Используемые в аудиторных занятиях

Интерактивные образовательные технологии,

Рекомендуемые образовательные технологии

Тема 30. Тенденции развития криминалистики

Тема 29. Методика расследования нераскрытых преступлений прошлых лет

Общая криминалистическая характеристика нераскрытых преступлений прошлых лет. Виды нераскрытых преступлений прошлых лет, обстоятельства их совершения. Характерные следы и способы сокрытия преступлений прошлых лет.

Устранение последствий допущенных тактических ошибок на начальном этапе расследования нераскрытых преступлений прошлых лет. Факторы, влияющие на расследование нераскрытых преступлений прошлых лет. Положительное и отрицательное воздействие фактора времени на процесс расследования нераскрытых преступлений прошлых лет. Воздействие объективных временных психологических факторов на преступника.

Методика анализа приостановленного уголовного дела. Особенности планирования расследования и выдвижение версий по возобновленному производством уголовному делу. Использование криминалистических учетов и архивных дел при расследовании нераскрытых преступлений прошлых лет. Повторное производство отдельных следственных действий.

Используемая литература: [1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8], [59], [88], [110], [142], [143], [144], [146], [147], [148], [149], [150], [151], [152], [153], [154], [156].

Язык криминалистики, тенденции его развития. Взаимосвязь криминалистической науки и практики. Коллизии между формой процессуального закона и криминалистическим содержанием. Некоторые дискуссионные вопросы криминалистики (проблема полиграфа, криминалистическая одорология). Перспективные направления развития криминалистики.

Используемая литература: [1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8], [19], [21], [54], [69], [81], [89], [116], [128].

При изучении дисциплины применяются следующие виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, интерактивные образовательные технологии.

При этом учитываются требования ФГОС ВПО, согласно которому удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, должен составлять не менее 20 % аудиторных занятий, а занятия лекционного типа не могут составлять более 40 % аудиторных занятий.

Практические занятия по дисциплине проводятся в форме ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, творческих заданий, просмотра и обсуждения видеофильмов, встреч с практическими работниками.

Номер раздела, темы	Вид занятия (Л, ПЗ)	Используемая интерактивная образовательная технология	Кол-во часов
	ПЗ	дискуссия, разбор конкретных ситуаций
	ПЗ	дискуссия, разбор конкретных ситуаций
	ПЗ	разбор конкретных ситуаций, ролевая игра
	ПЗ	разбор конкретных ситуаций
	ПЗ	дискуссия, разбор конкретных ситуаций
	ПЗ	дискуссия, разбор конкретных ситуаций, ролевая игра
	ПЗ	дискуссия, разбор конкретных ситуаций
	ПЗ	разбор конкретных ситуаций, ролевая игра
	ПЗ	разбор конкретных ситуаций
	ПЗ	разбор конкретных ситуаций
	ПЗ	разбор конкретных ситуаций
	Л	дискуссия, встреча с практическими работниками
Итого:

Дата добавления: 2015-06-04