Самостоятельная работа учащихся

№ п/п	Название	Описание	Цель	Время
1.	Изучить структурно- функциональную организацию растительной клетки.	Задание №1 1.Возьмите микроскоп и готовый препарат растительной клетки. Рассмотрите препарат при малом увеличении. Обратите внимание, что все клетки почти правильной прямоугольной формы. Найдите основные компоненты клетки – толстую двухконтурную оболочку, ядро и цитоплазму. В цитоплазме много округлых телец зеленого цвета. Это двухмембранные органеллы – хлоропласты. Зарисуйте в дневник. На рисунке обозначьте: 1) оболочку; 2) ядро; 3) цитоплазму; 4) хлоропласты. 2.На плакатах найдите органоиды растительной клетки. Покажите и назовите функции	Выработать умение зарисовывать биологические объекты, для осмысления структурно- функциональной организации растительной клетки. Выработать умение работать с наглядностью для осознания и осмысления учебной информации.	15'
2.	Изучить структурно- функциональную организацию животной клетки.	Задание №2 1.Возьмите микроскоп и готовый препарат животной клетки. Рассмотрите препарат при малом увеличении. Обратите внимание, что все клетки неправильной округлой формы. Найдите основные компоненты клетки оболочку, ядро и цитоплазму. В цитоплазме много мелких округлых телец серого цвета. Это двухмембранные органеллы –митохондрии. Зарисуйте в дневник. На рисунке обозначьте: 1) оболочку; 2) ядро; 3) цитоплазму; 4)митохондрии. 2.На таблицах найдите органеллы животной клетки. Покажите и назовите функции.	Выработать умение зарисовывать животную клетку и работать с наглядностью для осознания и осмысления структурно- функциональной организации животной клетки.	15'
3.	Изучить клеточные органоиды.	Задание №3 Собрать с помощью динамического пособия модель а) растительной клетки б) животной клетки В приложении изучите рис. 1,10, 11,13,14,16 Поясните. Зарисуйте схему растительной и животной клетки.	Выработать умение зарисовывать схемы растительной и животной клетки для систематизации знаний.	20'
4.	Изучить структурно- функциональную организацию эукариотических клеток на микропрепаратах а) растительных клеток. б) животных клеток. в) кровь лягушки	Задание №4 Микроскопируйте предложенные готовые препараты: А) Рассмотрите готовые препараты клеток различных классов, видов и частей растений. Обратите внимание как меняется морфологическая структура растительной клетки в зависимости от расположения и выполняемой функции. Б) Рассмотрите готовые препараты животных клеток. Обратите внимание на структуру различных тканей животных и человека, на то, как меняется морфология клеток и межклеточного вещества в зависимости от принадлежности к виду ткани. В) Возьмите готовый препарат клеток крови лягушки. Рассмотрите его при малом увеличении. Найдите эритроциты- клетки с цитоплазмой розового цвета и сине -фиолетовыми ядрами продолговатой формы. Обратите внимание, что в отличие от растительных клеток животные клетки – эритроциты овальной формы и не имеют клеточной стенки. Среди эритроцитов можно найти лейкоциты. Изучите: 1) цитоплазматическую мембрану; 2)ядро; 3) цитоплазму.	Выработать умение работать с микроскопом. Умение понимать увиденное.	10'

№ п/п

Название

Описание

Цель

Время

Изучить органоиды клетки.

Задание №5 1.Рассмотрите клеточные органоиды на плакатах, в учебнике, в приложение и микропрепаратах. Изучите схему а)биологической мембраны; б)ЭПС; в)комплекса Гольджи; г)митохондрии; д) рибосомы; е) клеточного центра. 2.Заполните таблицу: Органеллы клетки

Органеллы	Название	строение	функции
Одномем- бранные Двухмем- бранные Немемб – ранные	ЭПС К.Гольджи Лизосомы Митохондрии Пластиды Рибосомы Клет. центр Жгутики Реснички

3.Заполните таблицу: Растительная и животная клетки

Вопрос	Растительная	Животная клетка
Форма клетки Клеточная стенка Центральная вакуоль Клеточный центр Пластиды Запасное вещество

Выработать умение изучать клеточные органеллы, заполнять таблицы для осмысления и систематизации структурно-функциональной организации органоидов.

20'

Изучить строение и функционирование ядра.

Задание №6 1.Рассмотрите на плакатах, рисунках в приложении ядро, изучите схему строения. 2. Микроскопируйте готовые препараты с тканями растений, животных и человека. Обратите внимание на ядра в клетке, его объем и количество ядрышек.

Выработать навыки работы с наглядностью, чтобы систематизировать Знания по структуре и функциям ядра.

10'

Изучить хромосомы.

Задание №7 1.Запишите в дневнике определение хромосом. 2.Рассмотрите на рисунках в приложении хромосомы. Изучите формы хромосом.

Выработать умение изучать для осознания и осмысления строения хромосом.

10'

Изучить клеточный метаболизм.

Задание №8

1.Решите ситуационные задачи. Ответ обоснуйте и запишите в дневник.

1.Джозеф Пристли обнаружил, что при наличии света мышь не гибнет в закрытом сосуде, если там находится живое растение. Почему?

2.Обнаружено, что клетки одного организма производят различные белки. Почему?

3.Что произойдет, если дрожжи развести теплой водой и добавить к ним сахар. Почему смесь пузырится и нагревается?

4.Почему в сточных водах обнаруживается большое количество серобактерий?

2.Заполните таблицу: Матричные реакции в клетке

Вопрос	репликация	транскрипция	трансляция
Где протекает Матрица для реакции Продукты реакции

Выработать умение применять и проверять знания, по метаболизму решая задачи. Систематизировать знания, заполняя таблицу.

20'

Методическая разработка по биологии для студентов к практическому занятию№4