Этапы развития психоанализа во Франции, персоналии. Расколы, их причины и последствия

Модификация классической психоаналитической теории и техники представителями американской школы психоанализа.

Психоаналитические идеи Фрейда проникли и в Америку. Фрейд впервые приехал в Америку со своими лекциями по введению в психоанализ в 1909 году по приглашению профессора Стенли Холла, и психоанализ был принят американцами сразу и активно и превратился очень быстро в т.н. «Американизированный психоанализ». В рамках официального психотерапевтического движения психоанализ сразу обрёл официальный статус. В то время в США был экономический подъём и упадок морали, этических ценностей. Ещё до 1908 в США появились переводы трудов Фрейда, которые были «по- своему» интерпретированы медиками и др. специалистами, из учения брались удобные специфические куски, и подавались как средство борьбы за мораль и воспитание в обществе, в таком ракурсе психоанализ был включён в официальную медицину.

Американские врачи считали, что суть психоанализа в том, чтобы преобразовать все инфантильные аморальные и эгоистические импульсы человека в морально высокие. Однако суть фрейдовского психоанализа была основательно искажена, многое из правил и постулатов американцами не принимались: сеттинг, кушетку, тренинговый анализ, сексуальность американцами фактически не затрагивалась и пр. Расплодилось большое количество сомнительных специалистов, называющих себя психоаналитиками. Это стало своеобразной модой. В последующем, Фрейд очень сожалел о том, что ездил с лекциями в Америку и о том, что психоанализ в Америке – это большая ошибка.

Представители американской школы психоанализа (Абрахам Брилл, Уайт и др.) сделали из психоанализа удобные «выжимки» и интерпретировали его куски так, как им было удобно. Эдипов комплекс, рассматривался как социализирующая функция, принцип реальности - как механизм адаптации человека, на сексуальных влечениях внимания не заостряли, не приняли сеттинга психоанализа (кушетку, ежедневно оплачиваемые часы, отвергли принцип нейтральности и абстиненции, игнорировали необходимость учебного анализа для самих аналитиков, американские врачи практически «не лежали на кушетке»).

Фрейд был не доволен такой американизацией, извращением психоанализа. В 1915г. Связи двух континентов (Европа, Америка) почти прекратились, Америка пережила бум своего «американизированного психоанализа», это стало модным, но губительным для самого учения. И только к 1930-м годам американские психоаналитики стали вновь находить общий язык с Европейскими коллегами. Далее психоаналитические идеи трансформировались в Эго-психологию. Эго-психология в том ее виде, в каком она была развита Анной Фрейд и ее последователями, стала преимущественной формой психоанализа в Америке в период 40-70-х годов двадцатого столетия. Ее представители: Хайнц Гартманн, Милтон Эриксон, Маргарет Малер, Гарри Салливан и другие.

Парижское психоаналитическое общество (ППО)было основано в 1926 году. В качестве учебного учреждения с ним органически связан Институт психоанализа. Там числилось около 200 человек.

Французское общество психоанализа возникло при расколе ППО и просуществовало до 1963 года. Оно издавало журнал, с 1953 по 1964 год, вышло восемь номеров.

Раскол в рамках этого общества привел к возникновению двух новых групп.

Ассоциация психоаналитиков Франции(АПФ) насчитывает сегодня около тридцати членов. Это общество было основано психоаналитиками Лагашем, Лапланшем и Понталисом. Их позиция по вопросам образования и концепция психоанализа в такой степени соответствовали критериям Международного психоаналитического объединения, что они вскоре были в нее приняты.

Школа Фрейда, основанная в 1964 году, занималась развитием психоанализа на основе учения Жака Лакана. Эта группа включает всех заинтересованных лиц, не прошедших учебного анализа. В ней не существует особой иерархии. Разработаны «Принципы получения звания психоаналитика в Парижской школе Фрейда» можно выразить следующим тезисом: «Психоаналитиком является каждый, кто считает себя таковым». Школа насчитывает сегодня около 100 членов. Отсутствие контролирующей инстанции, за которое ратовал Лакан (вероятно, такимобразом, он добивался утверждения своих собственных взглядов) привело к выходу из группы целого ряда членов. Таким образом, возникла четвертая группа.

Четвертая группа: основатели: П. Оланье-Касториадис, Ж. Влабрега, Ф. Перье. Основной тезис группы: «любой ценой защитить себя как от цеховых привычек, так и от искушения перед новизной, предлагала своим членам рассматривать вновь созданную организацию скорее, как находящуюся в процессе становления, чем как уже сложившуюся». Таким образом, здесь преобладает концепция большей структурированности и в то же время коллегиальности, которая допускает любые формы психоаналитического и непсихоаналитического участия в работе группы.

В мае 1968 года было образовано объединение под названием «Tendance mergroicpe», отвергавшее любые иерархические структуры. Оно видела свою задачу поддержке рабочих трупп, занимавшихся исследованием отношений между психоаналитической теорией и идеологией. В настоящее время в данной группе прослеживается тенденция к тому, чтобы не требовать от своих членов официального образования.

Развитию этих организаций предшествовали встречи аналитиков, принадлежавшей к разным группам.

Дата добавления: 2015-06-04