КАТЕГОРИИ: Главная Случайная страница Познавательное Новые статьи Контакты Заказать работу Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)	Громадська робота ⇐ Предыдущая111213141516171819Следующая ⇒ НАУКОВА РОБОТА МЕТОДИЧНА РОБОТА НАВЧАЛЬНА РОБОТА ПЛАН РОБОТИ ВИКЛАДАЧА ІНДИВІДУАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ На_______/_______навчальний рік П.І.Б. _______________________________________________ Вчений ступінь, вчене звання___________________________ Посада______________________________________________ № п/п Найменування. Кількісна характеристика Строк виконання Відмітка про виконання                 № п/п Найменування. Кількісна характеристика Строк вико­нання Відмітка про виконання                 № п/п Найменування. Кількісна характеристика Строк виконання Відмітка про виконання                   Викладач______________________(підпис) Зав. кафедрою____________________(підпис) Розглянуто на засіданні кафедри «_»________200__р. Таблиця 4 ФОРМА ІНДИВІДУАЛЬНОГО ГРАФІКА РОБОТИ ВИКЛАДАЧА ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН-ГРАФІК РОБОТИ ВИКЛАДАЧА             Дні тижня Навч. пари Зміст роботи викладача за окремими видами діяльності Навчальна робота Кільк. год Методична робота Кільк. год Наукова робота Кільк. год Громадська робота Кільк. год Усього годин Понеділок /                   2                   3                   4                   5                     Закінчення табл. 4       Дні тижня Навч. пари Зміст роботи викладача за окремими видами діяльності Навчальна робота КІЛЬК. ГОД Методична робота КІЛЬК. ГОД Наукова робота КІЛЬК. ГОД Громадська робота КІЛЬК. ГОД Усього годин Вівторок 1	2
3
4
5
Середа	1
2
3
4
5
Четвер	1
2
3
4
5
П'ятниця.	1
2
3
4
5
За ти­ждень:	Усього год		Усього год		Усього год		Усього год

На період відряджень, хвороби, підвищення кваліфікації (інших поважних причин) викладач звільняється від виконання усіх видів робіт, передбачених індивідуальним планом. Його навчальне навантаження в цей період виконують інші викладачі кафедри за ра­хунок зменшення їх методичної, наукової й організаційної роботи шляхом залучення викладачів з погодинною оплатою праці.

3.5. Роль кафедри в управлінні навчальним процесом

Основними структурними підрозділами вищого навча­льного закладу ПІ—IV рівнів акредитації є інститути, факульте­ти, кафедри. Кафедра є основним структурним навчально-науковим підрозділом вищого навчального закладу, що прово­дить навчальну, методичну, науково-дослідну і виховну роботу з підготовки кадрів відповідної спеціальності. Кафедра створюєть­ся за рішенням ученої ради ВНЗ, погодженим з вищим органом управління (відповідним міністерством), у підпорядкуванні якого находиться вищий навчальний заклад. Однією з основних вимог створення кафедри є обсяг навчального навантаження, який до­зволяє працювати не менше ніж п'яти науково-педагогічним працівникам за відповідними штатними одиницями. Для забезпе­чення розвитку нового напряму навчальної, методичної і науко­вої діяльності при кафедрі може бути створена лабораторія або відповідний центр наукових досліджень.

Посаду завідувача кафедрою може займати, як правило, особа, що має вчене звання професора. Завідувач кафедри організовує і контролює:

• навчальну роботу (лекції, практичні заняття, курсові і дипло­мні роботи, керівництво самостійною роботою студентів та ін.);

• навчально-методичну роботу (підготовка робочих програм, методичне забезпечення навчального процесу);

• наукову роботу (дослідження, експерименти, підготовка на­укових видань, виступів на наукових конференціях);

• виховну і громадську роботу (робота кураторів, участь у громадському житті кафедри і факультету та ін.).

