Варіант індивідуальної роботи

Вимоги до виконання контрольної роботи

1. Контрольна робота виконується в учнівському зошиті, сто­рінки якого нумеруються.

2. На кожній сторінці необхідно залишати поля для заува­жень ре­цензента.

3. Відповідь на поставлені запитання слід давати після наве­дення його точного формулювання.

4. Робота повинна виконуватися охайно, розбірливим почер­ком. Не допускається скорочення слів у тексті

5. Рішення задач повинно бути докладним, із наведенням проміж­них розрахунків і пояснень до них. В кінці рішення за­дачі необхідно сформулювати висновки, які б розкривали зна­чення розрахованих по­казників.

6. При використанні таблиць їх оформлення повинно відпо­відати діючим вимогам.

7. Контрольна робота підписується студентом.

8. Незарахована контрольна робота доопрацьовується згідно з рекомендаціями рецензента. При повторному направленні ро­боти на перевірку необхідно обов’язково подати її попередній варіант.

9. Варіант контрольної роботи визначається за наведеною табли­цею залежно від двох останніх цифр номера залікової книжки сту­дента: в таблиці по горизонталі Б розмішені цифри від 0 до 9, кожна з яких є останньою в номері залікової книжки, по вертикалі А також розміщені цифри від 0 до 9, вони передос­танні в номері залікової книжки. Перетин горизонтальної і вер­тикальної ліній визначає варі­анти контрольної роботи. Наприк­лад, при шифрі залікової книжки 931525, цифра 2 по вертикалі, а цифра 5 по горизонталі визначають склад завдання цього ва­ріанта (№...).

10. Контрольна робота, виконана за неправильно вибраним варіан­том, повертається студентові без перевірки. Вона повинна виконува­тися вдруге за відповідним варіантом.

Дві останні цифри номеразалікової книжки	Порядковий номер завдання (варіант вихідної інформації)
00, 18, 26, 52, 78
01, 19, 27, 53, 79
02, 20, 28, 54, 80
03, 21, 29, 55, 81
04, 22, 30, 56, 82
05, 23, 31, 57, 83
06, 24, 32, 58, 84
07, 25, 33, 59, 85
08, 34, 44, 60, 86
09, 35, 45, 61, 87
10, 36, 46, 62, 88
11, 37, 47, 63, 89
12, 38, 48, 64, 90
13, 39, 49, 65, 91
14, 40, 50, 66, 92
15, 41, 51, 67, 93
16, 42, 68, 70, 94
17, 43, 69, 71, 95
72, 73, 96, 97, 98
74, 75, 76, 77, 99

Мета індивідуальної роботи – закріплення студентами теоретич­них знань, які отримані у процесі вивчення дисципліни «Організа­ційна поведінка».

Індивідуальна робота розробляється відповідно до індивідуального завдання і оформляєтеся у вигляді пояснювальної записки до 10–15 сто­рінок.

[До змісту] [Попереднє] [Наступне]

[До змісту] [Попереднє] [Наступне]

ПОРЯДОК І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Поточне оцінювання знань студентів

Метою та завданням поточного контролю є визначення рівня засвоєння матеріалу студентами для корекції їх навчальної роботи при потребі, а також накопичування балів рейтингу студента з дисципліни.

Засоби поточного контролю вивчення дисципліни:

– опитування на заняттях;

– перевірка підготовки до практичних занять;

– перевірка виконання модульних контрольних робіт;

– розв’язування практичних завдань біля дошки;

– опитування у процесі індивідуально-консультативних занять для перевірки засвоєння матеріалу пропущених занять.

Об’єктами поточного контролю є: відвідування занять, відпо­віді на заняттях, виконання модульних контрольних робіт, додаткові види робіт, які вказані в таблицях нарахування балів.

Оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів поточного контролю знань.

Контроль і оцінювання знань студентів здійснюється у два етапи:

– упродовж кожного семестру оцінюється поточна успішність;

– під час екзаменаційної сесії проводиться підсумковий контроль і оцінювання знань у формі ПМК.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою.

Сума балів поточного контролю (27, …38) може бути округлена на користь студента.

Метою поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння матеріалу, вироблених навичок проведення аналізу, умінь самостійно опрацювати наукові публікації та статистичну інформацію, здатності системно сприймати зміст теми чи розділу, умінь публічно чи пись­мово представити матеріал (презентація).

Об’єктом поточного контролю знань студентів є:

1) систематичність, активність та результативність роботи на прак­тичних заняттях;

2) виконання модульних завдань;

3) виконання завдань для самостійного опрацювання – обов’язко­вих і вибіркових.

Дата добавления: 2017-01-14