Социально-психологический подход к любви в контексте проблемы аттракции

Аттракция как симпатия к другому человеку является безусловным компонентом чувства любви [Гозман, 1987].

В рамках социально-психологического подхода выделяются факторы, способствующие возникновению аттракции и выступающие как условия привлекательности партнера.

Некоторые из них:

1) Внешняя привлекательность, включая самоценку, это отражается в

уверенности, доброжелательности, направленность на установление отношений

2) Социальные характеристики — принадлежность к определенному со-

циальному уровню, образование, статус, профессия, социальная успеш-

ность и т.д. Успешность и удачливость способствуют усилению аттракции,

неудачников избегают.

3) Уровень развития коммуникативных способностей — способность к от-

крытой коммуникации, к самораскрытию, искренности

4) Сходство установок, идей, взглядов, ценностей. Важны общность ценностей профессиональной деятельности, сходство взглядов на воспитание детей и родительство.

5) Предсказуемость, прогнозируемость поведения партнера, особенно в

стрессовых, напряженных ситуациях, на основе знания его личностных

свойств и стабильности его поведения в повторяющихся ситуациях.

6) Ситуативные факторы. К ним можно отнести следующие:

• регулярность контактов;

• возможность реализации совместной деятельности;

• оказание друг другу помощи (забота, помогающее поведение). Мы привязываемся к тому, кому мы больше помогаем. Напротив, известен феномен избегания человека, оказавшего нам значительную помощь.

7) Совместное переживание опасности, угрозы жизни. Этим фактором

объясняется известный феномен повышения уровня сплоченности семьи

при переживании кризисных, фрустрирующих ситуаций (съесть пуд соли).

8) Фактор оценки со стороны партнера. Проявляется в том, что аттракция

возникает при условии отсутствия значительного расхождения самооценки и оценки со стороны партнера.

Выводы:

• любовь представляет собой социокультурный, исторический феномен;

• любовь имеет активно- деятельностную творческую природу, формируется прижизненно на основе интериоризации опыта детско-родительских отношений и присвоения социокультурного опыта, форм и модусов любви в контексте органического и полового созревания;

• любовь направлена на самореализацию личности, обретение единства и целостности; обеспечивает саморазвитие личности в исключительных, близких отношениях со значимым Другим;

• фактором нарушений способности любить является искажение детско-родительских отношений и, в первую очередь, отношений с близким взрослым на протяжении ранних стадий онтогенеза

Основной тезис семейной психологии и семейной психотерапии в том, что именно функция эмоционального взаимопонимания и сопереживания, психотерапевтичес-

кая функция являются системообразующими для современной семьи. Это подтверждается тем, что аффективная составляющая любви — эмоциональная безопасность,

сопереживание, симпатия находятся на первом плане отношений любви между супругами на всех стадиях жизненного цикла.

Дата добавления: 2017-01-13