Особенности межличностных отношений.

Межличностные отношения характеризуют взаимосвязи отдельных личностей. Они могут быть деловыми, личными, приятельскими, товарищескими, семейными. Особенности поведения человека в коллективе, результаты его работы или какой-либо иной деятельности формируют и развивают систему взаимосвязей:

♦ взаимодействие — согласованность действий;

❖ взаимопонимание - понимание друг друга на основе взаимности;

♦ взаимовосприятие - восприятие одним человеком другого человека, других людей.

При формировании межличностных отношений большую роль играет то, что они возникают и складываются на основе определенных чувств:

1) чувства, сближающие людей (любовь и т.д.);

2) чувства, разъединяющие людей (ненависть и т.д.).

Самой широкой формой межличностных отношений являются знакомства — деловые, личные (знать человека можно по делам, по личной привязанности, по личным отношениям). Приятельские отношения возникают с кем-то из круга знакомых при условии привлекательности одного человека для другого (взаимная). Основными условиями возникновения межличностных отношений являются взаимная тяга, симпатия, стремление к контакту, к общению.

Более близкими межличностными отношениями становятся отношения товарищества. Они основываются на деловых связях, участников таких отношений объединяет общая цель, средства и результаты общей деятельности.

Более высокий уровень отношений характеризуется словом «дружба».

Наиболее часто чувства выражают симпатию (внутреннее расположение, привлекательность) и противоположное ей - антипатию. Благодаря симпатии люди могут"объединяться в группы на основе общих и близких взглядов, ценностей, идеалов. Симпатии и антипатии людей избирательны, они распространяются на определенных людей и их качества. Нормальные отношения между людьми возможны, при наличии у них способности сочувствовать, сопереживать другим людям, ставить себя на их место. Понимание людьми друг друга зависит от характера взаимоотношений между ними. Если эти отношения приятельские, дружеские, достичь взаимопонимания бывает легче. Сложнее, если отношения с другим человеком складываются на основе неприязни. Здесь для того, чтобы понять, друг друга, требуется приложить усилие.

В межличностных отношениях иногда возникают конфликты.

Конфликт — столкновение противоположных целей, интересов, серьезное разногласие, спор. Чтобы разрешить конфликт, необходимо определить мотив, его вызвавший. От выбора дальнейшей стратегии и способов действия зависит итог конфликта. Его положительное разрешение - консенсус (согласие, взаимное соглашение по какому-либо вопросу).

Причины межличностных конфликтов:

- неумение сдержать гнев, раздражение, ревность, злость, обиду и т.п.

- негативные чувства: зависть, корысть и т.п.; - возрастные;

- из-за различных представлений по принципиальным вопросам;

- из-за различных ценностных ориентации в современной жизни;

- из-за невоспитанности, бестактности, взаимного неуважения В процессе межличностных отношений люди не просто общаются, а оказывают влияние друг на друга, формируют определенный стиль отношений. Стремясь подражать хорошему, сравнивая себя с окружающими, человек строит себя и свои отношения с окружающим миром.

1. Правонарушение, виды правонарушений.

Правонарушение — это нарушение норм права, нарушение

установленного порядка общественных отношений, противоправное поведение (действие) гражданина или учреждения, организации, предприятия. Правонарушение всегда связано с антиобщественным поведением, всегда кому-нибудь приносит вред (основная величина общественной опасности) - кража,обман, самоуправство, разбой, мошенничество и т.д. За правонарушение предусматривается определенное законом наказание - в зависимости от характера правонарушения. Правонарушения принято разделять на два вида: преступление и проступок.

Преступление — это предусмотренное уголовным правом общественно опасное действие, приносящее вред отдельной личности или организации, учреждению, предприятию. Преступление - это всегда поведение, деятельность конкретного человека. Противоправное поведение может быть выражено как в активной деятельности, так и в бездействии - проступок, при котором законом возлагается обязанность действовать (например: зная о готовящемся преступлении). Правонарушителями могут быть признаны граждане, достигшие 16 лет, а за убийство, умышленное телесное повреждение, похищение человека, кражу, грабеж и т.д. уголовная ответственность наступает с 14 лет.

