Прочитайте текст. Это отрывок из реферата, в котором представлены две различные позиции по вопросу о значении безработицы в обществе с рыночной экономикой.

Ответьте кратко на вопрос (6баллов)

Установите соответствие между именами мыслителей и принадлежащими им высказываниям. Ответы перенесите в таблицу.(18баллов)

Заполните пропуск в ряду.(8 баллов)

Выберите верный ответ (один или несколько) (10 баллов)

КЛАСС.

1.1В соответствии с прагматической концепцией истинности истина – это:

1)результат соглашения между учеными;

2)свойство знания абсолютно соответствовать действительности;

3)продукт научной деятельности, соответствующий предшествующим знаниям;

4)то, что полезно, что помогает нам успешно решать проблемы.

1.2.Условие, необходимое для того, чтобы человек занял позицию эмоционального лидера в группе:

1)владеть большими знаниями и навыками, чем другие члены группы;

2)обладать более высокими моральными качествами, чем другие члены группы;

3)обладать властью над другими членами группы;

4)уметь мотивировать к деятельности других членов группы;

1.3.Определите, какие из перечисленных показателей характеризуют эффективное использование трудовых ресурсов в рыночной экономике:

1)100% занятость населения;

2)100% занятость трудоспособного населения;

3)наличие фрикционной безработицы;

4)наличие структурной безработицы;

5)наличие циклической безработицы.

1.4.Выделите признаки, отличающие общественно-политические движения от политической партии:

1)борьба за политическую власть;

2)непостоянство состава;

3)наличие программы и устава;

4)фиксированное членство.

1.5.Критериями общественного прогресса не может выступать:

1)переход общества от простых, менее развитых форм к более развитым, сложным;

2)развитие производительных сил;

3)прогресс науки и техники;

4)изменение форм правления;

5)возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять человеку.

1.6.К отраслям частного права относятся:

1)конституционное право;

2)уголовное право;

3)семейное право;

4)финансовое право;

5)гражданское право.

1.7.Жизнь основной массы населения на грани прожиточного минимума более характерна для экономики:

1)плановой;

2)смешанной;

3)командно-административой;

4)традиционной.

1.8.Положение индивида в группе или обществе определяется его социальным (ой)

1)ролью;

2)авторитетом;

3)статусом;

4)активностью.

1.9.Правильная иерархия источников права в РФ:

1)Федеральный закон – закон субъекта Федерации – Федеральный Конституционный закон – распоряжение губернатора;

2)Федеральный Конституционный закон - Федеральный закон – закон субъекта Федерации - распоряжение губернатора;

3)Федеральный Конституционный закон – закон субъекта Федерации – Федеральный закон – распоряжение губернатора;

4)Федеральный закон - Федеральный Конституционный закон – распоряжение губернатора - закон субъекта Федерации.

1.10.Идеологии консерватизма соответствует высказывание:

1)общество заинтересовано в сильном государстве;

2)человек сам лучше любого правительства знает, что ему нужно;

3)человеческая личность имеет абсолютную ценность;

4)государство не должно вмешиваться в экономику.

2.Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.(9баллов)

1.Административное право, гражданское право, семейное право.

_____________________________________________________________________________

2.Теория, гипотеза, восприятие, понятие, сопоставление.

_____________________________________________________________________________

3.Либеральные партии, консервативные партии, оппозиционные партии, социал-демократические партии.

_____________________________________________________________________________

1. 1. А.Смит, «Исследование о природе и причинах богатства народов»; К.Маркс,

«Капитал»;____________________________, «Общая теория занятости, процента и денег».

2. Н.Макиавелли, «Государь», _________________________________, «Два трактата о

государственном правлении», Ж.Ж.Руссо, «Об общественном договоре».

3.Платон, «Государство»;______________________ - «О духе законов»; Ф.Энгельс – «Происхождение семьи, частной собственности и государства».

4.Пророк, «сверхчеловек», герой – харизматическое лидерство, монарх и (или) глава церкви _____________________________, избранное должностное лицо – легальное лидерство.

4. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (10баллов)

1.Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой – либо идеологии в качестве государственной.

2.Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.

3.Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.

4.Чем выше квалификация, тем ниже величина предложения на рынке труда.