Навчальна робота кафедри полягає у наступному:

• організація читання лекції для студентів, магістрантів, аспі­рантів, слухачів підвищення кваліфікації;

• проведення практичних, занять, ділових ігор, колоквіумів, тестування й інших видів аудиторних занять;

• керівництво курсовими, випускними і дипломними робота­ми студентів і магістрантів;

• керівництво виробничою практикою студентів і педагогіч­ною практикою магістрантів;

• організація і проведення консультацій для студентів, магіст­рантів, аспірантів, здобувачів;

• керівництво стажуванням викладачів інших вузів;

• проведення виїзних занять у виробничі підрозділи, наукові установи;

• організація самостійної роботи студентів, магістрантів.

Методична робота кафедри включає:

• комплексне методичне забезпечення всіх дисциплін кафед­ри: підготовка програм, навчальних посібників, практикумів, ме­тодичних посібників, що передбачають найбільш ефективне ви­користання сучасних форм і методів навчання;

• розробку комплексних кваліфікаційних робіт і завдань за профілюючими дисциплінами кафедри;

• підготовку методичних матеріалів до самостійної роботи студентів;

• розробку і видання методичних рекомендацій з виконання кур­сових, дипломних і випускних робіт для студентів і магістрантів;

• підбір місць практики для студентів відповідно профілю май­бутньої роботи;

• співробітництво з іншими навчальними закладами;

• вивчення, узагальнення і впровадження в навчальний процес прогресивних форм навчання;

• участь викладачів кафедри в методичних конференціях.

Наукова робота кафедри передбачає:

• проведення наукових досліджень з найважливіших проблем за профілем кафедри та педагогічним питанням діяльності вищої школи;

• керівництво науково-дослідною роботою студентів, магіст­рантів, аспірантів, здобувачів;

• обговорення закінчених науково-дослідних робіт і впрова­дження їх результатів у практику;

• публікація результатів наукових досліджень;

• організація захисту дисертацій по закінчених наукових працях;

• співробітництво з питань наукових розробок з іншими ви­щими навчальними закладами;

• рецензування результатів наукових досліджень, проведених науково-педагогічними працівниками.

На завідувача кафедри покладаються такі завдання:

• планування роботи кафедри, затвердження індивідуальних планів роботи викладачів і співробітників;

• розподіл педагогічного навантаження і функціональних обов'я­зків між працівниками кафедри, контроль своєчасності і якості їх виконання;

• представлення керівництву факультету й університету у встановленому порядку пропозицій щодо приймання на роботу, звільнення і переміщення співробітників кафедри, їх заохочення або дисциплінарного впливу;

• керівництво і систематичний контроль якості навчальної, мето­дичної і наукової роботи (лекцій, семінарських і практичних за­нять, дипломних, курсових і випускних робіт, ведення навчально-методичної документації);

• організація відкритих занять з обговоренням на засіданні кафедри;

• координація виконання індивідуальних планів роботи ви­кладачів;

• керівництво підготовкою видання навчально-методичної лі­тератури і програмного забезпечення;

• керівництво науково-дослідною роботою співробітників ка­федри, організація підвищення їх кваліфікації;

• керівництво підготовкою аспірантів, здобувачів, магістран­тів, організація науково-дослідної роботи студентів;

• підготовка документів, пов'язаних з переобранням профе­сорсько-викладацького складу на наступний термін роботи, представлення співробітників до почесних нагород і звань;

• атестація аспірантів, наукових співробітників і старших ла­борантів;

• проведення засідань кафедри;

• складання графіка відпусток співробітників;

• складання звітів про роботу кафедри.

На викладацький склад кафедри покладаються такі завдання:

• читання лекцій, проведення практичних і семінарських за­нять та інших видів навчальної роботи;

• участь у підготовці навчально-методичних посібників;

• методична робота, удосконалення методів навчання, які за­стосовуються в навчальному процесі;

• керівництво науково-дослідною роботою студентів, магіст­рантів, аспірантів;

• підвищення професійної кваліфікації;

• участь у наукових, науково-практичних і методичних кон­ференціях.

