Применение проективных методик в психотерапии

Наиболее высокий уровень интеграции психодиагностики и психотерапии достигается в том случае, когда психодиагностическая методика представляет собой специфический метод доступа к терапевтически значимому материалу и одновременно является способом терапевтического вмешательства.

Интенциональность подразумевает интуитивную настроенность психотерапевта на восприятие внутренних процессов пациента путем сопоставления получаемых от пациента данных со своими собственными внутренними процессами.

Общие аспекты психодиагностики в психотерапии

Применение методов психодиагностики в психотерапии

Психотерапевтическое поле раскрывает широкие возможности для использования различных методов психодиагностики. Определим функции клинической психодиагностики в области психотерапии.

1. Комплексная клинико-психологическая диагностика пациента, включающая клинический и личностные компоненты.

2. Глубокое понимание и целостное восприятие личности пациента на основе полученных данных.

3. Выявление терапевтически значимых зон.

4. Планирование психотерапевтического вмешательства с постановкой целей и задач.

5. Получение информации, отражающей особенности установления терапевтических доверительных отношений с пациентом.

6. Оценка изменений в психическом состоянии и личности пациента в процессе психотерапии.

Для решения указанных задач в психотерапии нашли применение личностно ориентированные психодиагностические методы. Естественно, основу для проведения психодиагностики в психотерапии составляют беседа и наблюдение. Оба этих клинико-психологических метода в психотерапевтическом формате имеют глубокую личностную направленность.

Структура диагностической беседы, проводимой в рамках психотерапии, помимо трех стандартных компонентов включает еще и интенциональность.

Что касается других методов психодиагностики, то в психотерапии широко используются следующие группы:

· личностные опросники,

· проективные методики,

· психосемантические методы.

Отличительной чертой применения данных методов в психотерапии является хорошее владение психотерапевтом психодиагностической методикой. Как правило, занимающийся психотерапией специалист использует ту методику, которую он глубоко знает и имеет большой опыт в ее применении именно в целях психотерапии. Это обусловлено тем, что только при хорошем освоении психодиагностической методики возможно достижение через призму ее показателей глубокого терапевтического понимания личности пациента и его проблем. В связи с этим практикующий психотерапевт, чаще всего, применяет не батарею методик, а один или два метода, которые интенционально подходят его стилю психотерапии.

Квалифицированное владение психодиагностической методикой и опыт ее использования в психотерапии позволяют построить модель специфического психологического вмешательства в каждом конкретном клиническом случае.

Эффективность использования методов психодиагностики в психотерапии будет зависеть от знания и понимания психотерапевтом принципов клинической психодиагностики, умения органично интегрировать психодиагностическую методику в терапевтический процесс.

Рассмотрим основные направления применения отдельных групп психодиагностических методик в психотерапии.

Наиболее тесную связь с психотерапией имеют проективные методики, поскольку, вследствие своих специфических особенностей, дают возможность получить терапевтически значимый материал, который невозможно получить никаким другим способом. Фактически данная группа методик возникла исходя из потребностей психоаналитической психотерапии. Исторически с психоанализом связаны следующие методики:

· метод свободных ассоциаций, предложенный З. Фрейдом,

· ассоциативный эксперимент, разработанный К. Юнгом.

Среди проективных методов, которые нашли активное применение в психотерапии можно выделить следующие методики:

· Тематический Апперцептивный Тест,

· метод Роршаха,

· рисуночные методики,

· цветовые методики.

Примером проективной методики, которая впоследствии оформилось в самостоятельный метод психотерапии, является психодрама.

Дата добавления: 2015-06-04