Андріївна, асистент кафедри геофізичних методів розвідки.

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 9 – Безпека праці

Керівник секції – Чеберячко Юрій Іванович, к.т.н, доцент кафедри аерології та охорони праці.

Секретар – Столбченко Олена Володимирівна,к.т.н, асистент кафедри аерології та охорони праці.

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 10 – Екологічні проблеми регіону

Керівник секції – Павличенко Артем Володимирович, к.б.н., доцент кафедри екології

Секретар – Ґрунтова Валентина Юріївна, асистент кафедри екології

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 11 – Електротехнічні комплекси та системи

Керівник секції – Ципленков Дмитро Володимирович, к.т.н., доцент кафедри відновлюваних джерел енергії

Секретар – Кириченко Марина Сергіївна, асистент кафедри відновлюваних джерел енергії

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 12 – Автоматизація та інформаційні технології

Керівник секції – Саричева Людмила Віссаріонівна, к.ф-м.н., професор кафедри геоінформаційних систем

Секретар – Мєшков Вадим Ігорович, асистент кафедри безпеки інформації та телекомунікацій

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 13 – Метрологія, інформаційно-вимірювальні технології та вимірювальна техніка

Керівник – Глухова Наталія Вікторівна – к.т.н, доцент кафедри метрологія та інформаційно-вимірювальних технологій

Секретар – Дороніна Марина Анатоліївна – аспірант кафедри метрології та інформаційно-вимірювальних технологій

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 14 – Економіка і управління у промисловості

Керівник секції – Бардась Артем Володимирович, д.е.н., професор, декан факультету менеджменту

Секретар – Череп Андрій Юрійович, к.т.н., доцент кафедри прикладної економіки

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

Секція 15 – Гуманітарні проблеми освіти

Керівник секції – Пазиніч Юлія Миколаївна, к.політ.н., доцент кафедри філософії

Секретар – Нестерова Ольга Юріївна, асистент кафедри перекладу

тел.: [phone], e-mail: [email protected]

З просвітницькою функцією соціально-психологічної служби найтісніше пов'язана профілактична діяльність. З. Кісарчук зазначає що можна вважати профілактику одним з основних завдань просвітницького напрямку діяльності психологічної служби [32, 260]. При цьому профілактика здійснюється побічно, виступає аспектом у досягненні специфічних цілей психологічної просвіти. Водночас у багатьох ситуаціях діяльності практичного психолога виникають потреби у спеціальній профілактичній роботі зі своїми характерними цілями. У цих випадках є всі підстави розглядати профілактичну роботу самостійним видом діяльності практичного психолога.

Соціально-психологічна профілактика - це система заходів, спрямованих на охорону психічного здоров'я; попередження неблагополуччя у розвитку людини, групи, суспільства; створення психологічних умов, сприятливих для цього розвитку.

Важливо, що профілактика як психологічна допомога клієнту надається вже тоді, коли ще немає особливих труднощів та ускладнень у поведінці, житті та діяльності людини чи групи людей. Як правило, на основі моніторингу соціально-психологічних змін у житті суспільства, окремих його груп, особливостей та умов індивідуального розвитку людини прогнозують ті чи інші ускладнення і проводять попереджувальну роботу.

Отже, психопрофілактична робота спрямована не на розв'язання актуальних психологічних проблем, а на перспективу.

Найважливішими напрямками психопрофілактичної роботи, за З. Кісарчук, є:

o профілактика стресових і постстресових станів, пов'язаних із природними та технічними катастрофами;

o попередження виникнення надмірної психологічної напруги в суспільстві, що переживає кризові явища (економічні та політичні кризи, міжетнічні, міжконфесійні конфлікти тощо);

o психологічна підтримка найбільш вразливих верств населення (пенсіонери, інваліди війни, праці, безробітні та ін.);

o робота з попередження розпаду сім'ї, сімейних дисгармоній, відхилень у психічному розвитку дитини, які пов'язані із сімейними проблемами;

o профілактика порушень у психічному та особистісному розвитку вихованців дитячих будинків та учнів шкіл-інтернатів;

o профілактика девіантної поведінки молоді (правопорушення, пияцтво, наркоманія, токсикоманія) [34].

Ці напрямки реалізовуються всією системою соціально-психологічних та психологічних служб. Профілактична діяльність психологічної служби в окремих галузей має свої особливості в кількох напрямках.

Наприклад, шкільний психолог спрямовує профілактику, в першу чергу, на створення в школі сприятливих умов для розвитку особистості дитини у процесі її навчання і виховання. Це може бути вивчення адаптаційних процесів, виявлення обдарованих учнів та дітей із затримкою психічного розвитку, диференціація та індивідуалізація навчання, рання профілактика соціальної та педагогічної занедбаності дітей, створення сприятливого соціально-психологічного клімату.

