Реализация программы практики

Логопедической диагностики воспитанников ДОУ

Анализ оформления индивидуальных тетрадей воспитанников ДОУ

Оборудование и оформление логопедического кабинета

Форма протоколирования

Реализация программы практики

Дата	Выполнение программы

Нормативные документы, определяющие задачи, организацию и содержание логопедического сопровождения детей дошкольного возраста:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

общие сведения о работе образовательного учреждения

· Тип учебного заведения:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Материальная база:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Педагогический коллектив (количественный и возрастной состав):

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________

· Образовательно-воспитательные программы ( какие, сколько лет по ним работает образовательное учреждение, оценка):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Новации в деятельности педагогического коллектива:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Режим работы логопеда дошкольного образовательного учреждения

Сведения о логопеде дошкольного образовательного учреждения

1. ФИО ________________________________________________________________________

2. Дата рождения_______________________________________________________________

3. Образование (вуз, форма обучения, специальность и квалификация, год окончания)______ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Стаж работы (общий, педагогический, в должности логопеда)______________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Возможные стажировки и курсы повышения квалификации (форма, место и сроки прохождения, тематика)___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Основной контингент дошкольников______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Научные труды и методические пособия, которые определили особенности организации и проведения работы в ДОУ_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Авторские педагогические технологии логопедической работы в ДОУ, которые, на взгляд логопеда, являются эффективными и перспективными______________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ документации

журнала обследования речи воспитанников ДОУ
(журнала мониторинга речевого развития дошкольников):

Форма протоколирования журнала учета посещаемости занятий

Форма протоколирования

(образец индивидуальной карты, традиционно оформляемой логопедом общеобразовательного учреждения, прилагается)

Анализ организационно-содержательной модели деятельности логопеда дошкольного образовательного учреждения

· Решение диагностико-консультативных задач (формы, содержание и сроки проведения):

- Решение организационно-аналитических задач (формы, содержание и
сроки проведения):

· Решение задач просветительского характера (формы, содержание и сроки проведения):

· Решение задач методического обеспечения деятельности логопеда (формы, содержание и сроки проведения):

· Решение задач собственно логопедического воздействия (образец перспективного и тематического планов работы прилагается)

Дата	Выполнение программы

ФИО, проводящего логопедическое занятие _________________________

_________________________________________________________________

Тема, цель и задачи занятия _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2015-07-02