Подвижные игры. Занятия и самостоятельная игровая деятельность

Работа с родителями

Занятия и самостоятельная игровая деятельность

Режим и режимные процессы

Перспективный план работы на февраль месяц

· Уделять особое внимание формированию культурно-гигиеничесих навыков

- уметь находить свой горшок и свое полотенце

- учить снимать колготки и трусики перед тем, как сесть на горшок и одевать их обратно после туалета

- учить есть аккуратно

- учить пользоваться салфеткой после еды

- учить последовательности одевания на прогулку

· проводить закаливание бытового характера: одежда с короткими рукавами, умывание водой комнатной температуры, на прогулке – одежда по сезону, сон при открытой фрамуге

· Создавать ситуации для потребности в речевом общении (рассматривание иллюстраций, предметных и сюжетных картинок, вопросы воспитателя, д\и «Телефон», совместные игры воспитателя и ребенка)

· Создать новые игровые ситуации» Постираем кукле платье», «Погладим кукле платье»

· Дополнить элементами костюма «уголок ряженья»

· Провести консультацию с родителями «Сенсорное развитие ребенка. Развивающие игры»

· В уголок для родителей поместить информационный материал: «Изобразительная деятельность детей раннего возраста», «Книжный уголок дома»

· Попросить родителей принести баночки, коробочки с крышками разных цветов

1-2 неделя

3-4 неделя

Колокольчик Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать умение бегать в разных направлениях, вызвать чувство радости от совместных действий Содержание игры: воспитатель привлекает внимание детей звучанием колокольчика, показывает его детям, звенит им и быстро прячет за спину. Дети могут приговаривать «Динь-динь». Воспитатель бежит в противоположную сторону, звеня колокольчиком и напевая: Я бегу, бегу, бегу В колокольчик я звеню Добежав до противоположной стороны комнаты, воспитатель быстро поворачивается, садится на корточки, прячет колокольчик позади себя, широко разводит руки в стороны и говорит Вот сюда ко мне бегите Колокольчик мой найдите Ребенок, прибежавший раньше других и нашедший колокольчик, звонит и отдает его воспитателю

Поезд Задачи: учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми, побуждать к самостоятельным действиям Содержание игры: воспитатель предлагает нескольким детям встать друг за другом. Дети выполняют роль вагончиков, воспитатель – паровоза. Паровоз дает гудок и поезд начинает движение, вначале медленно, затем быстрее. Дети двигают руками в такт словам чу-чу-чу Игра может проводиться под пение песенки Вот поезд наш едет, колеса стучат А в поезде этом ребята сидят. Чу-чу-чу, чу-чу-чу Бежит паровоз, далеко-далеко Ребят он повез далеко-далеко Но вот остановка, кто хочет слезать? Вставайте, ребята, пойдемте гулять

Дата добавления: 2017-01-14