Особенности процесса воспитания в средней профессиональной школе 6 страница

Формы работы клуба: лекции, беседы, диспуты, встречи, со­ревнования, спектакли, концерты, выставки, дискотеки. Струк­тура клуба включает руководителя, совет клуба, инициативную группу, членов клуба;

вечера (вечеринки) — вечернее собрание для дружеской встре­чи, для развлечения. Могут быть литературные, музыкальные, песенные, танцевальные, поэтические, вечера юмора и др. Цель вечеров — объединить участников, приобщить их к искусству. Организация вечера начинается с его объявления, создания про­граммы, подготовки ведущего, с выбора музыкального сопровожде­ния. В заключительную часть вечера желательно включить яркое выступление, музыкальную пьесу, танцевальный номер. Часто вечера облекаются в форму музыкально-литературной гостиной (например, вечер, посвященный творчеству С. Есенина «Есенина»; вечер городского романса «Очей очарованье» и т.д.);

праздник — массовое мероприятие, посвященное знаменатель­ным датам и событиям. Так, в колледже отмечают государствен­ные праздники (например: День Победы, День защитника Отече­ства) или общенародные, такие, как празднование Нового года. Как праздник отмечают традиции образовательного учреждения (например: день рождения, юбилей колледжа, посвящение в сту­денты и т.д.). Подготовка праздника требует хорошо продуман­ного сценария, а вот форма проведения весьма различна. Если праздник посвящен торжественным датам, то он включает в себя две части:

— торжественную часть в виде поздравлений, приветствий, подведения итогов;

— концерт, показ спектаклей, сольные выступления, игры пародии, аттракционы, танцы и т.д.

«Посвящение в студенты» может проводится как «Капустник*» «День Победы», как музыкально-литературная композиция и т.Д->

экскурсия — выход, поездка, коллективное посещение достопримечательных мест. Она может быть учебного или культурно-посветительного характера. Для этой формы требуется предварительная подготовка как со стороны организаторов, так и участников. Возможна разнообразная тематика экскурсий: в весенний/зимний) парк; исторические места города (села); в места жизни замечательных людей и т.д.;

игра — соревнование, состязание между детьми по заранее со­гласованным и определенным правилам. Форма организации игр носит разнообразный характер; это игра и дидактическая, и роле­вая, и деловая, и имитационно-моделируемая. В практике широ­ко используются игры интеллектуального и развлекательного ха­рактера: викторина, КВН, конкурсы, брэйн-ринги.

Викторина — познавательная игра, состоящая из вопросов и ответов на темы из различных областей науки, техники, литерату­ры и искусства. Имеет большое значение для расширения образо­вательного кругозора учащихся, успешно используется в работе со студентами разных возрастных групп. Особенностью виктори­ны является подбор вопросов с учетом возраста студентов и уров­ня их знаний.

КВН (клуб веселых и находчивых) — это соревнование двух или нескольких одновозрастных команд из 10—12 человек. Для оценки результатов конкурсов избирается жюри (3 — 5 человек). Каждая команда готовит приветствие для соперников и домашнее задание. Перед каждым конкурсом ведущий подробно и четко объясняет его условия и количество очков за правильный, ориги­нальный ответ. Для жюри тоже разрабатываются условия: количе­ство баллов за каждый конкурс; критерии подведения итогов; время объявления результатов.

Структура КВНа: приветствие команд; разминка; конкурсы: конкурс капитанов, музыкальный, домашнее задание, специаль­ные конкурсы болельщиков и т.д.

Тематика и содержание конкурсов могут быть самыми разно­образными. По предметной подготовке — литературный, матема­тический, исторический, экономический и другие или комплекс­но характера, из разных областей знаний.

Конкурс — личное или командное соревнование, имеющее целью выявить наилучших участников, исполнителей работы. Конкурс может быть самостоятельной формой работы (например: Конкурс патриотической песни, музыкальный, фольклорный, танцевальный, поэтический или развлекательный в виде конкурса Частушечников, пародистов и др.). Особое внимание в колледжах выделяется организации конкурсов профессиональной направлен­ии (например, конкурс педагогического мастерства). Конкурсы Могут быть составной частью праздников, KB Нов, брэйн-рингов и других форм.

Брэйн-ринги обычно организуются в три тура; в каждом тур_е игра идет до трех очков. На размышления над вопросами дается одна минута. После второго тура выбывает команда, набравшая меньшее количество очков. Победительницей считается команда победившая в последнем туре. Порядок вступления в игру опре­деляют с помощью жеребьевки. В перерывах между турами орга­низуют музыкальные или игровые паузы;

фестиваль — мероприятие, направленное на повышение об­щего культурного уровня, развитие художественного вкуса сту­дентов, их творческого потенциала, создание условий для вза­имного обмена студентов своими творческими идеями. Как правило, фестиваль проводится по определенному направлению (например, по художественному творчеству студентов). Студен­ты выступают в одной из заявленных номинаций, определяю­щих жанр искусства (например: вокал, танец, художественное слово, оригинальный жанр, театральные формы и т.д.). Каждая из номинаций содержит перечень выступлений (например: в жанре «вокал» студентам предлагается исполнение эстрадных песен, классических вокальных произведений, народных песен; в жанре «танец» предлагается исполнение эстрадных, клубных, народных танцев, танцев народов мира). Каждая номинация имеет критерии оценки (например: артистичность исполнения, под­бор репертуара, работа с микрофоном, соответствие внешнего вида характеру номера и т.д.). В каждой из номинаций выделя­ют специфические критерии. Завершается фестиваль гала-кон­цертом, состоящим из лауреатов и дипломантов фестиваля. Уро­вень фестиваля выше, чем у конкурсов, поэтому проводятся фе­стивали чаще всего как мероприятие, объединяющее творческие силы студентов нескольких образовательных учреждений. Учре­дителями фестиваля становятся общественные комитеты, сове­ты, региональные правительства, муниципальные органы управ­ления и т.д.;

дискотека проводится в самых разнообразных формах: дан­синг — «танцуем без перерыва»; тематическая дискотека; танце­вальная дискотека и диско-театр. Методика подготовки и прове­дения дискотек требует от организаторов больших усилий по ос­нащению фонотеки необходимой аппаратурой, соответствующего оборудования и оформления зала.

Таким образом, формирование личности будущего специалиста определяется конкретным содержанием, методами, средствами И формами воспитания. Благодаря совокупности знаний, умений, развитого сознания в воспитании студента колледжа приоритет принадлежит нравственной, экологической, эстетической, физИ' ческой культуре, патриотическому и гражданскому воспитанию Имея образец воспитательных воздействий, выпускник перенесет их на собственную воспитательную работу с детьми.

Дата добавления: 2015-06-04