Інститут кураторства у вищому навчальному за­кладі

З метою забезпечення загального ефективного керівництва навчально-виховним процесом, а також розвитку творчих здібно­стей майбутніх фахівців у кожну студентську групу призначаєть­ся керівник-наставник (куратор). Куратори академічних груп під­бираються деканатом із числа провідних, найбільш досвідчених педагогів і затверджуються на засіданні ради відповідного факу­льтету. Керівник-наставник закріплюється за академічною гру­пою на весь період навчання студентів у вузі, що дозволяє йому глибоко вивчити кожного студента, досягти послідовності в ідейно-виховній роботі на кожному курсі.

Організаційну роботу серед студентів куратор проводить згі­дно з планом на семестр, який затверджується на засіданні ка­федри. В ньому повинні бути відображені основні напрями ідейно-виховної й навчальної роботи, ЇЇ форми, методи і конкретні заходи.

Кафедра один раз за семестр на своєму засіданні заслуговує звіти кожного керівника-наставника про проведені в групі захо­ди, ефективність ідейно-виховної роботи, її вплив на рівень на­вчально-творчої діяльності студентів і трудової дисципліни.

Для систематичного контролю за діяльністю керівників-наставників та поліпшення навчально-виховного процесу деканат обирає старшого куратора факультету. Його кандидатура затвер­джується на засіданні ради. Старший куратор разом із завідува­чами кафедр здійснює загальне керівництво діяльністю керівників-наставників (відвідує заняття кураторів зі студентами, вивчає досвід роботи кращих керівників-наставників, організовує семі­нари, підводить загальні підсумки кураторської роботи на факу­льтеті).

Декан факультету регулярно на засіданнях ради виносить на обговорення питання про роботу кураторів, заслуховуючи звіт старшого куратора.

Куратор студентської групи зобов'язаний:

• сприяти формуванню студентського колективу, його гро­мадської свідомості, високій успішності, зразковій поведінці і морально-етичних якостей студентів шляхом періодичного про­ведення бесід зі студентами про раціональний режим і культуру розумової праці, систему їх самостійної роботи, моральні і духо­вні цінності;

• систематично цікавитися життям групи, бути її активним наставником, старшим товаришем і порадником для кожного студента;

• знати особисто кожного студента групи, про його успіхи в навчанні, науковій роботі, характер і схильності, плани на майбу­тнє, матеріальне становите;

• регулярно (один раз на тиждень) проводити «кураторську годину», надаючи допомогу у виконанні заходів, що плануються; розподіляти громадські доручення серед студентів і стежити за їх виконанням;

• систематично цікавитися поточною успішністю студентів, разом з ними обговорювати результати атестацій, екзаменацій­них сесій; виявляти недоліки в навчанні і допомагати їх усува­ти; турбуватися про правильну організацію самостійної роботи студентів;

• виявляти здібності студентів до науково-дослідної діяльно­сті, залучати їх до участі в наукових гуртках, художній самодія­льності, спортивних змаганнях, до активної громадської діяль­ності;

• регулярно відвідувати студентів у гуртожитку, систематично проводити індивідуальну роботу зі студентами, які потребують особливої уваги;

• вести журнал куратора, в якому має бути: складений план роботи на певний період (семестр), облік успішності студентів, інша інформація про студентів академічної групи (місце прожи­вання, день народження, освіта тощо).

Куратор академічної групи має право:

• доводити до відома викладачів, завідувача кафедри, декана­ту інформацію про недотримання студентами статутних вимог, необхідність надання індивідуальної допомоги окремим студен­там;

• за необхідності підтримувати зв'язок з батьками і підприєм­ствами, які направили студентів на навчання;

• брати участь у прийнятті рішень адміністрацією по персона­льних справах (оголошення стягнення, відрахування, надання академічної відпустки та ін.);

• клопотати перед профкомом (деканатом, ректоратом) про надання матеріальної допомоги, поселення в гуртожиток тощо.