Проступок — общественно вредное действие, но в отличие от преступления, он не считается общественно опасным. Пьянство, дебоши в общественных местах, безбилетный проезд, мелкие хищения, незаконные сделки, прогул и т.д. - все эти действия наносят вред другим людям, обществу. За проступок предусматриваются наказания неуголовного характера - в виде предупреждения, штрафов, возмездного изъятия или конфискации определенных предметов и даже исправительные работы. Проступок в любой момент может перейти черту закона и стать общественно опасным, уголовным деянием.

Состав преступления может быть только в деянии - этим занимается следствие (органы милиции), которое устанавливает факты, умышленно или по неосторожности совершено предусмотренное законом общественно опасное деяние.

Закон понятия состава преступления не раскрывает, он лишь объявляет то или иное деяние - преступлением.

Если общественная опасность деяния отсутствует, хотя оно и попадает под признаки деяния - оно не является преступлением, а, значит, и нет состава преступления, а значит и нет основания для привлечения к уголовной ответственности

Уголовное наказание возможно лишь при установления (доказанности) совершения преступления. В зависимости от общественной опасности выделяют категории:

- тяжкие преступления (умышленное убийство, бандитизм, хищение и т.д.);

- особо тяжкие (которые караются лишением свободы свыше 10 лет или высшей мерой);

- не представляющие большой общественной опасности (по неосторожности и не более 5 лет).

БИЛЕТ № 7

1. Общение. Культура общения.

2.Права человека. Защита прав человека.

1 Общение. Культура общения.

Общение — это процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, социальных групп, в ходе которого происходит обмен информацией, опытом, результатами деятельности.

Общение с другими людьми является жизненно важной необходимостью для человека любого возраста, особенно важно и желательно в пору юности. Через общение человек получает знания об окружающем мире, с помощью общения происходит передача опыта, усвоение тех культурных, нравственных ценностей, которые выработаны человечеством. Благодаря общению люди учатся оценивать поступки и отношения, усваивают правила поведения, применяют их на практике. Важные качества человека — принципиальность, отзывчивость, честность, доброта - проявляются и формируются в общении. Общение способствует развитию интересов человека, но происходит это избирательно (стремление поделиться своими знаниями или наоборот). Для человека важно полноценное настоящее общение.

Виды общения:

® между реальными субъектами (например, между двумя людьми);

® реального субъекта с иллюзорным партнером, которому как бы присваиваются несвойственные ему качества субъекта (на пример, с животными);

® реального субъекта с воображаемым партнером (например, «самообщение», диалог с образом др. человека);

® между воображаемыми партерами (например. общение художественных персонажей).

Для установления нормальных взаимоотношений между людьми важное значение имеет культура общения:

доверие к тому, с кем общаешься; вера в то, что он хороший и расположен к тебе, готов с тобой общаться;

уважение к тому с кем общаешься признание того, что человек - высшая ценность и общаться с ним надо бережно и вежливо;

уступчивость.

Культура общения предполагает, что человек не навязывает своих вкусов, привычек, предпочтений другому. Если вы будете внимательны к любому человеку, с которым вступаете во взаимоотношения - это и будет ключ поведения, доброжелательного общения.

Существуют правила ведения спора, полемики, дискуссии:

□ вступая в дискуссию, необходимо представлять предмет спора;

□ в споре не допускать тона превосходства, уважать мнение коллег;

□ не навязывать прямо и грубо свою точку зрения коллегам, надо уметь найти удачное сочетание понимающей и атакующей интонаций;

□ грамотно и четко ставить вопросы;

□ точно формулировать главные доводы;

□ не горячиться, проявлять выдержку и самообладание, сохранять спокойствие;

□ глупо возражать против разумных и обоснованных доводов;

□ разговор вести в спокойном дружеском тоне;

□ не отвечай коллеге, не дослушав и не проанализировав ход его мыслей.

Дата добавления: 2017-02-01