5.Тип личности, характеризующийся признанием целей общества или группы и полным или частичным отказом от общепринятых способов достижения этих целей, называется конформистом.

6.Семнадцатилетний подросток уволен с работы, так как не прошел испытательный срок. Это является нарушением трудового законодательства.

7.Стоимость выпускаемой фирмой продукции возросла на 12% из-за роста цен на сырье и энергию. Можно утверждать, что имеет место кредитная инфляция.

8.После Февральской революции 1917г.в России создавались такие профессионально – политические объединения, как Советы депутатов трудовой интеллигенции. Можно утверждать, что это является примером социального конформизма.

9.Понятие «альтруизм» логичнее всего противостоит понятию «эгоизм».

10.В Западной Европе, США и России нуклеарные семьи составляют более 70% семей.

1)Н.А.Бердяев

2)Конфуций

3)В.И.Ленин

4)К. Маркс и Ф. Энгельс

5)Ж.Ж.Руссо

6)Ж.П.Сартр

7)А.Смит

8)Г.Спенсер

9)Б.Франклин

А) «…в соответствии с общественным договором человек теряет естественную свободу, а приобретает свободу гражданскую и право собственности на все, чем обладает»

Б) «…дай мне то, что мне нужно, и ты получишь то, что тебе нужно»

В) «страх перед живыми поддерживается государством, а «страх перед мертвыми» - церковью.

Г) «…человек совершенно свободен в своей внутренней жизни»

Д) «…без революционного насилия невозможно сломить сопротивление эксплуататоров»

Е) «…история не может иметь смысла, если она никогда не окончится, если не будет конца; смысл истории и есть движение к концу, к завершению, к исходу»

Ж) «будь великодушен, не делай другим того, чего себе не желаешь»

З) «помни, что время – деньги»

И) «история до сих пор существовавших обществ была историей борьбы классов»

6.Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. (6баллов)

1.Времена кризиса нередко сопровождаются снижением покупательной способности денежной единицы.

____________________________________________________________________________

2.На протяжении жизни человек может изменить свое положение в общество, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

___________________________________________________________________________

3. «Ни одно из известных сегодня обществ не было застывшим, в них всегда происходили изменения, в процессе которых положение тех или иных социальных систем последовательно подчиненных элементов, расположенных от низшего к высшему, ставилось под сомнение».

____________________________________________________________________________

7.Заполните пропуски в стихотворных отрывках, записав фамилию или имя мыслителя, ученого. Понятно, что следует соблюдать стихотворный ритм, рифму. Назовите век, когда жил каждый из них, и область(-и) социального знания, которую он представляет. Прокомментируйте (раскройте смысл) первого отрывка. (20баллов)

1. ……… раскрыл истории законы,

пролетариат поставил у руля. (В.В.Маяковский.)

_____________________________________________________________________________

2. По имени Владимир Ленской,

С душою прямо геттингенской,

Красавец, в полном цвете лет,

Поклонник ……… и поэт. (А.С.Пушкин.)

_____________________________________________________________________________

3. Прочел он Гиббона, ……,

Манзони, Гердера, Шамфора,

Madame de Staёl, Биша, Тиссо,

Прочел скептического Беля,

Прочел творенья Фонтенеля,

Прочел и наших кой-кого… (А.С.Пушкин).

___________________________________________________________________________

4. Мы диалектику учили не по ………..

Бряцанием боев она врывалась в стих,

когда под пулями от нас буржуи бегали,

как мы когда-то бегали от них. (В. В. Маяковский.)

___________________________________________________________________________

Президент США Ф.Д. Рузвельт, характеризуя общественный прогресс, подчеркивал: «Наш прогресс проверяется не увеличением изобилия у тех, кто уже имеет много, а тем, способны ли мы достаточно обеспечить тех, кто имеет слишком мало».

1. Что такое прогресс?

2. Какой критерий прогресса предложил Ф.Д.Рузвельт?

3. Какие иные критерии прогресса вам известны?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Автор, к сожалению, не сумел отделить аргументы и оценки, отражающие одну позицию, от аргументов и оценок, отражающих иную позицию. (18баллов)

Ваши задачи:

Дата добавления: 2017-02-01