Участь викладачів кафедри в контролі за якістю навчально-виховного процесу

Викладачі кафедри беруть участь у контролі рівня засвоєння знань студентами, використовуючи для цього різні види контролю:

— попередній (тести, бесіди, контрольні завдання);

— поточний (опитування студентів за навчальним матеріа­лом);

— проміжний (атестація, модульна контрольна робота);

— підсумковий (залік, іспит, захист дипломної роботи);

— позатерміновий (контрольні зрізи знань, через певний час після іспитів).

Викладач у своїй діяльності використовує різні форми поточ­ного контролю засвоєння знань студентами (з урахуванням моти­вації студента):

— періодичне усне опитування у вигляді семінарів, колоквіу­мів, читання рефератів;

— перевірка стану студіювання (конспектування) нового на­вчального матеріалу;

— перевірка виконання практичних завдань і контрольних робіт;

— перевірка виконання самостійних (домашніх) завдань;

— перевірка індивідуальної роботи студентів (відвідування бібліотеки, читання додаткової літератури тощо).

Відвідування занять контролюють старости груп (облік відсу­тніх). Викладачеві доцільно теж стежити за відвідуванням навча­льних занять (особливо лекцій). При цьому бажано контролювати не тільки відвідування, а й визначати позитивну активність сту­дентів балами рейтингу. Для цього викладач перед лекцією має роздати старостам груп карту оцінювання творчої активності студентів, а в кінці зібрати і проаналізувати результати. Поіменна перекличка з боку викладача — це архаїзм і розтринькування часу.

Контроль повинен бути попереджувальним, стимулюючим, а не застрашливим (гнітючим, тим більше караючим). Викладач — не наглядач, а насамперед консультант. Він не повинен втрачати контакт зі студентами протягом усього періоду вивчення навча­льної дисципліни що, на жаль, вдається далеко не кожному.

Важливо, щоб кафедра була для студента місцем його фахо­вих інтересів і розвитку творчих здібностей. Необхідно створити такі умови, щоб кафедральне середовище спонукало його до роз­витку, становлення і вибору сфери його майбутньої діяльності як професіонала — менеджера, економіста, підприємця, викладача, вченого тощо.

Форми контролю роботи викладачів з боку завідувача кафед­рою включають: постановку відповідних питань на засіданнях кафедри; надання і перевірка індивідуальних завдань; контроль тематичних планів, робочих програм, методичного забезпечення; відвідування лекцій, практичних занять викладачів з їх наступ­ним обговоренням; аналіз «відхилень», «сигналів», результатів опитування студентів про роботу викладачів; аналіз результатів контрольно-кваліфікаційних робіт, державних. і семестрових іс­питів; аналіз наукової роботи (видавнича активність, організація науково-дослідної роботи студентів).

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

1. Навчально-методичний комплекс і його складові.

2. Освітньо-професійна програма (ОПП) підготовки спеціа­лістів.

3. Освітньо-професійна характеристика (ОПХ) фахівця.

4. Навчальний план, його структура і порядок реалізації.

5. Графік навчального процесу, його роль і порядок складання.

6. Навчальна програма. Види навчальних програм.

7. Робоча навчальна програма та її складові.

8. Порядок розробки робочої програми.

9. Тематичний план, його зміст і порядок затвердження.

10. Навчальне навантаження викладача і його види.

11. Структура робочого часу викладача.

12. Графік робочого часу викладача, порядок його розроб­лення.

13. Роль кафедри в управління навчальним процесом.

14. Зміст навчальної, методичної і наукової роботи кафедри:

15. Функції завідувача і викладацького складу кафедри.

16. Функції і права куратора академічної групи.

17. Участь викладачів кафедри в контролі за якістю навча­льно-виховного процесу.

«Вчитель готується до хорошого уроку все

життя...Така духовна і філософська основа

нашої професії і технології нашої праці: щоб

дати учню іскорку знань, вчителю треба

усмоктати ціле море світла»

В.О. Сухомлинський

РОЗДІЛ 4. МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 79; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!