Форми контролю

Практичне заняття № 8

Тема 8. Види красномовства

Мета: з’ясувати специфіку основних родів і видів красномовства; проаналізувати зв’язок між видами красномовства та філософським змістом промови.

Зміст

1. Роди, види і жанри красномовства.
2. Академічне, політичне та дипломатичне красномовство.
3. Похвальне або епідейктичне красномовство. Діалогічне красномовство. Поняття про еристику.
4. Гомілетика. Релігійне красномовство.
5. Риторичний аналіз промови.

Питання до дискусії

1. Види красномовства обумовлюються насамперед формою чи змістом?

2. Чи є головним критерієм ефективності промови вплив на аудиторію?

Контрольні питання

1. Мовна правильність і краса у промові.
2. Мовленнєвий етикет та інші мовні формули в риториці.
3. Мій риторичний ідеал.

Література

1, 9, 10, 11, 18, 51, 52, 34, 37, 50, 59, 66.

3.1. Мета та завдання самостійної роботи студентів

Самостійна робота студентів зорієнтована на модульно-рейтингову систему оцінювання знань, вона є базовим елементом університетської освіти, закономірним продовженням лекційної роботи викладача і студента і – головне – виявленням організованості студента, рівнем володіння матеріалом курсу.

Самостійна робота передбачає – 1) вироблення умінь опрацювання наукової та довідкової літератури; 2) вироблення навичок самостійного дослідження конкретного соціального матеріалу.

Її результативність оцінюється різними формами контролю, балів, передбаченими Положенням про модульно-рейтингову систему оцінювання знань студентів з дисциплін, викладання яких забезпечує кафедра філософії.

3.2. Форми організації самостійної роботи

Основною формою контролю за самостійною роботою студентів з курсу „Риторика” є виступи студентів на семінарських заняттях, рівень знань при написані модульних контрольних робіт, рефератів, здатність до філософського мислення, виявлених при різних формах контрольного опитування, в тому числі і під час лекцій.

3.3. Вказівки до підготовки рефератів і контрольних робіт

Реферат і контрольна робота з риторики є необхідним елементом навчального процесу. Мета такого виду роботи – це набуття навичок самостійного осмислення філософської літератури, поглиблене дослідження певної проблематики за обраною темою, співставлення різних позицій і вироблення власної. Виступаючи одним з основних засобів організації самостійної роботи студента в міжсесійний період, письмові роботи служать формою звітності про власні навчальні досягнення студента, рівень його знань і ставлення до учбової дисципліни.

До комплексу вимог щодо оформлення реферату і контрольних робіт включаються: вимоги до змісту роботи, обсягу і термінів подання на перевірку.

Дата добавления: 2017-02-01