Правовые нормы в 20 веке

Вопрос№2. Охрана и защита детства. Международные акты в защиту детей.

Вопрос№1. Детство как предмет научного исследования.

Лекция№4 Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка.

Вопрос№4. Педагогический профессионализм и этапы его становления.

Педагогическая квалиметрия – направление в педагогике, которое раскрывает методологию, теорию и практику комплексного изучения и оценки качества педагогических явлений, объектов, процессов. Аттестация - изучение д-ти педагогов с целью установления соответствия занимаемой должности и присвоения одной из квалификационных категорий. В структуре карьеры педагога значимую роль играет ей имидж - эмоционально окрашенный стереотип восприятия педагога её коллегами.

Детство- период, в течении которого взрослое поколение активно воздействует на младшее, формируя его потребности, навыки, умения. Периоды: 1) период младенчества (до 1) 2) раннее детство (1-3) 3) дошкольный возраст (3-6) 4) младший школьный возраст (от 6-10) 5) возраст половой и психологической зрелости (10-14) 6) возраст трудовой дееспособности (14-16) 7) возраст совершеннолетия (18).

Ребенок- физическое лицо до достижения им возраста 18 лет. Подростковый возраст (11-14 лет), Юношеский возраст (15-18 лет).

Инфантицид - убийство физически неполноценных и слабых младенцев. В европейской культуре 18-19 веков ребенок рассматривается как маленький взрослый, которого надо обучить, приучить жить по правилам и обычаям взрослого мира, либо как гармоничное, доброе, нравственное, свободное «создание божее». В этот период появляются первые воспитательные общества.

В 1923 году Международный союз спасения Детей утверждает «Декларацию о правах ребенка» (Женевская декларация)- заявление из 5 пунктов об основах благосостояния ребенка и принципах его защиты. В 1924 Ассамблея Лиги Наций в Женеве подписывает «Женевскую декларацию»- идея особой заботы о детях «ввиду их физической и умственной незрелости». В 1959 Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Новую декларацию о правах детей состоящую из 10 пунктов: 1) права должны признаваться за всеми детьми 2) ребенку должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволили бы ему развиваться физически, нравственно, умственно, духовно 3) ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство 4) ребенку должно принадлежать право на подлежащее питание, жилище, развлечение и медицинское обслуживание 5) неполноценным детям должны обеспечиваться специальный режим, образование и забота 6) ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным на начальных стадиях 7)ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации, он не должен быть объектом торговли 8) ребенок должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами.

Декларация- не имеет юридической силы и является рекомендацией к действию, в которой раскрываются основные принципы д-ти и её программные положения.

Конвенция – является международным соглашением по вопросу прав детей и имеет силу обязательства для тех государств, которые к нему присоединились и подписали. В 1989 году 20 ноября Генеральная Ассамблея ООН приняла конвенцию О правах ребенка. Принципы: 1) недискриминации 2) приоритетности интересов детей 3) уважения права детей на выражение собственных взглядов 4) соблюдения прав детей на жизнь, выживание, развитие. Права ребенка, как личности: гражданские, политические, экономические.

Дата добавления: 2014-01-05