ТЕМА 11. Соціально-історичні характеристики розвитку системи вищої педагогічної школи в Україні

План

ТЕМА 10. Магістерські роботи та їх типи.

Мета: Ознайомити магістрантів з основними типами магі­стерських робіт.

Основна проблема: розкрити основні вимоги до магістерської (дипломної) роботи.

Провідна ідея: магістерські роботи — результат самостійної дос­лідницької діяльності.

Основні поняття теми: дипломна магістерська робота, реферат, тези, есе, стаття.

1. Значення дослідницької діяльності студентів.

2. Магістерські роботи та їх типи.

3. Загальні і специфічні вимоги до магістерської роботи.

4. Вимоги до магістерських робіт з педагогіки.

Обрані методи: лекція.

Обладнання: зразки магістерських робіт, опорна схема.

Питання з теми для самостійного вивчення та осмислення:

1. Проаналізувати роботу: Н.В.Кузьмина. Методы системного исследования педагогической деятельности: Уч.пос. - Л.: ЛГУ, 1980.

Завдання з вивчення першоджерел:

1. Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: Методичні пора­ди молодим науковцям. - К, 1993.

Завдання для самоаналізу та самоперевірки:

1. Види самостійних робіт студентів магістратури.

2. Вимоги до магістерської (дипломної) роботи.

Рекомендована література:

1. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка в системе высшего педагогического образования (Для пед. спец. высш. учеб. заведений). — 2-е изд., перераб. И доп. — М.: Просвещение, 1990. — 141с.

2. Бабанский Ю.К. Проблеми повышения эффективности педагогических исследований - М.: Педагогика, 1982. - 192 с.

З.Введение в научное исследование по педагогике /Под. ред. В.И. Журавлевой. - М: Педагогика, 1988. - 237с.

4. Введение в специальность /Под. ред. Л.И.Рувинского. - М.: Просвещение, 1988. - 206с.

5-Галузинський В.М., Евтух М.Б. Основи педагогіки психо­логії вищої школи в Україні - К., 1995. - 168 с.

6. Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: Методичні пора­ди молодим науковцям. - К.,1993

7. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. - Л., 1970. - 114 с..

8. Кузьмина Н.В. Методи системного исследования педагоги­ческой деятельности. Учеб. пособие. - Л.: ЛГУ, 1980. - 172 с.

9. Корсак К. Світова вища освіта: порівняння визначення за­кордонних кваліфікацій і дипломів: Монографія. — К., 1997.

10. Літературознавчий словник-довідник /Р.Г.Гром'як, Ю.Л.Ковілів та ін. - К.: ВЦ Академія, 1997 - 752с.

11. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учереждении. — М., 1996.

12. Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навчаль­ний посібник. - К.:НПУімМ.П. Драгоманова, 2001.-337с.

Мета: Познайомити магістрів з основними етапами розвитку вищої освіти і, зокрема, вищої педагогічної освіти в Україні.

Основна проблема: Виявити головні тенденції розвитку вищої педагогічної освіти в Україні.

Провідна ідея: Знання історії становлення вищої освіти в Ук­раїні дає можливість оцінити і зрозуміти сучасний стан і перспек­тиви її розвитку.

Дата добавления: 2014-10-31