Профілактична робота служби сім'ї спрямована на попередження причин, які призводять до розпаду сім'ї, сімейних дисгармоній, зниження якості сімейного виховання. Це і консультування молодих сімей та тих, хто вступає у шлюб; проведення роботи із самотніми людьми для подолання причин, які заважають створенню сім'ї; просвіта батьків з питань сімейного виховання тощо.

Профілактична робота служб профорієнтації та працевлаштування спрямована на створення умов для запобігання масовому безробіттю, полегшення працевлаштування тощо.

Основними формами психопрофілактичної роботи є:

лекції, бесіди, семінари, тренінгові заняття, "телефон довіри", "пошта довіри", психолого-педагогічні консиліуми, індивідуальне та групове консультування, анкетування, випуск інформаційних бюлетенів, довідників для молоді тощо.

Таким чином, конкретна психопрофілактична робота соціально-психологічної служби в тій чи іншій сфері базується на:

-прогнозуванні можливих ускладнень у житті чи поведінці певного контингенту, який є основним об'єктом діяльності служби;

- визначенні соціально-психологічних умов, за яких ці ускладнення можна попередити або пом'якшити їх переживання;

- розробці системи заходів, які б забезпечували ці умови, із залученням до їх здійснення всіх зацікавлених сторін.

Основні принципи роботи практичного психолога.

Розглянемо основні принципи роботи психолога. Частина з них очевиднаі є загальноприйнятим стандартом поведінки людини в суспільстві, а частинавизначається специфікою професійної діяльності психолога.

Очевидні принципи можна позначити такими правилами, як «не бийсяз клієнтом»,«не плюй у клієнта»,«Не вбивай клієнта»,«не наноси йомукаліцтв»,«не проводи консультацію у п'яному стані або в нижній білизні»і т.п.
Такого роду правила є самі по собі зрозумілі і їх повинен знати івиконувати будь-який вихована людина (в цьому сенсі дані правила єнавіть банальними). Але, на жаль, іноді і ці правила хтось рідко, алепорушує, тому їх виділення все-таки правомірно.

Розглянемо традиційні (етичні) принципи консультування. Хочаетичні принципи ще не сформульовані для профконсультанта,психотерапевта, практичного психолога і соціального працівника взагальноприйнятому вигляді, але спроби їх виділення є (див. Фірсов, 1993;
Климов, 1986; Мелібруда, 1986; Петровська, 1982; Рудестам, 1990; Пряжников,
1994). У самому узагальненому вигляді можна виділити наступні принципи:

1. Не нашкодь! Або принцип ненанесенія збитку випробуваному.
Організація роботи психолога повинна бути такою, щоб ні її процес, ні їїрезультати не завдавали шкоди його здоров'ю, стану або соціальногоположенню.

2. Чи не оцінюй! Оскільки взагалі без оцінок (в тому числі, іпозитивних) працювати немислимо, іноді цей принцип уточнюють: ненавішувати ярликів! Але можна було б сказати ще простіше: не вимовляйнегативних оцінок вголос!

3. Принцип неупередженості психолога. Неприпустимо упередженеставлення до випробуваному, яке б суб'єктивне враження він не робивсвоїм виглядом, юридичним та соціальним становищем.

4. Принцип обізнаного згоди. Необхідно сповіщати випробуваногопро етичні принципи і правила психологічної діяльності.

5. Приймай людину такою, якою вона є. Цей принцип потребуєособливому коментарі. Л. А. Петровська, аналізуючи підходи К. Роджерса, пише:
«Коли у Роджерса мова йде про таку установці терапевта, як«безумовнепозитивне прийняття», слід мати на увазі що вона ставиться до почуттів
«Клієнта» і аж ніяк не передбачає схвалення всього його поведінки. Мається наувазі визнання права на будь-яку гаму власних почуттів без ризикувтратити повагу психолога, терапевта»(Петровская, 1982, с. 36).

6. Принцип конфіденційності, тобто збереження професійноїтаємниці. Матеріал, отриманий психологом в процесі його роботи з випробуванимна основі довірчих відносин, не підлягає свідомому чи випадковомурозголошенню і повинен бути представлений таким чином, щоб він не мігскомпрометувати ні випробуваного, ні замовника, ні психолога, ніпсихологічну науку.

7. Поважай своїх колег по роботі, їх право на професійнетворчість і самостійний вибір методів роботи. Критика і дискусіїповинні проводитися аргументовано і тактовно. Неприпустимим єз'ясування стосунків між колегами і співробітниками у присутності клієнта.

8. Принцип професійної компетентності: не передавай складніпсихологічні методики непідготовленим фахівцям і сам не використовуйметодики, якими належною мірою не володієш. Психолог має правобратися за вирішення тільки тих питань, за якими він професійнообізнаний і наділений відповідними правами і повноваженнями виконанняпсихокорекційних або інших впливів.

