Роль вчителя в зарубіжній школі

Вчитель відіграє особливо важливу роль у вихованні і навчанні. Він залучає своїх вихованців до круга різноманітних проблем показує головні способи їх рішення. Вчителі — одна з найбільш масових професійних груп інтелігенції. У системі суспільної освіти вони є державними службовцями. Маючи такий статус, вчитель має право на пенсійне і страхове забезпечення. На нього розповсюджуються правила найму і звільнення державного службовця. Вчитель повинен бути професійно компетентною, політичне лояльною, високоморальною людиною. У США і Франції, наприклад, претендент на пост вчителя не повинен мати у минулому судимостей, бути замішаним в аморальних провинах. Основна частина вчителів зараховується на службу після закінчення відповідного навчального закладу. У школі також можуть працювати вчителі, що не мають закінченої педаговічної освіти.

У США, Західній Європі і Японії склад викладацького корпусу різних ступенів освіти має певні відмінності: у початкових школах більше жінок-викладачів, в середніх школах — чоловіків. В Україні та Росії педагогічні колективи на всіх ступенях загальної освіти фемінізовані.

Згідно з деякими статистичними даними, вчителі не мають особливих перенавантажень. Так, в Західній Європі в середньому народного вчителя доводиться 20 учнів, в Японії — 24, в Росії — 15. Проте в цих середньостатистичних даних не враховується те, що в районах, де зосереджені основні маси учнів, школи переобтяжені. Наприклад, в Японії звичайна наповнюваність класу не менше 40 учнів. У Росії вчителі вимушені працювати із значною частиною учнів (близько 30%) в другу і третю зміни.

Вчитель працює багато та інтенсивно. Так, у Франції обов'язкове тижневе навантаження вчителя початкової школи складає 27 годин, викладача середньої школи — 12—18 годин. Тижневе навчальне навантаження німецького вчителя в середньому 20 годин. За прогнозом американського журналу «Футурист», в подальшому навантаження вчителя в найбільших країнах буде збільшуватися.

У Західній Європі та Японії вчителі входять в розряд високооплачуваних службовців. У Франції заробітна платня вчителів на 25% більше середньої заробітної платні державного службовця. У Франції викладач коледжу та ліцею одержує удвічі більшу заробітну платню, ніж звичайний службовець. У США такої різниці не спостерігається. Тут заробітна платня вчителів на 2—6% нижче, ніж у решти категорій службовців. Якщо на Заході і в Японії матеріальне положення вчителів можна вважати задовільним, то в Росії та на Україні - інша картина. Згідно з законами цих країн заробітна платня вчителя повинна перевищувати середню. На практиці заробітна платня вчителів нижче за прожитковий мінімум.

Тестові завдання:

1. Предметом порівняльної педагогіки є:

а) освіта в зарубіжних країнах;

б) педагогічна наука;

в) компаративізм і узагальнення.

2. Диференціація навчання це:

а) масове якісне навчання;

б) розвиток освітніх технологій;

в) врахування індивідуальних особливостей.

Головний спосіб оцінки і контролю знань - тести в:

а) Великій Британії;

б) Японії

в) США.

3. Установи вищої освіти діляться на 2 великі групи: університети, а також молодші й комунальні коледжі у:

а) Росії;

б) Англії;

г) Франції;

д) Японії.

Дата добавления: 2015-06-28