9. Дотримуйся міру взаємного одкровення з клієнтом, не дозволяй йомурозповідати про себе найпотаємніші свої таємниці (у кожної людини завждиповинен залишатися хоч невеликий потайничок душі, недоступний нікому), атакож сам зберігай деяку дистанцію з клієнтом, інакше можна втратити йогоповагу і довіру.

10. Чи не віднімай у клієнта права самому відповідати за свої права івчинки.

11. Чи не роби свої знання напоказ, прямуй допомагати клієнтуспочатку самостійно формулювати ті або інші положення і висновки.
Конкретно цей принцип може проявлятися хоча б у тому, що психолог повиненмиттєво замовкати кожного разу, коли клієнт захоче щось сказати, навітьтоді, коли сам психолог «ще не договорив» і тоді, коли клієнт хоческазати «якусь дурість»...

12. Принцип добровільності участі у психологічних процедурах.
Психолог виходить з поваги особистої гідності, прав і свобод,проголошених і гарантованих Конституцією України. Роботадопускається тільки після отримання згоди випробуваного в ній брати участь.

13. Принцип безпеки застосовуваних методик. Психолог застосовуєтільки такі методики дослідження, які не є небезпечними дляздоров'я випробуваного.

14. Принцип попередження неправильних дій замовника. Психологінформує випробуваного про характер переданої замовнику інформації таробить це тільки після отримання згоди випробуваного.

15. Принцип співпраці психолога і замовника. Психолог зобов'язанийповідомити замовника про реальні можливості сучасної психологічноїнауки в області поставлених замовником питань, про межі своєїкомпетентності і межі своїх можливостей.

16. Принцип професійного спілкування психолога і випробуваного.
Психолог повинен володіти методами психодіагностичної бесіди, спостереження,психологічного впливу на такому рівні, який дозволяв би, з одногобоку, ефективно вирішувати поставлене завдання, а з іншого - підтримувати увипробуваного почуття задоволення від спілкування з психологом. Виконуватипсихотерапевтичну роботу з хворим дозволяється тільки при наявностіспеціалізації з медичної психології, отриманої в ЛДУ, МГУ, НДІ ім.
В. М. Бехтерева, ГІДУВе.

17. Принцип обгрунтованості результатів досліджень психолога.
Психолог формулює результати дослідження в термінах і поняттях,прийнятих у психологічній науці.

18. Принцип адекватності методик. Застосовувані методики повинні бутиадекватні меті дослідження, віком, статтю, освітою, станомвипробуваного, умовами експерименту.

19. Принцип науковості результатів дослідження. У результатахдослідження повинно бути тільки те, що неодмінно отримає будь-який іншийдослідник такий же спеціалізації і кваліфікації, якщо він повторносправить інтерпретацію первинних даних, які пред'являє психолог.

20. Принцип виваженості відомостей психологічного характеру.
Психолог передає замовнику результати досліджень в термінах і поняттях,відомих замовнику, у формі конкретних рекомендацій. Він не передаєніяких відомостей, які могли б погіршити стан випробуваного,замовника.

21. Принцип кодування інформації. На всіх матеріалах психологічногохарактеру вказуються не прізвище, ім'я, по батькові досліджуваних, а присвоєнийїм код, відомий тільки психолога.

22. Принцип контрольованого зберігання відомостей психологічногохарактеру. Психолог повинен заздалегідь узгодити із замовником списокосіб, які мають доступ до матеріалів, що характеризує випробуваного, а такожмісце та умови їх зберігання, цілі використання і терміни знищення.

23. Принцип коректного використання відомостей психологічногохарактеру. Відомості психологічного характеру про випробуваному в жодномуразі не повинні підлягати відкритого обговорення, передачу або повідомленнямкому-небудь поза форм і цілей, рекомендованих психологом

24. Поважай себе як людину і як фахівця! Часто можна почутитакі красиві слова: «Головним засобом роботи психолога - це йоговласна особистість». Але особистість є найвищою цінністю і тому вонане повинна виступати як «кошти». Як засіб досягненнябудь-яких цілей і людина, і його особистість виступають лише за перекрученомурозумінні ринкових відносин, коли все, що завгодно (і особистість, і любов,і дружба) може бути товаром, засобом для збагачення або для отриманняякихось благ.

Як ми бачимо, етика роботи практичного психолога грунтується назагальнолюдськихх моральних і моральних цінностях, на положеннях
Конституції Російської Федерації, що захищають права людини. Передумовивільного і всебічного розвитку особистості та її поваги, зближеннялюдей, створення гуманного суспільства є визначальними для діяльностіпсихолога. Етичні принципи роботи психолога формують умови, заяких зберігаються і усталюються його професіоналізм, гуманність йогодій, повагу людей, з якими він працює.

3. Організаційно-методичні аспекти діяльності

Дата добавления: 2015-06-25